中小学教育资源及组卷应用平台
岳麓版本历史九年级《文艺复兴》教学设计
课题 文艺复兴 单元 第四单元 学科 历史 年级 九
学习 目标 掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。使学生认识到文艺复兴时期的文艺作品都是历经磨难、经过不懈努力取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
重点 文艺复兴的本质和主要代表人物。
难点 文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题导入，欧洲曾创造了灿烂的古希腊罗马文化→西罗马帝国灭亡后，欧洲的文化迎来了上千年的“中世纪黑暗”→？→今天欧洲的文化，又领先于全球 。 提问：这神奇的变化，是怎样开始产生的？ 学生看书回答 跳过一些历史片段，留给学生想象和思考的余地。
讲授新课 讲述文艺复兴的兴起。展示地中海的地图，指出意大利半岛的位置，讲述通过与阿拉伯人的贸易，意大利有不少工商业城市发展起来，开始了资本主义萌芽。 展示材料，提问：除了经济因素，还有哪些其他因素导致文艺复兴最先开始于意大利？ 播放视频《文艺复兴的背景》 展示图片和材料，介绍中世纪欧洲的教会对于人们思想和文化的束缚。 播放视频《人文主义的核心》。 提问：文艺复兴真的就是复兴古希腊罗马文化吗？如果不是，那为什么要打出复兴的旗号？ 播放视频《但丁与神曲》，介绍《神曲》的大概内容，让学生阐述其意义。 展示达芬奇的成就。 展示蒙娜丽莎的画像，让学生讲述他们自己所知道的关于蒙娜丽莎的故事。 展示《最后的晚餐》，截取其中主要人物的大图，说明达芬奇在刻画人物方面的细致。 展示拉斐尔和米开朗基罗的代表作。 展示《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》的剧照，介绍莎士比亚的生平。强调文艺复兴已经由意大利逐渐扩展到其他西欧国家。 展示材料，让学生归纳文艺复兴的实质和意义。 学生看材料回答 学生讨论回答 让学生回答 学生归纳 留点思考的空间给学生，避免教师满堂灌。 留下冲突，引出后文。 让学生明白新事物的诞生之初，力量弱小，为了生存下去，不得不采取策略 让学生明白这是一位多才多艺的杰出人物。 培养学生阅读材料搜集有效信息的能力。
课堂小结 随着西欧封建社会的衰落和资本主义的萌芽，西欧掀起了文艺复兴运动。在神学迷雾的笼罩中，但丁、达·芬奇、莎士比亚等一批思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战，猛烈攻击为神学所禁锢的封建精神堡垒。 西欧的变革从思想文化到科技，再到制度，而中国近代的探索方向完全是反过来的，所以当中国完成这三步后，才逐渐走向复兴。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
新知导入
欧洲曾创造了灿烂的古希腊罗马文化
西罗马帝国灭亡后，欧洲的文化迎来了上千年的“中世纪黑暗”
今天欧洲的文化，又领先于全球
思考：这神奇的变化，是怎样开始产生的？
新知导入
新知讲解
一.文艺复兴
意大利的地理位置：
地中海
14世纪的，阿拉伯商人从中国等东方国家运来瓷器、茶叶、丝绸等商品，转运的地中海沿岸，再由意大利商人，贩卖的欧洲各地。在中西贸易中，意大利人处于中转站的地位，所以意大利的一些城市，繁荣，发展起来。
材料一：······
材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
材料三：······
材料四：在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。
阅读材料，分析文艺复兴发源于意大利的原因
经济基础
文化优势
文艺复兴的背景
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义的萌芽。
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
时间：
发源地：
14世纪中叶开始
持续300多年
意大利
佛罗伦萨、威尼斯
文艺复兴的内容
材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
材料三：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。
材料四：青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！
反对以 为中心的生活哲学，提倡发扬 的个性，追求享受现世生活。
人文主义
资产阶级
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
突出了人性
冷漠，缺少人情
比较一下不同时期的圣母画像
人文主义的核心
罗马教廷
教皇教冠
政治上：罗马教会至高无上
经济上：占有大量财富
思想上：控制垄断思想文化
文艺复兴的先驱,代表作《神曲》
但丁的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
但丁与《神曲》
《地狱》
《炼狱》
《天堂》
长诗《神曲》率先批评教会
但丁出生在意大利佛罗伦萨一个没落的贵族家庭。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
“人不能像走兽那样生活，
应该追求美德和知识。”
“走自己的路，
让别人去说吧！”
但丁名言：
意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。
二.蒙娜丽莎的微笑
这是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所作的肖像，先后用时四年。
这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自若，口角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有生命的活力。
这幅画现收藏在巴黎卢浮宫博物馆。
拉斐尔艺术作品 圣母玛丽亚订婚
米开朗基罗艺术作品 哀悼基督
大卫
三.时代的灵魂
莎士比亚，16世纪后半叶到17世纪初英国著名作家，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。作品充分体现了人文主义者的生活理想。
代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
15，16世纪达到高潮
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
从右边的台词中你感受到了什么？
莎士比亚不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛巨匠。莎士比亚的作品洋溢着资产阶级人文主义的生活理想，充满着对美好人生的向往。他歌颂自由的爱情、真挚的友谊、人类的才智；反对封建分裂，痛恨资产阶级的残忍和唯利是图。至今留下的剧本，有37部，其中包括悲剧、喜剧和历史剧等。著名的作品有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等。
文坛巨星：莎士比亚
文艺复兴的实质、指导思想及其方式
实 质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级思想解放运动）
指导思想：人文主义
理性科学
人性至上
现世幸福
张扬人性
追求自由
谈一谈：你觉得追求人文主义在资本主义萌芽的历史背景中，有何重要意义？
采取方式：
“复兴”古希腊罗马文化的方式
观念的转变
中世纪 文艺复兴
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
愚昧迷信
神权至上
文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴”希腊、罗马古典文化的名义，发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
它不是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器，进行反封建、反教会斗争。
恩格斯说，这名称没有“把这个时代充分表达出来。”
作用：解放思想
课堂练习
课堂练习
1、连线。
达·芬奇 《神曲》
但丁 《最后的晚餐》
莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》
2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为（ ）
A.全面复兴了古代希腊罗马文化
B.几乎蔓延到了西欧所有国家
C.是资产阶级的思想解放运动
D.为法国大革命提供了思想武器
C
拓展提高
《医典》是十七世纪以前亚欧广大地区的主要医学教科书和参考书。这部著作是医学界重要的参考资料，被译成几十种文字，公元十五世纪它的拉丁语译本被重印十六次，十六世纪又被重印二十次，直至十五世纪末期它仍是欧洲各大学的教科书。是第一个在外科手术中使用麻醉剂的医生；是第一个发现人体中有寄生虫存在的医生。他在关于胃溃疡、癌症、糖尿病、母体的血液流向胎儿等方面都有许多论文。他还在药剂、草药、解剖、营养等方面留有著述，主要着作还有《治疗论》、《知识论》等。
课堂总结
随着西欧封建社会的衰落和资本主义的萌芽，西欧掀起了文艺复兴运动。在神学迷雾的笼罩中，但丁、达·芬奇、莎士比亚等一批思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战，猛烈攻击为神学所禁锢的封建精神堡垒。
西欧的变革从思想文化到科技，再到制度，而中国近代的探索方向完全是反过来的，所以当中国完成这三步后，才逐渐走向复兴。
板书设计
板书设计
文艺复兴运动
时间
发源地
根本原因
核心思想
作用
代表人物及作品
14-17世纪
意大利
资本主义萌芽
实质
人文主义
资产阶级得思想解放运动
解放思想
【意】但丁
【意】达·芬奇
【英】莎士比亚
《神曲》
《最后得晚餐》、《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
作业布置
完成课后习题
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
