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人教版数学二年级上册连加、连减教学设计
课题 连加连减（教材第27页例1、例2） 单元 一 学科 数学 年级 二年级
学习目标 使学生正确掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，正确计算连加、连减的题目。通过观察、讨论，让学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。培养学生正确的计算的能力和迁移的能力以及认真、仔细的良好学习习惯。
重点 掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
难点 掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入：课件出示27页主题图教师：二（1）班的同学帮助农民伯伯摘南瓜，同学们不怕苦不怕累，他们劳动很辛苦，我们来帮帮忙，算一算他们帮农民伯伯摘了多少个南瓜？2.课件出示表格提出问题：你知道了哪些数学信息？怎样列式？连加算式怎样计算？这节课我们就来学习连加和连减算式的计算方法。 独立思考，尝试计算。 创设情境，引入课题，让学生动脑思考运算中有连加、连减如何运算，认识用竖式计算连加、连减的重要性。
讲授新课 教学例1小组讨论：连加算式怎样算？汇报方法一方法二方法三比一比，哪种方法更简便？教学例2课件出示题目：共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？汇报想法先算：84-40=44再算：44-26=18列出综合算式84－40－26＝小组讨论怎样列竖式？汇报交流简便写法课堂练习算一算把每行每列的三个数的和填在对应的横线上。数学小诊所。解决问题应找回多少元？你还能提出其他数学问题并解答吗？拓展练习路边有一行电线杠，共7根，每两根之间隔16米，从第1根到第7根电线杠之间共有多少米？ 独立思考问题，小组讨论方法，将自己的想法与小组成员分享，汇报交流。独立思考，小组讨论，哪种方法更简便。独立思考，分组完成练习。独立思考，自主讨论笔算的注意事项。 、通过探究活动，学生掌握用竖式计算连减、连加的方法及竖式的简便写法，学会自主学习。通过巩固练习，使学生掌握竖式计算连加连减的方法，能灵活、正确地计算连加、连减的题目。
课堂小结 这节课你有什么收获？掌握了用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，并能正确地计算连加、连减的题目，能够运用连加、连减解决问题。 师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
连加、连减
数学人教版 二年级上
情境导入
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个
你知道了哪些数学信息？
一共摘了多少个？
新知讲解
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个
一共摘了多少个？
怎样列式？
怎样计算？小组讨论。
28+34+22
新知讲解
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个
一共摘了多少个？
28+34+22
2 8
3 4
+
2
1
6
6 2
2 2
+
4
8
方法一：
新知讲解
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个
一共摘了多少个？
28+34+22
2 8
3 4
+
2
1
6
+
方法二：
2 2
4
8
新知讲解
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个
一共摘了多少个？
28+34+22
2 8
3 4
1
+
方法三：
2 2
4
8
新知讲解
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个
一共摘了多少个？
28+34+22
2 8
3 4
+
2
1
6
6 2
2 2
+
4
8
方法一：
2 8
3 4
+
2
1
6
+
方法二：
2 2
4
8
比一比，哪种方法更简便？
=84（个）
2 8
3 4
1
+
方法三：
2 2
4
8
10
新知讲解
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？
先算：
84-40=44
再算：
44-26=18
可以列出综合算式
84－40－26＝
8 4
4 0
4
4
-
2 6
8
1
-
18（个）
4
4
4 4
1
8
8 4
－ 4 0
－ 2 6
84－40＝44能口算，
可以不写竖式。
1、算一算。
28＋35＋17= 81－27－36=
32＋26＋29= 65－39－23=
23＋41＋32= 83－26－42=
80
18
87
3
96
15
课堂练习
课堂练习
12
15
28
35
26
11
17
14
19
把每行每列的三个数的和填在对应的横线上。
55
72
50
64
55
58
课堂练习
病例（一）
24＋18＋13＝42
2 4
＋ 1 8
4 2
诊断：少算一步
13
病例（二）
24＋18＋13＝37
2 4 2 4
＋ 1 8 ＋1 3
4 2 3 7
诊断：抄错数
4 2
2 4
病例（三）
24＋18＋13＝55
2 4
＋ 1 8
4 2
1 3
5 5
+
诊断：丢符号
数学小诊所。
50－8－25＝
课堂练习
（1）应找回多少元？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
17（元）
50－（8＋25）＝
17（元）
或
路边有一行电线杠，共7根，每两根之间隔16米，从第1根到第7根电线杠之间共有多少米？
拓展提高
从第1根到第7根电线杠之间共有6个间隔。
16+16+16+16+16+16=96(米）
课堂总结
掌握了用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，并能正确地计算连加、连减的题目，能够运用连加、连减解决问题。
这节课你有什么收获？
板书设计
连加、连减
28+34+22
=84（个）
2 8
3 4
+
2
1
6
+
简便方法：
2 2
4
8
2 8
3 4
+
2
1
6
6 2
2 2
+
4
8
2 8
3 4
1
+
2 2
4
8
10
84－40－26＝
18（个）
4
4
4 4
1
8
8 4
－ 4 0
－ 2 6
8 4
4 0
4
4
-
2 6
8
1
-
简便方法：
作业布置
1.教材第28页做一做
2.教材第29页1~3题
谢谢
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