Module 3 Unit 2
Collecting stamps is my hobby.
培优练习
一、将下列的汉语句子翻译成英语句子。
1. 这是一张月球的照片。
______________________________________________________________________________
2. 收集卡片是我的爱好。
______________________________________________________________________________
3. 这不是我最喜欢的车。
______________________________________________________________________________
4. 我们可以看见一些椰子树。
______________________________________________________________________________
5. 海南岛十分美丽。
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二、阅读短文，判断下列选项的正误（T/F）。
Dear Daming,
I like collecting stamps. I've got many stamps. They are from different countries. I have some Chinese stamps. They are all from my Chinese friend, Xiao Doudou. And one has got a picture of the Great Wall on it. I like it very much.
Yours,
Lucy
1. Lucy likes collecting cards.
2. Lucy's Chinese stamps are from Xiao Doudou.
3. The letter is written by Daming.
4. Lucy has got many stamps.
5. A lot of stamps have got pictures of the Great Wall on them.
答案和解析
一、
1. It’s a picture of the moon. 【解析】“月球”翻译成the moon，the不可以省略。
2. Collecting cards is my hobby.【解析】“收集卡片”为collecting cards。
3. This is not my favourite car.【解析】“我最喜欢的车”为my favorite car。
4.We can see coconut trees【解析】“椰子树”为coconut tree，“看见”为see，不可以翻成look at“看着”。
5. Hainan island is very beautiful. 【解析】专有名词Hainan island。
二、
l. F 【解析】原文为“I like collecting stamps.”，未提及喜欢收集卡片。
2. T 【解析】原文为“I have some Chinese stamps. They are from my Chinese friend, Xiao Doudou.”，Lucy有一些中国邮票，而这些邮票都是来自Xiao Doudou，与命题描述一致。
3. F 【解析】落款处是lucy，说明这封信由Lucy写的。
4. T【解析】原文为“I've got many stamps.”，与命题一致。
5. F 【解析】原文只说“one has got a picture of the Great Wall on it. I like it very much.”，没有很多张都有。
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Collecting stamps is my hobby.
基础练习
一、补全本课出现的单词。
1. m_n
2. fav__rite
3. m___ntain
4. coco__t
5. spec___l
二、将下列汉语翻译成对应英语。
1. 我最喜欢的地方______________________________________
2. 海南岛__________________________________________
3. 椰子树____________________________________________
4. 五指山____________________________________________
5. 玩具车____________________________________________
三、选出与其他项不同的一项
( ) 1. A. sun B. island C. moon
( ) 2. A. coconut B. lemon C. vegetable
( ) 3. A. collecting B. dancing C. darling
( ) 4. A. love B. hate C. angry
( ) 5. A. look B. taste C. eat
答案和解析
一、
l. oo 2. ou/o 3. ou 4. nu 5.ia
二、
l. my favourite place 【解析】“最喜欢的”翻译成favorite，不能加上most。
2. Hainan island 【解析】 “island”意为岛屿。
3. coconut tree 【解析】固定词组。
4. the Five-Finger Mountain 【解析】专有名词，注意Five和Finger都要大写，finger不加s。
5. toy car【解析】固定词组，类似的有“玩具熊”toy bear。
三、
1. B 【解析】AC表示星体，B是地理名词。
2. C 【解析】AB是水果，C是蔬菜的统称。
3. C【解析】AB都可以做现在分词，darling不可以。
4. C 【解析】AB都是动词，C是形容词。
5. A 【解析】BC都可以做及物动词，A只能做不及物动词。
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提高练习
一、选择正确的单词填空。
1. I can ________( speak/ spoken) Chinese.
2. This stamp ________( is/ are) from China.
3. My ________( favourite/ favourite’s) is sandwiches.
4. Where ________( is/ are) these books from?
5. What do you ________( wants/ want)?
二、单项选择。
( ) 1. This is a picture ________ the sun.
A. for B. with C. of
( ) 2. ________ stamps are from Canada.
A. This B. These C. That
( ) 3. I want ________.
A. slept B. to sleep C. sleeping
( ) 4. We can ________ the Great Wall.
A. see B. to see C. saw
( ) 5. This stamp is ________ the USA.
A. on B. from C. to
答案和解析
一、
1. speak【解析】can后面接动词原形，用speak，spoken是过去分词。
2. is【解析】this stamp是第三人称单数，用is。
3. favourite【解析】favorite既可以做形容词“最喜爱的”，也可以做名词“最喜爱的事物”。
4. are 【解析】主语是复数these books，使用are。
5. want 【解析】疑问句中有了助动词do，后面用动词原形want。
二、
1. C【解析】“什么的照片”结构为a picture of XX，所以选C
2. B【解析】stamps是复数，而只有these可以和名词复数搭配，所以选B。
3. B【解析】固定搭配 want to do sth.，选B。
4. A 【解析】can为情态动词，后面接动词原形，选A。
5. B 【解析】on“在某地点的接触面上”，后面一般不加国名；from“来自”；to“到达，给”，只有B的语义和搭配最为合适。
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教学模式介绍
探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。
探究式课堂教学模式的教学环节：
创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高
教材分析
本节课新授的是六（上）第三模块第二单元Collecting stamps is my hobby. 在第一单元的基础上继续谈论有关“兴趣爱好”范畴中的话题。本单元的主要句型是Collecting stamps is my hobby.
教学目标
【知识与能力目标】
能够听说读写以下单词：picture, island, coconut
能够听说，并能在恰当的语境中运用功能句型：
Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t. What have you got? I have got…
3. 能熟练描述拥有哪些东西。
【过程与方法目标】
1. 学会从文本中提取细节信息。
2. 学会用英语描述自己的爱好。
3. 学会用英语描述图片的内容。
【情感态度价值观目标】
1. 通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好。
2. 谈论不同国家的邮票。
教学重难点
【教学重点】
1.掌握V-ing可以做动名词，相当于名词。
2.谈论和介绍个人的爱好
【教学难点】
特殊的V-ing形式。
课前准备
Tape recorder, Multimedia, PPT，头饰，实物钟表等
教学过程
一、创设情境
【教师预设】
1. 播放视频《embrace your hobby》，请学生欣赏。
2. 询问学生有哪些爱好。
T: What’s your hobby??
S: Collecting stamps are my hobby.
【学生活动】
学生观看视频。
学生回答自己有哪些爱好。
【设计意图】
本部分由一段短视频引入本课的教学场景：我的爱好。通过观看这段短视频，学生了解到V-ing形式可以用来作为名词，接着和老师进行问答来学习如何描述自己的兴趣爱好。
二、启发思考
【教师预设】
1. 教师展示图片，向学生介绍自己有哪些爱好。
T: Dancing is my hobby.
2. 教师请学生注意这些句子有哪些共同之处，引入V-ing做动名词。
复习英文中V-ing的构成。
教师询问学生有哪些爱好。
T: What’s his hobby?
S: Swimming is his hobby.
【学生活动】
学生用V-ing回答自己和他人的爱好。
学生复习V-ing的构成。
学生之间讨论对方的爱好。
【设计意图】
学生在本部分中主要通过对话的方式来复习V-ing的构成，学习V-ing可以用作动名词，承担名词的地位和功能。实际的对话练习可以帮助学生学习如何利用V-ing这一形式表达自己抑或他人的兴趣爱好。
三、自主或小组探究
（一）活动探究
【教师预设】
1. 教师请学生仔细阅读练习2中的短文，并做出适当的标记。
2. 教师展示问题，让学生回答，之后核对信息并给出依据。
What’s the boy’s hobby?
What’s his favorite stamp?
What can you see in the picture?
【学生活动】
1. 学生仔细阅读短文，标注重点内容。
2. 学生指出问题答案在文中的标记，并与教师核对。
（二）个人探究
【教师预设】
教师通读全段短文，并根据文本讲解上一环节的问题。
教师通讲整篇短文，并讲解和复习其中的重难点单词和句型。
单词或搭配：favorite、Five-finger Mountain和coconut tree
教师知道学生依照图片和例句，写出句子。
【学生活动】
学生在教师的指导下，看图写出句子（特别要指出这些物品来自哪个国家）。
学生大声念出句子，并与教师进行核对。
（三）合作探究
【教师预设】
1. 教师带领学生完成P19页的练习5.
规则：教师掷骰子，确定要练习的单词，让学生两两一组完成对话。
S1: Have you got XXX?
S2:Yes./No.
2. 教师纠正学生在角色扮演中犯的错误。
【学生活动】
1. 学生两两一组，练习对话，并进行展示。
（四）难点探究
【教师预设】
1. 教师利用图片，帮助学生记忆单词和词组：the Five-Fingers Mountain和coconut tree
2. 教师对本课重难点单词搭配进行适当的知识补充。
【学生活动】
学生用图片加强对专有名词的记忆。
学生用本课的新词和重难点词汇，进行造句练习。
【设计意图】
本部分中，学生在学习练习2的短文的时候学习如何描述图片，在练习5中复习问句have you got的提问和回答，并通过看图写句和看图对话等练习训练自身书面和口头两个层次的输出能力。
四、协作交流
【教师预设】
教师指导学生完成P20的练习5。
教师给例文，让学生学习写出自己的爱好。
对学生写出的文章做出指点改正。
【学生活动】
学生完成练习5的写作练习。
学生之间互相修改文章。
学生到台上读出自己的文章。
【设计意图】
学生在本环节中将着重练习自己的写作能力，利用上几个环节所学到的词汇和句型描述自己有哪些爱好。这些爱好有什么特点。
五、总结提高
【教师预设】
教师总结本课学习的主要内容，主要归纳V-ing做动名词的功能和地位，并给出几个典型例句。
【学生活动】
学生巩固V-ing作动名词的掌握，并尝试造句。
完成课后作业
a.完成畅言教学的配套练习。
b.抄写本课生词三遍，并造句。
【设计意图】
教师总结归纳本课所学的知识，对学生成果进行分析、归纳、迁移、提高。学生通过完成总结和练习将学到的知识内化到自身的知识体系之中。
教学反思
略。
课件36张PPT。创设情境1This stamp is from China. stamp 邮票/ st?mp /There are two pandas in the stamp.1anotherThere is another stamp from China.另一个再一个/ ?? n∧e?/1collect 收集/ k?'lekt / collect stamps 集邮Do you collect stamps?
Yes, I do. No, I don't.1I’ve got lots of stamps.1I ’ve got lots of erasers.Do you collect erasers?Collecting erasers is my hobby.1Yes,I ’ve got lots of pens.Do you collect pens? _________pens is my ______.Collectinghobby1 hobby业余爱好、嗜好
Collecting stamps is my hobby./ 'hDbi /I like collecting stamps.1 collect/ k?'lekt / stamp/ st?mp / hobby/ 'hDbi / Collecting stamps is my hobby.
1I ’ve got lots of _______.stampsCollecting stamps is my hobby.What’s your hobby?
My hobby is…./ …is my hobby.playing football/basketball/computer…
playing the piano/erhu/guitar/zither...
sleeping/watching TV/eating reading/writing/cooking/fishing/skating swimming/ riding bikes/flying kites/drawing/singing/dancing……is his/her hobby.What's his/her hobby ?manmen男人（复数）/ men /womanwomen/ wimin/女人（复数）1 collect/ k?'lekt / stamp/ st?mp / hobby/ 'hDbi / men/ men / women/ wimin/ another/ ?? n∧e? /The new words:启发思考Many people like……Dancing is her hobby.Playing basketball is his hobby.Playing football is their hobby.Swimming is his hobby.What’s the boy’s hobby?Read and answer!Collecting stamps is his hobby.What’s his favorite stamp?It’s the picture of Hannan island.What can you see in the picture?You can see the Five-Finger Mountain and coconut tree.自主或小组探究活动探究Read again!Collecting stamps is my hobby.
This is my favourite Chinese stamp.
It's a picture of Hainan island, my favourite place in China.
We can see the Five- Finger Mountain and a coconut tree . I love it.个人探究Let’s write a sentence!The bag is from China.Let’s write a sentence!The postcard is from the UK.Let’s write a sentence!The computer is from the US.合作探究Do and say!Have you got any toy cars?Yes, I have.难点补充the Five-Finger Mountain
五指山 coconut tree
椰子树协作交流Write down your hobby!Doing sport is my hobby. My favorite sport is dancing.总结提高V-ing 动名词
功能：将动词转变成名词，可以直接实现名词的所有功能，可以充当主语和宾语。
例子：
1.Doing exercise is my hobby.
2.I don’t hate writing stories.
3.You should remember the importance of learning. 知识总结 practice sentences :A: I’ve got lots of stamps.
B: These are some stamps from China.
A: I’ve got lots of stamps.
B:These are some stamps from Amarica.
A: I’ve got lots of stamps.
B: These are some stamps from Canada.
1A：Have you got any stamps from China ?
B： Yes, I have. / No, I haven’t.1 A: Have you got any _____?
B: Yes, I have. / No, I haven’t.Test :根据句意填写出下面的单词：
1. Now you can have________(另一个)one.
2.Collecting stamps is my________( 爱好 ).
3. These stamps are famous______( 男人们 ) and________(女人们).
4. Have you got any American_________( 邮票 ) ?anotherhobbymenwomenstampsHomework1.完成教学的配套练习。
2.抄写本课生词三遍，并造句。
