历山中学物理导学案（九年级上）2010/9/18
探究串、并联电路中电流的规律 编号：17
主备：付成锋 审核： 王洪梅
一、学习目标
1、练习电流表的使用
2、探究并理解记忆串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能
3、科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
二、预习检测
电流表使用时应____联在电路中；实验时所用电流表的两个量程是________，对应的分度值分别是____________。
三、合作探究
（一）探究串联电路的电流规律
1、提出问题：探究串联电路中各点的电流有什么关系？
2、猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？______________________________________________________________（要有猜想依据）
3、设计实验：
（1）实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
（2）实验电路图
4、进行实验：在拆接电路时,开关必须______，并且按一定的顺序连接；把测得的数据填在课本70页的表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来。
5、分析论证：测量结果说明了__________________________________________
总结得出的结论是_________________________________________________________
6、评估：实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？
（二）探究并联电路的电流规律
1、提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
2、猜想或假设：你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能的关系是：_________________________________________________.
2、设计实验
（1）实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
（2）实验电路图：在课本72页分别画出测A、B、C三点电流的电路图
（3）进行实验：把测得的数据填在72页表中。
4、分析论证：测量结果说明了什么？得出了什么结论？
四、当堂检测
1、如图所示的电路中，电流表的示数是通过_________的电流，电流表的示数是通过__________的电流。从电流表、的示数，可知通过电池的电流是_________A。
2、如图，分别测出A、B、C三点的电流，则之间的关系是_______。
3、如图，的示数是0.5A，的示数是0.2A，则的示数是_______。
4、（辽宁省十二市）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
电流表的位置 A B C
电流I／A 0.3 0.3 1.5
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______， 造成错误的原因是__________________ 。
第1题图
第2题图
第3题图
