课件28张PPT。生活中还有…变 阻 器动手做一做器材：电池组 小灯泡 铅笔芯
开关 导线若干
要求：只用以上器材，组成一个
简单电路使小灯泡亮度发
生变化。 改变连入
电路导体
长度改变连入
电路导体
电阻改变通过
电路电流
大小
改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，达到改变电路中电流的目的。一、滑动变阻器的原理和作用:如何增大导体电阻减小导体的横截面积增大导体的长度改变温度选用电阻相对大的
材料做电阻丝增大导体的长度 设计问题：电阻丝长度太长时，操作起来很不方便，在不减小电阻大小情况下，如何把变阻器作得小一些？电阻线接触后电阻怎样变化？看一看 对照滑动变阻器，阅读课本P47页“滑动变阻器构造”一部分内容。二、滑动变阻器的构造AB AC AD BD BC CD 四个接线柱两两结合最多有几种接法？三、滑动变阻器的使用1、滑动变阻器的接线方法 相当于接入一根导线 相当于接入一个定值电阻滑动变阻器的正确接法 一上一下2、滑动变阻器的电路图符号P 滑动变阻器在连入电路时，应与用电器串联还是并联？为什么？串 联3、使用时的注意事项允许通过的最大电流是1.5A
最大阻值是200Ω2、滑动变阻器铭牌上的数据表示
什么含义？ 连完电路闭合开关前，你认为滑片位置应调到阻值最大处还是最小处？为什么？ 滑动变阻器的使用细节
闭合开关前应将滑动变阻器的滑片位置调到阻值最大处，实验过程中应缓慢移动滑片。滑动变阻器的使用口诀： 一上一下 串入电路
滑片位置 先调最大
缓慢移动 保护电路4、试 一 试 器材：电池组、开关、小灯泡、电
流表、滑动变阻器各一个 ，
导线若干。
目的： 练习使用滑动变阻器改变电
路中的电流。要求: 电流表测通过小灯泡的电流；向
左（右）移动滑动变阻滑片使小
灯泡变亮。
步骤：1、先画出实验电路图，对照电
路图连接电路。
2、缓慢移动滑片，注意观察电
流表示数和小灯泡亮度的变
化。
练 一 练 完成课本P50--P51上的课后作业。走向生活 生活中还有哪些地方用到了变阻器？ 电位器课后作业1、自学完成课本上电阻箱的内容，想想电阻箱与滑动变阻器有什么不同。
2、练习册上的基础巩固积累。
谢谢合作！敬请指导！ 《变阻器》教学设计
引入新课：
联系身边一些变阻器的应用引入。
调节声音大小，调节亮度，调节转速等。
二、教学过程
1、让学生用铅笔芯做实验改变通过小灯泡的电流大小，实验后教师提问学生总结出滑动变阻器的原理和作用。
2、教师通过提问和实验演示讲解如何制作一个简单的变阻器。
教师提问：要使变阻器的阻值变化范围大一些，我们应该怎么办？
若学生不能回答全面，教师可通过复习上节课长度、横截面积如何影响导体电阻来启发学生，最后得出：增大导体长度，减小导体横截面积，选用电阻相对大一些的材料。
教师讲解：不是所有材料都能做变阻器的电阻丝，横截面积太小时，容易折断，只有增大导体长度最可行。
问题：电阻丝长度太长时，使用起来会不方便，在不减小电阻大小的情况下，如何把变阻器制作的小一些？
学生通过预习后，结合生活经验会，很易得出把电阻丝缠绕在一个圆柱体上。教师利用自己制好的一个器材，向学生演示如何改变电阻大小。
结合自制实验器材，教师向学生提问：如果要想继续增大变阻器阻值，我们可以把电阻丝绕的更紧密些，相邻各匝电阻丝能不能接触？
教师先通过实验演示，让学生看到相邻几匝电阻丝接触时电阻会变小，然后结合上节知识引导学生分析原因：紧密接触后相当于横截面积变大了，使电阻变小了。
过渡语：同学们刚才做了一次小发明家，设计了一个简单的变阻器，不过，我们制成的变阻器阻值变化小，操作起来不方便，那么实用的变阻器与我们制作的变阻器有什么不同？原理相同吗？
先让学生自学看课本上P47“滑动变阻器的构造”一部分内容，
然后教师再结合动画介绍滑动变阻器的构造。
结合动画教师讲解滑动变阻器的各部分构造，并向学生提出几个问题引起学生思考。
电阻丝上为什么要有绝缘层？滑片如何与电阻丝接通？
过渡语：滑动变阻器有4个接线柱，一般接入电路只需要两个接线柱，那么应选择哪两个接线柱才能起到变阻效果呢？
4、教师先让学生自己归纳出滑动变阻器的接线方法，然后再通过几个问题强调滑动变阻器在使用时的注意事项。
结合动画图片教师提问：滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，两两结合使用时，总共有几种接法？
学生回答完后，教师把每种接法逐一分析后，让学生总结出正确接线的规律。
通过以下问题强调滑动变阻器使用时注意事项。
1、滑动变阻器在连入电路时，应与用电器串联还是并联？为什么？
2、滑动变阻器铭牌上的数据表示什么含义？
3、连完电路闭合开关前，你认为滑片位置应调到阻值最大处还是最小处？为什么？
让学生动手做实验，练习使用滑动变阻器改变电路中电流，加深对滑动变阻器的理解，体会阻值变化与电流变化间的关系。
要求: 电流表测通过小灯泡的电流；向左（右）移动滑动变阻器滑片使小灯泡的亮度变亮（分两大组做不同情况）。
步骤：1、先画出实验电路图，对照电路图连接电路。
2、缓慢移动滑片，注意观察电流表示数和小灯泡亮度的变化。
6、完成课后作业。
7、让学生联系身边的实际情况想一想，哪些用电器中用到了变阻
器。
调光开关、调节音量开关、调速开关、调温开关等。简单介绍电位器。
结合板书内容总结本节课知识。
布置作业：
1、 自学课本P50“电阻箱”内容。
2、 练习册上部分习题。
板书设计：
原理和作用：
滑动变阻器 构造：
使用：
