评价我们的太阳能热水器
教学目标
科学概念
太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能
过程与方法
1.按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。
2.总结、评价太阳能热水器。
情感、态度、价值观
1.体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
2.认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能。
3.培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神。
4.树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。
教学准备
教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水。
分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计。
教学重、难点
检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果。
课时安排
1课时
教学过程
1.展示我们的太阳能热水器
让学生到各组参观
2.检验我们的太阳能热水器
1)讨论检验标准
装水200毫升
在15分钟内，使水温上升。
2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表。
3）小组之间交流各组的自我评价。
4）教师评价此次评比活动。
3.完善、改进我们的太阳能热水器。
作业设计
继续改进我们的太阳能热水器。
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欣赏我们的太阳能热水器
1、太阳能热水器的构造
太阳能热水器怎样工作
太阳能热水器由：集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。
2、制造太阳能热水器的材料
制造太阳能热水器的材料：吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等
做个太阳能热水器
太阳能热水器是一种光和热的转换器，具有节能、环保、安全的优点。
太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构和运用的原理有关。
利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
1、我们应该选择哪些材料？
2、怎样使我们的太阳能热水器的水热得快，温度高？
大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸
设计、制作简易的太阳能热水器
升温和保温的措施
1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光——
2、对着光的一面用透明塑料纸盖住——
3、盒子可以改变角度——
4、盒子内外全涂成黑色——
加强
减少
热量向外辐射。
保持阳光直射
吸收更多的太阳
辐射
反射
评价我们的太阳能热水器
评价我们的太阳能热水器
评价我们的太阳能热水器
评价我们的太阳能热水器
在制作太阳能热水器的活动中，运用了本单元的那些知识？
答：①光的反射；②光越强，物体温度升高的越快；③颜色越深，物体吸热越快；④阳光直射比斜射，物体温度升高得快。
判 断
1、太阳能热水器把光能转化成了热能。（ ）
2、没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。（ ）
3、设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ ）
4、太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。（ ）
5、太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。（ ）
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做个太阳能热水器
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