部编版九年级历史上册第一、二单元测试题(含答案)

第一、二单元测试题
(时间：45分钟　　满分：90分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)
1．(2017，吉林)埃及是“尼罗河的馈赠”，这里曾经孕育的文明成果是(D)
A．楔形文字　　　　　　B．基督教　　　　　　C．种姓制度　　　　　　D．金字塔
2．(2017，邵阳)2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了(B)
A．埃及文明 B．巴比伦文明 C．印度文明 D．希腊文明
3．(2017，德州)世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是(A)
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．1787年宪法 D．《拿破仑法典》
4．印度中央银行的首席经济学家、首席顾问，蜚声世界的纳林德贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度的划分，纳林德贾达夫博士在古印度应属于(C)
A．婆罗门 B．刹帝利 C．首陀罗 D．吠舍
5．下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。按照图中内容出现的时间顺序，排列正确的是(D)
　　　
①《汉谟拉比法典》　②狮身人面像与金字塔　　　　　　③罗马军队　　　　　④希腊陶器
A．①②③④ B．④③②① C．③④①② D．②①④③
6．(2017，绵阳)“红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字”标记起源于(A)
A．基督教 B．道教 C．伊斯兰教 D．儒家
7．(2017，青岛)伯里克利当政期间，雅典达到全盛。伯里克利在演说中曾自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。”与他自豪的原因无关的是(B)
A．经济繁荣 B．帝国庞大 C．民主政治 D．文化昌盛
8．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”对这句话的理解不准确的是(A)
A．“伯里克利时代”雅典全体公民可以参加公民大会
B．“伯里克利时代”雅典民主政治达到顶峰
C．亚历山大东侵的足迹远达印度河流域
D．亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
9．(2017，临沂)凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明(B)
A．他的政策受到普遍欢迎 B．他的作战方法富有创造性
C．他酷爱希腊的古典文学 D．他是罗马帝国的首任皇帝
10．(2017，烟台)“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成说明了(D)
A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B．当时有很多外国人在罗马学习、生活
C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区
11．(2017，黄石)下列有关世界古代文明的内容对应正确的有(B)
①古埃及文明——金字塔　②古巴比伦文明——种姓制度　③古印度文明——《汉谟拉比法典》　④古希腊文明——雅典民主
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
12．学习历史有助于提升我们对文学作品的理解能力。美国诗人爱伦·坡在《致海伦》中写道：“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”有助于理解这句广为传诵的诗句的史实是(B)
①古希腊创立了民主政治　②古希腊是欧洲最早迈入文明门槛的地区　③古罗马吸收了希腊文明成果　④教皇居住在罗马城
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二、非选择题(本大题共4小题，共54分)
13．(11分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
材料二　在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料三　由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？金字塔与“国王”有什么关系？(2分)
法老；金字塔是法老的陵墓，是其权力(身份)的象征。
(2)材料二中的“法典”出自世界古代哪一王国？材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的(实质)又是什么？(3分)
古巴比伦王国；为了在全国发扬正义与公道；实质是保护私有制，维护奴隶主阶级的利益，巩固自己的统治。
(3)材料三的现象出现在古代哪一国家？材料中“前三个种姓”依次指哪三个？“第四种姓”又是指的什么？如何评价这一制度？(3分)
古印度；婆罗门、刹帝利、吠舍；首陀罗；评价：种姓制度严重阻碍了古代印度社会的发展。
(4)上述材料中三个文明的发源有什么特点？为什么？(3分)
都发源于大河流域；因为大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
14．(8分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。
材料二　(五百人)议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表制。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。
材料三　各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。
(1)依据上述三则材料，指出雅典的民主政治为后世民主政治积累了哪些宝贵的经验？(4分)
雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。
(2)材料中所示的雅典民主政治的运作方式有什么积极意义？(4分)
政治决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑得更全面，提高了决策的正确性。公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。
15．(20分)阅读下列材料，回答问题。
“当时帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。”
(1)材料中的“帝国”是指哪一帝国？它是何时建立的，建立者是谁？(5分)
罗马帝国。公元前27年。屋大维。
(2)帝国初期大致相当于中国哪一朝代？当时中国称该帝国什么名称？(5分)
汉朝；大秦。
(3)帝国最初的200年间经济繁荣，请用一句西方谚语来说明它的繁荣。(5分)
条条大路通罗马。
(4)该帝国通往中国贸易的通道被称做什么？(5分)
丝绸之路。
16．(15分)阅读下列材料，回答问题。
希腊位于巴尔干半岛的最南端，它西濒爱奥尼亚海，东临爱琴海，南隔地中海与非洲大陆相望。宽广深邃的大海赋予希腊文明不同于东方文明的天资和禀赋。没有平川万里，希腊人放眼波诡云谲的大海，开创了桅樯如林、连通八方的海上交通图，使希腊成为地中海世界盛极一时的文明中心。这种远古的繁荣在《剑桥古代史》中被这样写道：雅典公民不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪，可以穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床铺，枕迦太基的枕头。
(1)材料中所述的地理环境对希腊文明的发展产生了什么影响？(5分)
小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦；粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易；城市的狭小使希腊人经常向海外殖民。
(2)希腊为什么能够“成为地中海世界盛极一时的文明中心”？(5分)
独特的自然地理环境；发达的商品经济；频繁的海外贸易和殖民活动。
(3)希腊文明属于海洋文明，与大河文明存在很多差异。请从地理环境、经济特色、政治特点等方面，比较古代大河文明和希腊海洋文明的差异。(5分)
大河文明地处大河流域，水源充沛，土地肥沃；农业发达；实行专制政治。希腊海洋文明多山靠海，地势崎岖，岛屿密布，海岸曲折；商品经济发达，海外贸易频繁；实行民主政治。