课题：寻访小动物
教学目标
1、? 引导和推动学生在校外开展寻访调查小动物的活动。鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。
2、? 培养学生运用多种方法进行观察和调查小动物的能力。
3、? 在寻访活动中使学生认识到动物的多样性，动物和环境等丰富的知识。
4、? 通过寻访活动的经历和体验进行爱护小动物、珍爱生命，保护环境的教育。
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教学重点
寻访活动中可能碰到的问题及解决问题的方法。
教学难点
各种动物图片，调查记录表，在校附近踏勘一块寻访小动物场地。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、导入环节
1、? 出示各种动物的图片。同学们，动物王国里有许多你们的好朋友，你们来认一认他们叫什么名字？谁来区别一下哪些是小动物。
观看视频《可爱的小动物视频》
2、? 在我们附近还能观察到哪些小动物呢？
以图片引入激发学生研究小动物的兴趣。
二、说明注意事项
1、? 如果进行一次寻访小动物的活动的活，我们应该留意哪些地方呢？会找到多少种动物呢？
2、? 我们要寻访小动物首先应该设计一个调查计划，你们认为应该怎么调查呢？
3、? 在观察调查过程中可能会碰到的问题有哪些，这些问题又该怎么解决呢？
4、在寻访活动中应该注意哪些事项？（比如哪些场所隐藏着危险，哪些小动物有可能伤人？我们观察的小生命跟我们人一样，你应该怎样对待他们？）
三、分组讨论
1.寻访过程中应注意的问题 ：
哪些场所隐藏着危险？
哪些小动物有可能造成对人的危害？
我们的寻访活动需注意哪些事项，需做那些规定？
2.在寻访活动中，我们能做到 ：
注意安全，不要在危险的地方活动。
爱护小小动物，不要伤害它们。
保持小动物栖息地的原貌，保护好小动物的生存环境。
【引导学生学会选择，使研究方法多样化。】
四．课堂练习
五．课堂小结
同学们，通过这节课的学习，我们知道了什么？
六．课后作业
板书设计：
课件21张PPT。寻 访 小 动 物三年级科学
第二单元 动 物动物动物动物大动物天上飞陆地走水里游天上飞陆地走水里游小动物观看视频《可爱的小动物视频》
我们可以去哪里观察小动物呢？1寻访小动物导学
交流展示观察地点观察地点观察到的小动物观察到的小动物寻访小动物记录表 记录时间： 大树周围毛毛虫蜗牛蚂蚁瓢虫麻雀……花坛蜗牛蚯蚓蝗虫蛐蛐……草地蚯蚓蛐蛐蝗虫蚂蚁……蝎子蛇蜈蚣你想说什么？你还想说什么？你最想说什么？我们在大树周围发现：
麻雀 瓢虫 蚂蚁
蜗牛 毛毛虫我们在花池周围发现：
蜗牛 蚯蚓
蝗虫 蛐蛐我们在草地周围发现：
蛐蛐 蚂蚁
蝗虫 蚯蚓 通过刚才的回忆和观看，我们发现小动物们有的生活在树周围，有的生活在花坛周围，而有的生活在草丛周围，这说明了什么了？动物的生存依赖一定的环境。讨 论：寻访过程中应注意的问题 ：哪些场所隐藏着危险？哪些小动物有可能造成对人的危害？讨 论：寻访过程中应注意的问题 ：哪些场所隐藏着危险？哪些小动物有可能造成对人的危害？我们的寻访活动需注意哪些事项，需做那些规定？1、注意安全，不要在危险的地方活动。2、爱护小小动物，不要伤害它们。温馨提示在寻访活动中，我们能做到 ：在寻访活动中，我们能做到 ：3、保持小动物栖息地的原貌，保护好小动物的生存环境。1、注意安全，不要在危险的地方活动。2、爱护小小动物，不要伤害它们。温馨提示我会判断我们在寻访时应该做到安静、细致，不打搅小动物。 1、（ ）√为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。2、（ ）X观察小动物时，我们不能伤害它们。 3、（ ）√树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进寻找。 4、（ ）X
