课件21张PPT。 导入活动与作业认识浮力义务教育（沪粤版）初中物理八年级下册第九章第一节
制作单位：汶上县南站镇一中新授课收获超越自我退出首 页新授课收获超越自我活动与作业退出想一想重物浸入水中后，弹簧秤示数的减少意味着什么？改用其他液体重做这 一实验弹簧秤示数也会减少吗？由此，你能得出什么结论呢？浮力概念浮力产生原因影响浮力因素首页导入收获超越自我活动与作业退出浮力实验按钮探究：浮力的大小与哪些因素有关猜想：可能和物体的密度、液体的密度、浸入液体的体积、浸入液体的深度等因素有关。 首 页浮力概念浮力产生原因影响浮力因素浮力实验按钮通过活动认识浮力首 页浮力概念浮力产生原因影响浮力因素结论: 液体对浸在其中的物体，具有竖直向上的力。这个力叫做浮力。
F ＝G－F′
首 页浮力产生原因影响浮力因素浮力实验按钮浮力产生的原因h1h2F上F下h2h1F向下p向下=ρgh1F向下= p向下sF向上sF向上= p向上sp向上=ρgh2ρ首 页浮力概念浮力实验按钮浮力产生的原因h1h2F上F下h2h1F向下F向上浸没在水中的正方体前后左右表面不受到液体对它的压力差首 页浮力概念浮力实验按钮浮力产生的原因h1h2F上F下F向下F向上F浮= F向上-F向下方向：竖直向上浮力大小：浮力产生的原因：物体受到的液体向上和向下的_____压力差首 页浮力概念浮力实验按钮死海不死首 页浮力概念浮力产生原因影响浮力因素浮力实验按钮探究：浮力的大小与哪些因素有关猜想：可能和物体的密度、液体的密度、浸入液体的体积、浸入液体的深度等因素有关。 首 页浮力概念浮力产生原因影响浮力因素浮力实验按钮 把烧杯放入水槽中,在烧杯中装满水,用手把空的饮料罐按入水中,体会饮料罐所受浮力及其变化,同时观察水溢出的多少?首 页浮力概念浮力产生原因影响浮力因素浮力实验按钮手的感受:观察的现象:分析:首 页浮力概念浮力产生原因影响浮力因素浮力实验按钮结论：浮力的大小与
液体密度和排开液体的体积有关。
与物体的密度，浸没的深度等因素
无关。
首 页浮力概念浮力产生原因影响浮力因素浮力实验按钮本节课的收获：1 浮力是：液体或气体对浸入其中的物体产生的竖直向上的托力 2 浮力的测量：F浮＝G－F拉3 浮力的大小：与液体密度和排开液体的体积有关。首页导入新授课超越自我活动与作业退出
1.一正方体物块浸没在水中,上表面受到的压力是10N,下表面受到的压力是20N,在物体受到的浮力是_____N.
2.(选作)一个正方体木块漂浮在水面上,下表面受到的压力为10N,则上表面受到水的压力是_____N,木块受到的浮力是______N.10010超越自我：首 页导入新授课收获活动与作业退出3、把一石块挂在弹簧秤上，示数为49N，把石块浸
没在水中后，弹簧秤的示数是34N，则石块浸没在
水中受到的浮力为多大？答：石块浸没在水中受到的浮力为15N。解： F浮=G-F=49N-34N=15N超越自我：4.一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？答：方向竖直向上。 超越自我：我的体积大，受到的浮力大我们在深处，受到的浮力大5、 请你说说哪个鱼说得正确？为什么？超越自我：活动与作业:1、巧手你我他：
用矿泉水瓶自制溢水杯、小水桶2、网上冲浪：
搜集我国古代劳动人民运用“浮力的原理”解决实际问题的事例
首页导入新授课收获超越自我退出课件制作人： 李斌首页导入新授课收获超越自我活动与作业课件的设计思路及流程图
一、设计目的
力学部分是初中学段物理学习的重点内容，同时也是一个难点。现行的新教材虽然降低了这部分的要求与难度，但因为力的抽象性，学生学习起来仍有较大的难度，为了更好的学习力现象，在实际的教学过程中，往往借助力的图像研究力的性质，教师和学生手工绘制力的图像，不仅费时费力，同时单个的静态图像也不利于观察、比较图像的变化特点。为了方便这部分知识的学习，设计制作了本课件。课件使用Powerpoint制作，既能够绘制单个图像，又能动态演示各种力的实验。同时设计友好美观的操作界面和弹出式菜单，使课件具有很强的交互性、实用性。操作方便灵活，既可以教师操作演示，也是学生进行实践探索的好帮手。
二、流程图
三、设计思路
浮力现象场景：利用powerpoint准确、形象的绘制出浮力现象场景，可以绘制所需要力学现象，图像清晰直观，同时可对各点连线，绘制各样的图形，方便与新教材配合使用。
称重法求浮力场景，浮力的原因场景, 浮力的因素场景,巩固与提高场景，达标测试场景都具有以下功能：
（1）画单个的静态图象；
（2）通过改变各实验对象的位置，动态显示图象；
（3）在画进行实验时，计算各物理量之间的关系；
（4）能同时展示多个图象。
