课件6张PPT。速度变化快慢的描述----加速度同步练习1．下列说法中的“快”，哪些是指加速度较大？（ ）
A．从高速公路走，很快就能到
B．刘翔的起跑是比赛选手中最快的
C．运用ABS新技术，汽车很快就停下来
D．协和式客机能在20000米高空飞行的很快 2．物体沿一条直线做加速运动，加速度恒为2m/s2，那么（ ）
A.在任意时间内，物体的末速度一定等于初速度的2倍
B. 在任意时间内，物体的末速度一定比初速度大2 m/s
C.在任意1s内，物体的末速度一定比初速度大2 m/s
D.第ns的初速度一定比（n-1）s的末速度大2 m/sBCC3．一个质点沿直线运动，初速度大小为2 m/s，末速度大小为4 m/s，则 （ ）．
A．速度的改变量的大小可能是6 m/s
B．速度的改变量的大小可能是4 m/s
C．速度改变量的方向可能与初速度的方向相同
D．速度改变量的方向可能与初速度的方向相反4．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．速度变化的越多，加速度就越大
B．速度变化的越快，加速度就越大
C．加速度方向保持不变，速度方向就保持不变
D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 ACDB5．一运动的物体的速度、速率、加速度的说法中正确的是 ( )
A．速度不变而速率变化
B．速度不变而加速度变化
C．速度变化而加速度不变
D．速度、速率、加速度都不为0，而且不变6．物体做匀加速直线运动,加速度为2 m/s2,就是（ ）
A、物体速度的变化量为2 m/s
B、任意1s内末速度都是初速度的2倍
C、在任意1s内,物体的初速度可能比末速度大2 m/s
D、开始运动1s后任意时刻的瞬时速度比1s前的瞬时速度增加2 m/s CD7．如图所示，是A、B两个物体运动的速度图象，则下列说法中正确的是（ ）
A、物体A的运动是以10m/s的速度匀速运动
B、物体B的运动是先以5m/s的速度与A同向
C、物体 B在最初得1s内位移是10m
D、物体 B在最初得1s内路程是10m8．质点在第1s末，第2s末，第3s末与第4s末的速度分别为0.8 m/s,1.6 m/s,3.2 m/s和6.4 m/s,那么,在这4s内质点做：（ ）
A、匀速运动 B、匀加速运动
C、变加速运动 D、不能确定ABDC9．甲、乙两个物体在同一直线上做匀速直线运动的速度图象如图所示，由此可知
（1）甲和乙的初速度方向 ，大小之比是
（2）在t= s时刻两者的瞬时速度大小相等
（3）在前4s内甲运动的位移是 ，乙运动的位移是 。(相同，3：1； 2； 8，8)12．如图所示，为一个物体做匀变速直线运动的速度时间图象，试分析 的速度与加速度的变化特点。答案：（开始计时时，物体沿与规定的正方向相反的方向运动，初速度v0=20m/s，并且是减速的，加速度a是正值，大小为10 m/s2，经过2s物体的速度减小为零，然后又沿着规定的正方向运动，加速度的大小、方向一直不变。此图可能反映的是规定向下的方向为正方向，将一个小球向上抛出的运动规律）课件20张PPT。第五节 速度变化快慢的描述
—— 加速度台山市华侨中学
高一物理备课组1.速度的变化(1)速度变化量△v ：等于变化后的末速度v减变化前的初速度v0。 即 △v= v - v0↓ ↓
末速度 初速度 (2)同一直线的速度运算要先选定正方向，然后把矢量运算转变成代数运算。 (3)速度的变化量△v也是矢量。 △v为正值：表示速度变化量△v的方向与规定的正方向相同△v为负值：表示速度变化量△v的方向与规定的正方向相反台山市华侨中学
高一物理备课组速度变化快慢的比较： 台山市华侨中学
高一物理备课组比较A和B：它们经过的时间相等（都是3s），A的速度变化量（11m/s-2m/s=9m/s）大于B的速度变化量（6m/s），在时间相等的情况下速度变化量大的物体速度改变得快，即自行车比汽车速度改变得快．比较B和C：它们速度的变化量相等（都是6m/s），B经过的时间比C短，在速度变化量相等的情况下运动时间短的物体速度改变得快，即汽车比舰艇速度改变的快．比较C和D：火车速度的变化量跟舰艇不相等，所以经过的时间也不相等．要比较它们的速度改变的快慢，只有计算它们平均每秒钟速度的变化量，单位时间内速度变化多的物体速度改变快．由此等出以上五个物体每秒钟速度变化的数值分别为3、2、0.3、0.2和0，它们的速度改变的快慢程度便很容易比较出来． 台山市华侨中学
高一物理备课组一、加速度 式中初速度v0为开始时刻t0时的速度，末速度v为末了时刻t时的速度，a为在时间t内的加速度． 1.速度的改变 ⑴物理意义：表示速度变化快慢的物理量。2.加速度 ⑵定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值． ⑶公式: a=或a=台山市华侨中学
高一物理备课组⑷单位：在国际单位制中是：米/秒2，读作“米每二次方秒”符号是m/s2（或m·s－2）常用单位还有厘米/秒2（cm/s2）等．注意：加速度不是表示速度的变化量，速度的变化量（△v）与速度的变化率（△v/ △t）不同．⑸含义：加速度等于速度的变化量和时间的比值．因而加速度是速度对时间的变化率．即单位时间内速度的变化：如a= 1m/s2表示物体每秒钟速度的变化量是1m/s．台山市华侨中学
高一物理备课组⑹加速度是矢量，加速度的方向和速度变化量的方向相同．
①在加速直线运动中，加速度方向和初速度方向相同．
②在减速直线运动中，加速度方向和初速度方向相反．⑺加速度和速度的区别
①它们具有不同的含义：加速度描述的是速度变化的快慢，速度描述的是位移变化的快慢．加速度的大小由速度变化的大小和发生这一变化所用时间共同决定，与速度本身以及速度变化多少无必然联系。 讨论：比较加速度a、速度v和速度变化（ v - v 0)，举例说明：（1）速度大的运动，加速度一定大吗？加速度大的运动，速度一定大？（3）速度变化量大，加速度一定大吗？速度呢？（2）速度为零，加速度一定为零吗？加速度为零，速度也一定为零吗？⑹加速度是矢量，加速度的方向和速度变化量的方向相同．
①在加速直线运动中，加速度方向和初速度方向相同．
②在减速直线运动中，加速度方向和初速度方向相反．⑺加速度和速度的区别
①它们具有不同的含义：加速度描述的是速度变化的快慢，速度描述的是位移变化的快慢．加速度的大小由速度变化的大小和发生这一变化所用时间共同决定，与速度本身以及速度变化多少无必然联系。 ②速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大；速度变化量大，加速度不一定大。加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不为零．台山市华侨中学
高一物理备课组⑻平均加速度和瞬时加速度： ①运动物体在一段时间内（或一段位移内）的速度变化量与这段时间的比值叫这一段时间（或这一段位移）内的平均速度。 ②物体在某一时刻或某一位置的加速度称为瞬时加速度。3.匀变速运动 ：加速度保持不变的运动叫匀变速运动 ①若沿直线运动，则称为匀变速直线运动，若沿曲线运动，则称为匀变速曲线运动。 ②匀变速运动中，平均加速度和瞬时加速度相等。 台山市华侨中学
高一物理备课组二、从v—t速度图象看加速度 左图运动物体做匀加速直线运动，加速度为0.56m/s2，
右图运动物体做匀减速直线运动，加速度为-1 m/s2 .台山市华侨中学
高一物理备课组1.图线的斜率表示加速度的大小。
斜率越大，说明加速度越大，
斜率为零，说明加速度为零，即速度保持不变。 2.斜率的正负表示加速度方向。（取初速度方向为正方向）
斜率为正，表示加速度方向与正方向相同，即物体做加速运动；
斜率为负，表示加速度方向与正方向相反，即物体做减速运动。 3．匀变速直线运动的特点：加速度是恒量（大小、方向都不变）台山市华侨中学
高一物理备课组例题1： 物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m／s2，那么在任意1s内（ ）
A．物体的末速度一定等于初速度的2倍
B．物体的末速度一定比初速度大2m/s
C．物体的末速度一定比前1s内的未速度大2m／s
D．物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s台山市华侨中学
高一物理备课组解析：在匀加速直线运动中，加速度为2m/s2，表示每秒内速度变化（增加）2m/s，即末速度比初速度大2m／s，并不表示末速度一定是初速度的2倍．
在任意1s内，物体的初速度就是前1s的末速度，而其速度相对于前1s的初速度已经过2s，当a=2m/s2时，应为4m/s．
所以，正确选项为B、C．台山市华侨中学
高一物理备课组下列描述中可能存在的是:( )A, 速度很大,加速度很小.
B, 速度变化很大,加速度很小.
C,速度变化率越来越小,加速度越来越大.
D,加速度越来越小,速度越来越大.a, v0同向 加速运动 a增大,V增加得快a减少,V增加得快a, v0反向 减速运动{a增大,V减小得快a减小,V减小得慢A B D例题2：{台山市华侨中学
高一物理备课组作业:P31 3台山市华侨中学
高一物理备课组结束例2：向上射出的一颗子弹击穿了一块横挡着的木板，子弹射入前的速度是700m/s，穿过木板后的速度是100m/s,求子弹在木板中运动的加速度大小和方向。求图中 OA,AB,BC各段的加速度.t/Sv/m/s01 2 3 4 5 6 7102030-10-20ABCOA 段: a1=vB–vA tAB=15m/sAB段: a1==0BC段:a=vC–vB tBC= –30m/s加速度的正负表示什么意思?(1)加速度是矢量,方向和ΔV的方向相同.
(2)正号表示加速度的方向跟规定的正方向相同,不表示加速运动.
(3)负号表示加速度的方向跟规定的正方向相反,不表示减速运动.2．匀变速直线运动的特点：
加速度是恒量（大小、方向都不变）
（1）匀加速直线运动的速度图象的斜率为正值，表明加速度方向与速度方向相同；
（2）匀减速直线运动的速度图象的斜率为负值，表明加速度方向与速度方向相反．1.5速度变化快慢的描述—加速度
台山市华侨中学高一备课组
一、教学目标
1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。
3.知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。
4.通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。
二、教学重点与难点
重点: 1.加速度的概念及物理意义
2.加速度和匀变速直线运动的关系
3.区别速度、速度的变化量及速度的变化率
4.利用图象来分析加速度的相关问题
难点:加速度的方向的理解
三、教学方法
比较、分析法
四、教学设计
（一）新课导入
起动的车辆
初始时刻的速度(m/s)
可以达到的速度(m/s)
起动所用的时间(s)
小轿车
0
30
20
火车
0
50
600
摩托车
0
20
10
教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律,分析比较发现:三种车辆的速度均是增大的,但它们速度增加得快慢不同。那么,如何比较不同物体速度变化的快慢呢?从而引入加速度。
（二）新课内容
1．速度的变化量
提问: 速度的变化量指的是什么？
(速度由经一段时间后变为，那的差值即速度的变化量。用表示。)
提问: 越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快,对吗？为什么？
教师引导学生讨论得出: 要比较速度改变的快慢，必须找到统一的标准。也就是要找单位时间内的速度的改变量。
2.加速度
学生阅读课本，教师引导学生得出：
（1）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值
（2）物理意义：指进速度变化的快慢和方向
（3）单位：米/秒2（m/s2）
（4）加速度是矢量，方向与速度变化的方向相同
（5）a不变的运动叫做匀变速运动。匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线运动。
[例题1]? 做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度。
分析：由于速度、加速度都是矢量，所以我们计算的时候必须先选一个正方向。一般选初速度的方向为正方向。
分析讨论：
(1)火车40s秒内速度的改变量是多少，方向与初速度方向什么关系？
（2）汽车2s内速度的改变量是多少？方向与其初速度方向有何关系？
（3）两物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？
分析(1)物体：(1)作匀变速直线运动，40秒内属于的改变量为，方向与速度方向相同，方向方向相同，即与方向相同。
分析(2)物体：②作匀变速直线运动，5秒内速度的改变量为，说明与方向相反。，说明方向与方向相同，与方向相反，作匀减速直线运动。
强调：加速度的正、负号只表示其方向，而不表示其大小。
总结：
匀加速运动：，为正值，，与方向一致。
匀减速运动：，为负值，，与方向相反。
练习：课本P31，第1题
思考课本P31，第2题
A．物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0。
总结：加速度与速度没有直接关系：加速度很大，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）；加速度很小，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）；
B．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小。
总结：加速度与速度的变化量没有直接关系：加速度很大，速度变化量可以很小、也可以很大；加速度很小，速度变化量可以很大、也可以很小。加速度是“变化率”——表示变化的快慢，不表示变化的大小。
C．物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西。
总结：物体是否作加速运动，决定于加速度和速度的方向关系，而与加速度的大小无关。加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小，不表示速度增大或减小。
当加速度方向与速度方向相同时，物体作加速运动，速度增大；若加速度增大，速度增大得越来越快；若加速度减小，速度增大得越来越慢（仍然增大）。
当加速度方向与速度方向相反时，物体作减速运动，速度减小；若加速度增大，速度减小得越来越快；若加速度减小，速度减小得越来越慢（仍然减小）。
总结：速度、速度的变化和加速度的大小没有关系。
3.从v ～t图象看加速度
学生阅读课本，教师引导学生回答下列问题：
（1）速度—时间图象描述了什么问题？怎样建立速度时间图象？
（2）图1.5—3中两条直线分别是两个物体运动的速度时间图象，通过图象比较两物体运动的异同点？
（3）在图象中如何表示出物体运动加速度的大小？
三、小结
1、加速度的物理概念及意义。
2、加速度与速度、速度变化量的区别。
3、能在匀变速直线运动的v—t图像中分析出v、a的大小、方向等。
四、布置作业
1、P31练习五3、4
课件10张PPT。专题:速度时间图象 速度时间图象又称v-t图象，表示速度随时间的变化规律，是对速度公式的直观体现．图象斜率表示加速度，图象与时间轴所围面积表示位移．若能对速度时间图象灵活运用，确能简化解题过程，起到化简为繁、事半功倍之效．1.匀速直线运动的速度图象
结论1:匀速直线运动的速度图象是一条平行于t轴的直线；结论2:速度图象与t轴所围的面积在数值上等于位移大小。(此结论适合任何形式的速度图象）二、匀变速直线运动速度和时间的关系某人坐在汽车驾驶员身旁，在汽车启动时，注视速度计，记下间隔为5s各时刻的速度值，分析有什么规律？1.随着时间的增加速度逐渐增加；
2.相同的时间内（5s）速度的增加量相等（10m/s）。
2.匀变速直线运动的分类
（1）如果物体的速度随时间均匀增加，称为匀加速直线运动，如：汽车启动、飞机起飞
匀加速直线运动的速度图象是一条向上倾斜的直线。1.匀变速直线运动的含义
在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动就叫匀变速直线运动。（2）如果物体的速度随时间均匀减少，称为匀减速直线运动，如：汽车刹车、飞机降落
匀减速直线运动的图象是一条向下倾斜的直线
例题沿竖直方向上升的某电梯的速度图象如图所示，请描绘其运动情况，并回答：
（1）0s～2s内，电梯每秒速度增加量为
（2）10s～14s内，电梯每秒速度减少量为
（3）比较0s～2s和10s～14s两段时间内，电梯的速度变化快慢。
（4）2s～10s内电梯上升的速度为210144v(m/s)t/s巩固练习1.将某石块以20m/s的速度竖直向上抛出，经过2s石块上升到最高点，则它在这个过程的速度图象是下图中的（ ）220v(m/s)t/sABCDC2.如图为甲、乙两物体运动的速度图象，根据图回答：
（1）甲做 运动，乙做 运动。
（2）当t＝ 时，乙超前甲的距离最大。巩固练习讨论屏幕显示的v-t图象，说出物体在这1min内各阶段的运动情况.
在0—10s时间内，物体从静止开始作匀加速直线运动，在10s时该速度达到30m/s.
在10s-40s时间内，物体保持v=30m/s不变，作匀速直线运动.
在40s-60s时间内，物体从30m/s的速度开始作匀减速直线运动，直至60s时刻瞬时速度为零.
