课件17张PPT。电路欧姆定律复习提高 制作人：南站镇中学 李斌U、I、R
的关系？电流跟电压成正比
I1 / I2 = U1 / U2R不变U不变电流跟电阻成反比
I1 / I2 = R2 / R1 欧姆定律：导体
中的电流跟导体
两端的电压成正
比，跟导体的电
阻成反比 。 即
I = U / R并联电路的总电阻
1/R = 1/ R1 + 1/R 2串联电路的总电阻
R = R1+ R2伏安法测电阻
R = U / I欧姆定律——
导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的
电阻成反比。欧姆定律表达式：
I = U / R I —表示这段导体的电流。
U—表示这段导体两端的电压
R—表示这段导体的电阻实例探究：
1.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20Ω ,当S1、S2都断开，电
流表示数是0.3A，求：
1）电源电压
2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
当S1、S2都闭合时： 并 联当S1、S2都断开时：串
联2.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12Ω ,灯L2的电阻为9Ω ，
灯L3的电阻为18Ω
求：1）开关S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数分别
为多少？
2）开关S1、S2同时断开和闭合时，电流之比是多少？2.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12Ω ,灯L2的电阻为9Ω ，
灯L3的电阻为18Ω
求：1）开关S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数分别
为多少？
S1、S2同时断开时：串联，电压表
测 L 1两
端电压S1、S2同时闭合时：并联，L1
没有电流
通过，电
压表示数
为零2.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12Ω ,灯L2的电阻为9Ω ，
灯L3的电阻为18Ω
求：1）开关S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数分别
为多少？
解：当S1、S2都断开时，L2断路，L1、L3
串联，即I1 = I2 = I3 U 6V 6V
I= = = =0.2A
R1+R3 12 Ω +18 Ω 30 Ω
U1=I1R1=0.2A X 12 Ω =2.4 V当S1、S2都闭合时，L1被短路
U1=0V2.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12Ω ,灯L2的电阻为9Ω ，
灯L3的电阻为18Ω
求：2）开关S1、S2同时断开和闭合时，电流之比是多少？解：当S1、S2都断开时，L2断路，L1、L3
串联，即I1 = I2 = I3
U 6V 6V
I= = = =0.2A
R1+R3 12 Ω +18 Ω 30 Ω
当S1、S2都闭合时，L1被短路，L2、L3
并联，U = U2 = U3 R2 R3 9 Ω X 18 Ω
R = = = 6 Ω
R1+ R2 9 Ω + 18 Ω
U 6V
I = = = 1A
R 6 Ω即,电流比是： I断 0.2A 1
= =
I合 1A 5拓展与提高：
如图，电源电压保持6V不变，R1 = 10Ω ，R2 = 15Ω ，求：
1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？
2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？本类型题目小结：
1.通过开关通断判断电路的连接方式
2.根据串、并联电路的电流、电压、
电阻规律，结合欧姆定律建立等式。思考小结：
1、“欧姆定律”这一章包括了哪几大部
分内容？分别又包括什么？
2、如何解决有关“开关通断”的电路问
题？
3、根据你自己的理解，你能否把欧姆
定律的题型进行大概的归类？你都
懂了
吗？归类：
1、运用欧姆定律及串、并联电路规律解题
2、运用比例关系解决有关问题
3、电表示数变化
4、动态电路
*5、巧用滑动变阻器的取值范围
*6、巧用分压、分流特点分析电学“黑匣子”
问题。你学懂了吗？ 再见!课件的设计思路及流程图
一、设计目的
电学部分是初中学段物理学习的重点内容，同时也是一个难点。现行的新教材虽然降低了这部分的要求与难度，但因为电的抽象性，学生学习起来仍有较大的难度，为了更好的学习电现象，在实际的教学过程中，往往借助电的图像和动画研究电学的性质、规律等，教师和学生手工绘制电的图像，不仅费时费力，同时单个的静态图像也不利于观察、比较图像的变化特点。为了方便这部分知识的学习，设计制作了本课件。课件使用Powerpoint制作，既能够绘制单个图像，又能动态演示各种电的各种实验。同时设计友好美观的操作界面和弹出式菜单，使课件具有很强的交互性、实用性。操作方便灵活，既可以教师操作演示，也是学生进行实践探索的好帮手。
二、流程图
三、设计思路
电现象场景：利用powerpoint准确、形象的绘制出电现象场景，可以绘制所需要电学现象，图像清晰直观，同时可对各点连线，绘制各样的图形，方便与新教材配合使用。
知识树场景，欧姆定律内容场景, 欧姆定律表达式场景,例题解析场景，巩固与提高场景，达标测试场景都具有以下功能：
（1）画单个的静态文字图象信息；
（2）通过改变各实验对象的位置，动态显示图象；
（3）在画进行实验时，计算各物理量之间的关系；
（4）能同时展示多个文字图象信息。
