人教版（新课程标准）五年级上册第六单元预学案

五年级第六单元预学案
预学要求 1.熟读课文，将下列句子在文中用横线画出。 2.画出文中运用修辞手法，写作手法的句子
一 认真读课文，填写下列句子
1《地震中的父与子》他挖8小时 ______,_____,_____,没人再来阻挡他。
2.( ),发生了什么，我知道你（ ）会跟我在一起。
3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票。用（ ）的手指数着。
4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又（ ）了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又（ ）了忙碌……
5.那天母亲数落了我一顿，数落完，又给我（ ）够买《青年进卫军》的钱。我想（ ），无论为我自己还是为母亲。
6. 我从心底知（ ）也好，（ )也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-------------那就是爱。（ ）
7时间（ ）的流动着，像（ ）。两个小时过去了，儿子还没有回来，虽然我知道看病是件费时间的事，但是我的心还是疼痛地收缩成一团。
8.孩子，不要（ ）。总有一天，（ ），（ ）。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么（ ），但（ ）。
二 给下列字注音
杉 矶 混 昔 墟 曼
爆 砾 陷 攥 腼 腆
誊 版 歧 谨 怔 喋
艰 坠 忐 忑 沓 倚
三. 给下列生字表的字注音
杉 （ ）矶（ ） 混（ ） 昔（ ）
墟（ ） 曼（ ） 爆（ ）砾（ ）
陷（ ） 攥（ ） 腼（ ）腆（ ）
誊（ ） 版（ ） 歧（ ）怔（ ）
艰（ ） 涩（ ） 忐（ ）忑（ ）
沓（ ） 倚（ ） 慈（ ）谨（ ）
四 抄写日积月累
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五 给字注音
混乱（ ） 昔日（ ） 废墟（ ）
疾步（ ） 爆炸（ ） 瓦砾（ ）
被砸（ ） 颤抖（ ） 洛杉矶（ ）
阿曼达（ ） 陷入（ ） 攥着钱（ ）
忙碌 （ ） 龟裂（ ） 糟糕（ ）
巴迪（ ） 搂住（ ） 自豪（ ）
誊写（ ） 歧途（ ） 腼腆（ ）
位置（ ） 公司（ ） 奇秒（ ）
慈祥（ ） 谨慎（ ） 后悔 （ ）
艰涩（ ) 拖沓（ ） 埋怨 （ ）
谴责（ ） 冷漠 （ ) 喋喋不（ ）
怔住（ ） 依靠 （ ）坠入 （ ）
打蔫（ ） 忐忑不安（ ）
按图索骥 （ ）
六 看拼音写词语
Hun luan an dun xi ri fei xu
（ ) （ ）（ ） （ ）
Dun shi jian ding ji bu wa ju（ )（ ) （ ）（ ）
Jue wang baoo zha tan xi bei tong （ )（ ）（ ） （ ）
zu dang wa li kai j pi chan dou
（ ）（ )（ ）（ )
Jing sheng shi chang sao shi pi bei
（ )（ )（ ） （ ）
Dan wu jun lie shu luo quan li
（ ）（ ）（ ） （ ）
Zao gao teng xie gu wu jin shen（ )（ )（ )（ ）
qi tu yuan quan shi run chen zhong（ ）（ ） （ ） （ )
Shi run xi ju jiao zhi da nian （ ） （ ） （ ） （ ）
Tuo ta gun tang de yi yang yang
（ ） （ ） （ )
Po bu ji dai shi hun luo po zhen er yu long
（ ）( ） （ ）
Man huai xin xin shi sheng tong ku an tu shuo ji
（ ） （ ） （ ）
七 形近字组词
曼（ ） 疾（ ） 爆（ ） 砾（ ） 砸（ ）
蔓（ ） 疫（ ） 瀑（ ） 栎（ ） 距（ ）
颤（ ） 糕（ ） 迪（ ） 搂（ ） 豪（ ）
擅（ ） 精（ ） 迫（ ） 楼（ ） 毫（ ）
誊（ ） 置（ ） 司（ ） 妙（ ） 版（ ）
卷（ ） 署（ ） 可（ ） 炒（ ） 叛（ ）
慈（ ） 祥（ ） 歧（ ） 谨（ ） 慎（ ）
兹（ ） 详（ ） 枝（ ） 槿（ ） 嗔（ ）
杉（ ） 矶（ ） 混（ ） 昔（ ） 墟（ ）
衫（ ） 机（ ） 湿（ ） 苗（ ） 嘘（ ）

八 近义词
安顿：( ) 安全：( ) 绝望：( ) 挖掘：( ) 悲痛：( ) 害怕：( )
连续：( ) 弯曲：( ) 疲惫：( ) 腼腆：( ) 誊写：( ) 歧途：( )
谨慎：( ) 敬仰：( ) 虚弱：( ) 后悔：( ) 锻炼：( ) 拖沓：( )
骄傲：( ) 准确：( )
九 反义词
挖掘：( ) 漆黑：( ) 伤害：( ) 疾步：( ) 连续：( ) 瘦弱：( )瘦小：( ) 歧途：( ) 糟糕：( ) 慈祥：( ) 紧张：( ) 谨慎：( )
虚弱：( ) 艰涩：( ） 冷漠：( )

十 词语补充
欢（ ）笑（ ） （ ）烂不（ ）
满 怀（ ） 一如（ ） 失（ ）落（ ） 震（ ）欲（ ）
大( )一( ) ( )不休 ( )上加( ) 来( )方（ ） （ ）不安 （ ）胜于（ ）
十一 词语解释
( )：指往，从前。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。
( )：形容很破烂。 颤抖：物体振动、抖动。( )：形容极度惊慌，行动失常的样子。( )：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。
( )：本课指因害羞而神情不自然。
( )：称心如意，感到非常满意的样子。
( )：迫，紧急。急迫得不能等待。
( )：跟过去一样。
( )：突然产生的富有创造性的思路、想法。
( )：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
( )：错误的道路。
( )：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
( )：说话没完没了。
( )：比喻由于另外的原因使祸事加深。
( )：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。
( )：本文是艰难缓慢的意思。
( )：心神不定，心中不安。
( )：一点不怀疑。











五年级六单元精学笔记
知识点一 句子
1，照样子，写句子。（6分）
例：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
1小明跑得飞快 ，
1爸爸的鼾声很响，
2我们在水里游着，
4他满脸灰尘，双眼不忙血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
他满脸__________________________________________
双眼____________________________________________
衣服______________________________________________.
5背直起来了，我的母亲。转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲.....
__________________________________，我的母亲，___________________________我的母亲。 我的母亲。
知识点二 课文分析
《地震中的父与子》
1父亲在救助儿子过程中心理有哪些比阿变化？



2 课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？



3理解文中含义深刻的句子。
“他满脸灰尘，双眼布满血丝衣服破烂不堪到处都是血迹”课文为什么要这样描写父亲不得外貌呢？



“不论发生什么，我总会跟你在一起！”课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________
二 1《“精彩极了”和“糟糕透了”》想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？

_________________________________________________________________________________________________
2 巴迪长大后如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3体会“我谨慎的把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮到。”这句话的含义_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三 文学常识
《地震中的父与子》作者是_____________________是一个专业性的演讲者他给不同的人带来积极和深远的影响。
《慈母情深》的作者是_____________________他是当代小说家，山东荣成人主要作品作品有《父亲》 《雪城》
3,《 “精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是美国著名畅销书作家_____________________________`
4 《学会看病》的作者是____________________。







五年级语文上册第六单元测试卷
姓名 班级 一、读拼音，写词语。（8分）
hùn luàn fèi x ū wā jué bào zhà
( ) ( ) ( ) ( )
pí bèi jūn liè wǎ l ì chàn dǒu
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。（6分）
慈（ ） 杉（ ） 慎（ ）版（ ）擅（ ）
磁（ ） 彬（ ） 镇（ ）板（ ）颤（ ）
曼（ ） 疾（ ） 爆（ ） 砾（ ）砸（ ）
蔓（ ） 疫（ ） 瀑（ ） 栎（ ）距（ ）
颤（ ） 糕（ ） 迪（ ） 搂（ ）豪（ ）
擅（ ） 精（ ） 迫（ ） 楼（ ）毫（ ）
誊（ ） 置（ ） 司（ ） 妙（ ）版（ ）
卷（ ） 署（ ） 可（ ） 炒（ ）叛（ ）


三、给下列多音字组词并注音。（4）
磨 （ ）________埋 （ ）_______量 （ ）______
（ ）________ （ ）________ （ ）______
四、补充下列四字词语。（4）
（ ）声（ ）语 失（ ）落（ ） 得意（ ）（ ）
迫不（ ）待 一如（ ）往 （ ）图（ ）骥
（ ）（ ）不安 破烂不（ ）
五、在括号里填上恰当的关联词语，然后任选一组关联词语造句。（7）
1. （ ）发生什么，我（ ）跟你在一起。
2. （ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。
3. （ ）母爱的力量是灵感和创作的源泉，（ ）我需要它。
造句：
六、给下列句子选择恰当的词语。（5分）
模糊 含糊
1、妈妈问我膝盖是怎么擦破的，我不敢直说，就（ ）地回答了妈妈。
2、童年的往事，现在回忆起来已经很（ ）了。
欣赏 玩赏 观赏 赞赏
3、老人正在聚精会神地（ ）我表演小提琴协奏曲。
4、弟弟的建议得到了全家人的一致（ ）.
5、我们乘着竹筏荡漾在九曲溪上，来（ ）武夷山水。
七、根据意思填词语。（5分）
1、耳朵都快要震聋了，形容声音很大。（ ）
2、列举过失加以责备。（ ）
3、因怕生或害羞而神情不自然。（ ）
4、突然产生的富有创造性的思路、想法。（ ）
5、比完全没有好一点。（ ）
八、按要求做句子。（10分）
1、我是孩子的母亲。我应该及早教会他看病。（用合适的关联词连成一句话）

2、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残暴。（修改病句）

2、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）

2、阿曼达和他的同学们被父亲从杂物中救了出来。（改为把字句）

2、父亲对儿子说：“不论发生什么事，我总会和你在一起的。”（改为第三人称转述）

九、默写。（4）
1、兄弟敦和睦，
2、爱亲者， ；
景亲着， 。
4、孝在于质实， 。
十、阅读短文，回答问题。
（一）父爱无边
一个南方的女孩曾对我讲过这么一件事。
女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。
在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及去看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。
“你真的不来了吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”
说完，女孩便骑上车去上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，他怕女儿还要坚持坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守侯在女儿的屋后，丝毫没有上楼打扰女儿的意思??
女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹着一种称做爱的亮光。我们常说，“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说，父爱无边。
1、在括号里填上合适的词语。（2分）
（ ）声音 （ ）父亲
（ ）雨中 （ ）守候
2、每天早上上班时，女儿都要陪父亲 ，父亲为女儿 。
从这看出 。（3分）
2、女孩的父亲为何孤零零地站在雨中等女孩？（2）

2、为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？（2分）

（二）暖
初春某个假日的下午，我在储物间里整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。
这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。
我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我
更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就不会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
1. 文章以“暖”为标题，有什么深刻的含义？（2分）

1. 与第2段中“我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套”相照应的是哪一句？（2分）

1. 你喜欢安娜吗？为什么？（2分）

1. 你有过帮助别人或被别人帮助的经历吗？选择你印象最深的一次，简要地说一说。（2分）

十一、习作（30分） 题目：爸爸（妈妈），我想说
提示：父母的爱，可能是慈祥的，也可能是严厉的，也许你对父母的爱还有很多不理解，请向父母说说你的心里话。字数不少于400字。