2018-2019学年高二语文人教版必修三同步检测：（10）《过秦论》

过秦论
一、打牢语言基础(28分)
1．下列句子中都含通假字的一组是(3分) (　C　)
①合从缔交　②约从离衡　③威振四海　 ④却匈奴七百余里　⑤信臣精卒陈利兵而谁何　⑥百有余年矣　⑦制其弊　⑧自以为关中之固
A．①③④⑤⑦　　　　 B．②③⑤⑦⑧
C．①③⑤⑥　 D．①④⑤⑧
【解析】　①“从”同“纵”；② “衡”同“横”；③“振”同“震”；⑤“何”同“呵”；⑥“有”同“又”。
2．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)
A．务耕织，修守战之具　　　　 务：从事
B．奋六世之余烈 烈：功业
C．惠文、武、昭襄蒙故业 蒙：遭受
D．振长策而御宇内 振：举起
解析：选C　C项，蒙：继承。
3.下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是(3分) (　A　)
A．①振长策而御宇内　 ②赢粮而景从
B．①百越之君，俯首系颈　 ②聚之咸阳
C．①余威震于殊俗　 ②非尊于齐、楚、燕……
D．①焚百家之言，以愚黔首　 ②临不测之渊，以为固
【解析】　A项“而”都是顺承连词。B项“之”，①助词，的；②代词，指兵器。C项“于”，①介词，表对象；②介词，表比较。D项“以”，①连词，用来；②介词，把。
4．下列句子中，加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是(　　)
例句：以致天下之士
A．尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦
B．南取百越之地，以为桂林、象郡
C．铸以为金人十二，以弱天下之民
D．然秦以区区之地，致万乘之势
解析：选C　例句与C项均为连词，表目的，可以译为“来”。A项，介词，用。B项，介词，把。D项，介词，凭借。
5．下列句中加点词的用法分类正确的一项是(3分) (　D　)
①天下云集响应　②以弱天下之民　③以愚黔首　④却匈奴七百余里　⑤赢粮而景从　⑥外连横而斗诸侯　⑦序八州而朝同列　⑧会盟而谋弱秦　⑨内立法度
A．①⑤/④⑥⑦/②③⑧⑨ B．①⑤⑥⑨/④⑦/②③⑧
C．①⑤⑧⑨/④⑥⑦/②③ D．①⑤⑨/④⑥⑦/②③⑧
【解析】　①⑤⑨名词做状语　④⑥⑦动词使动　②③⑧形容词使动。
6.下列各句中加点的词语古今意义完全相同的一项是(　　)
A．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
B．于是秦人拱手而取西河之外
C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣
D．才能不及中人
解析：选A　恐惧：古今意义都是“害怕”。B项，古义：在这时，在这种情况下；今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。C项，古义：崤山以东，指东方诸国；今义：山东省。D项，古义：平常的人；今义：为双方介绍买卖、调解纠纷并做见证的人。
7．选出与例句句式相同的一项(3分) (　D　)
例句：身死人手，为天下笑者
A．铸以为金人十二　　　 B．委命下吏
C．然陈涉瓮牖绳枢之子　 D．不拘于时，学于余
【解析】　都是被动句。A.定语后置句。B.省略句，“委命于下吏”。C判断句。
8．下列语句不能分别表示“始皇之强”和“陈涉之弱”的一项是(3分) (　D　)
A．①执敲扑而鞭笞天下，威振四海
②陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人
B．①使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里
②才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富
C．①然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊
②蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
D．①良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从
【解析】　D项第②句是写陈涉的号召力的，不能表示陈涉之弱。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)贾谊在《过秦论》中用排比手法描写秦始皇用武力统治天下的语句是：“　　　　　　　　　 ，　 　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”
(2)贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。”
(3)《过秦论》中贾谊用“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　，
　　　　　　　　”这短短的四个句子写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
答案：(1)振长策而御宇内　吞二周而亡诸侯　履至尊而制六合　执敲扑而鞭笞天下　(2)收天下之兵　聚之咸阳　销锋镝　铸以为金人十二　(3)斩木为兵　揭竿为旗　天下云集响应　赢粮而景从
10．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟一种修辞手法；⑤不超过50字 。(5分)
①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。(《新荷》唐·李群玉)
②十里荷花带月看，花和月色一般般(《月下看白莲》宋·杨公远)
答：①夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。②看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。
【解析】　解答此题，要抓住描写对象荷花，展开联想和想象，运用描写、比喻、拟人等表现手法，将荷花的形象特点、周边的环境，采用动静结合的手法，来描绘出一幅优美的画卷。组织答案时，要紧扣诗句——第一句夏日碧荷游鱼来描写，第二句紧扣夏夜月色荷花来描写。
11.下面是一篇文章的摘要，请你根据其信息内容提取3个关键词。
《过秦论》述写了秦很多罪过原因，但最重要的一条应是“焚书坑儒”，该措施残暴地毁灭了和谐文化。汉代则吸取秦朝速亡的历史教训，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”“兴太学以养士，行教化美习俗”及选用贤才，大兴和谐文化，实现了近五百年的统治。唐朝的繁荣昌盛，与隋朝实行科举制度密切相关，和谐文化发挥了重要作用，并使封建统治延续了长达一千多年。
答： 　　
参考答案：和谐文化　历史教训　繁荣昌盛
12．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)
手机是今天人类常使用的现代文明的工具，一定满足生活中的所有需求。改变了人、社会，甚至世界。作为工具的手机，势必进化成人类身体的一部分，手机里的信息，就是一个人社会关系的全部。没有手机的日子，会让人陷入恐惧的黑暗。
①手机不一定能够满足生活中的所有需求。
②手机里的信息不一定就是一个人社会关系的全部。
③没有手机的日子也不一定会让人陷入恐惧的黑暗。
13.《过秦论》着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。针对这一主旨，请为下面的上联对出下联。(二选一)
(1)上联：焚书坑儒思万世而家天下嬴政何其愚也
下联： 　　
(2)上联：攻守已变不思变，江山焉能自保
下联： 　　
参考答案：(1)斩木揭竿将百人以亡秦族陈涉不亦雄哉
(2)仁义该施未曾施，王朝果真瓦解
二、提高阅读能力(19分)
阅读下面的文章，完成后面题目。
贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之文帝初即位谦让未遑也然诸律令所更定及列侯就国其说皆自谊发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之，因以自喻。谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。
先是，天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建，是时丞相绛侯周勃免就国①，人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。上深纳其言，养臣下有节。
(选自《汉书·贾谊传》有删改)
注：①国：封地。
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　D　)
A．奏之/文帝初即位谦让/未遑也/然诸律令所更定/及列侯就国其说/皆自谊发之/
B．奏之文帝/初即位/谦让未遑也/然诸律令所更定及列侯就国/其说皆自谊发之/
C．奏之文帝/初即位谦让/未遑也/然诸律令所更定及列侯就国/其说皆自谊发之/
D．奏之/文帝初即位/谦让未遑也/然诸律令所更定/及列侯就国/其说皆自谊发之/
【解析】　抓住关键句“之”“也”“及”“其”等进行断句，然后根据语意进行断句。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　B　)
A．秀才，汉武帝改革选官制度，元封四年，命公卿、诸州每年各举荐秀才一名，意为优秀人才。东汉因避光武帝名讳，遂改称茂才。
B．博士，古代为官名，最早出现在战国时期，秦汉时成为学术上专通一经或精通一世，教授生徒的官职。
C．太傅，中国古代职官。周代设置，为辅弼天子之任。汉代复置，次于太师。历代沿置，多用为大官加衔，无实职。
D．受釐，汉代祭天地时，皇帝派人祭祀或郡国祭祀后，把剩余的肉送回皇上，以示受福。
【解析】　秦汉时是掌管书籍文典，通晓史事的官员。
6．下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　D　)
A．贾谊年轻时能诗善文，富有才华，因为吴廷尉的推荐，被文帝召到朝廷，任命为博士。
B．汉文帝刚即位时，天子提议任命贾生为公卿职位，受到了很多人的嫉妒。由于谗言，皇帝渐渐疏远了他。
C．贾生做长沙王太傅很失意。一年以后，被文帝召见，没有问及济世安邦的大事，却问他鬼神的根本是什么。
D．有人告密说丞相周勃要谋反，因此周勃被免职而回到他的封地，后来又被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问。
【解析】　周勃先因故回到自己的封地，才有人诬告谋反，因果倒置。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)谊既以谪去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。(5分)
译文：贾谊因为贬谪离开后，内心很不愉快，在渡过湘水时，写下一篇辞赋来凭吊屈原。
(2)怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。(5分)
译文：梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。
【参考译文】
贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。
当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。上奏皇帝，汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。
因为被贬而离开京城，贾谊的内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。贾谊因为被贬到长沙，而长沙又地势低洼，气候潮湿，所以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇赋来自我安慰。一年多之后，文帝思念贾谊，就把贾谊召回京城。到了之后，就进去拜见文帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。过了几年，梁怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。
之前，天下太平安定不久，国家的制度比较宽松。贾谊多次上疏皇帝，陈述他对国家大事的看法，希望能有所匡正和建设。当时，丞相周勃被免职而回到他的封地，有人告密说周勃要谋反，于是周勃就被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问，最后证明周勃没有谋反一事，就让周勃的爵位和封地重新恢复。贾谊通过这件事去劝谏汉文帝，汉文帝完全接纳贾谊的观点，并按照礼节对待大臣。