做个太阳能热水器
教学目标
科学概念
1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3.产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。
过程与方法
1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计。
2.按一定的格式写出本小组的设计方案。
3.在全班交流介绍方案的设计思路、原理。
情感、态度、价值观
1.乐于合作、交流、反思和改进。
2.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
3.体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。
4.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
教学准备
教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的素材。
分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）
教学重、难点
设计太阳能热水器。
课时安排
1课时
教学过程
一、太阳能热水器怎样工作
1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？
2.学生汇报收集到的资料。
3.教师介绍（利用课件、图片）。
太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统。
工作过程
设计的细节
二、设计制作太阳能热水器
1.学生阅读书上的提示与要求。
思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？
主要应该包括哪两部分？
选用什么材料做？
2.阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计。
3.小组之间交流各自的设计金点子。
三、完善我们的设计方案
作业设计
制作太阳能热水器，准备下节课展示。
A、物体颜色与吸热
B、阳光直射、
斜射与吸热
（1）深色比浅色升温快
（2）表面粗糙的比光滑的升温快
（3）与太阳光成垂直角度摆放的升温快
做个太阳能热水器
A、黑色蜡光纸
B、黑色无光纸
反光较强，吸收光的能力弱
反光较弱，吸收光的能力较强
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人类一直都在研究如何接收更多的太阳光，以便获得更多的热能。
太阳能热水器和太阳灶就是一些成功的事例。
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做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
家用太阳能热水器其基本结构：
由太阳能集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。
工作原理：
利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。通过控制系统进出冷热水。
太阳能集热器是太阳能热水器接收太阳能量并转换为热能的核心部件和技术关键。
水箱是采用双层不锈钢板构成，中间是聚胺脂整体发泡的保温体，保温作用十分明显，一般合格的太阳能热水器每天温度下降在5℃以内。可隔天使用。
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器！
制作要求：
1、至少能装200毫升水；
2、要利用容易得到的材料；
3、尽可能在15分钟内，使水的温度升上去；
4、具有加热冷水、保温这两个基本的功能。
1、我们应该选择哪些材料？
2、怎样使我们的太阳能热水器的水热得 快，温度高？
大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸
设计我们的太阳能热水器
塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。
用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，但可以减少热量外流，起到升温和保温的双重作用。
盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。
盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。
盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外辐射。
瓶子周围用塑料泡沫，是为了保温。
装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。
《我们的太阳能热水器》设计方案
设计时间： 年 月 日
小组成员
材料准备
设计方案
设计样图
判 断
1、太阳能热水器把光能转化成了热能。（ ）
2、没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。（ ）
3、设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ ）
4、太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。（ ）
5、太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。（ ）
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做个太阳能热水器
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设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
结束，谢谢！
