2018-2019学年华师大版第一学期八年级科学单元测试卷
第四章:植物的物质和能量的转化
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．【解答】解：A、根尖的成熟区有大量根毛，使根尖大大增加吸水面积，具有强大的吸水能力，正确；
B、成人小肠内有许多皱襞，皱襞上有大量小肠绒毛，能大大增加消化吸收面积，正确；
C、高等动物的神经细胞都有许多突起，有利于接受刺激，产生并传导神经冲动，正确
D、蛇的体表有细鳞，具有防止体内水分散失的作用，有蜕皮现象，D错误；
【答案】D。
2．【解答】解：A、在根尖的结构中，分生区的细胞可以不断分裂增生，根冠位于分生区的底部，具有保护作用，而伸长区的细胞不断伸长，错误；
B、血液属于结缔组织，营养组织是植物体的组织，不是人体的，错误；
C、细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显，染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞中，正确；
D、植物和动物体的结构层次是不同的，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，错误。
【答案】C。
3．【解答】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；
B、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明；
C、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。导管具有运输作用；
D、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【答案】D。
4．【解答】解：A、1成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的大量存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
B、2分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
C、3伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，
D、4根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
【答案】A。
5．【解答】解：A、幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率。
B、用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
C、打针输液是为了补充无机盐。
D、剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用。
【答案】B。
6．【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
【答案】A。
7．【解答】解：A、植物的根生有大量根毛，利于吸收水分和无机盐，正确；
B、鸟类的前肢变成翼，长骨中空，与飞行生活相适应，正确；
C、静脉管内都有静脉瓣，动脉管内无瓣膜，错误；
D、昆虫的外骨骼能够保护内部柔软结构防止体内水分散失，正确；
【答案】C。
8．【解答】解：A、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此给树输液时针头应插入木质部的导管中，A错误；
B、营养液的运输方向是自下向上，B正确；
C、布设通气管让根部更加通风透气，有利于根进行呼吸作用，C正确；
D、树苗移栽过程中根系受到伤害影响无机营养的吸收，D正确。
【答案】A。
9．【解答】解：A、植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，A错误；
B、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度形成渗透压，因为水从低浓度溶液流向高浓度溶液，所以有利于植物吸水，B错误；
C、水主要从导管中冒出，导管主要是从土壤中向上运输水和无机盐的，而筛管主要是从茎上端向下端运输有机物的，C错误；
D、无机盐溶解在水中，所以冒出的“水”中含有无机盐，D正确。
【答案】D。
10．【解答】解：木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。
【答案】C。
11．【解答】解：A、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，A正确；
B、心房与心室之间、心室与主动脉之间、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流，动脉血管中没有瓣膜。B错误；
C、蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输，C正确；
D、心脏主要由心肌构成，能够收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，是血液循环的动力器官，D正确。
【答案】B。
12．【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。属于输导组织。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。
【答案】B。
13．【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。
【答案】C。
14．【解答】解：A、而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，A错误。
B、利用如图实验装置图，可以探究草履虫对刺激的反应，正确；
C、氧气有助燃的性质，C装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃，说明装置内的植物进行光合作用产生了氧气，但是可产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气。C错误；
D、只有活的细胞才能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，D错误。
【答案】B。
15．【解答】解：蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。可见D符合题意。
【答案】D。
16．【解答】解：由分析可知，植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此土壤浸出液中培养的生长良好，而蒸馏水、自来水中不含无机盐等营养物质，因此期内的幼苗生长不好，食盐水中盐的浓度过高，幼苗也生长不好。可见C正确。
【答案】C。
17．【解答】解：A、在农业生产上常采用多种措施以增大植物的叶与光的接触面积，达到提高产量的目的。如：立体种植是为了提高光能利用率，A正确；
B、二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量。给农作物增施有机肥后可以被微生物分解产生二氧化碳，提高农作物的产量，B错误；
C、晚上给大棚适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量，C正确；
D、蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正确。
【答案】B。
18．【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后放在土壤浸出液的试管中的玉米幼苗生长良好，说明土壤浸出液中含有植物生长需要的无机盐。
A、要使乙中的幼苗长时间成活，必须适时补充营养，A正确；
B、两试管中消耗的水分，主要用于植物的蒸腾作用，B错误；
C、乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐，C正确；
D、通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐，D正确。
【答案】B。
19．【解答】解：A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；
B、③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误；C、叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分，C正确；
D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④上表皮上，D正确。
【答案】B。
20．【解答】解：A、若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物。 故该选项不符合题意。
B、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量
可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的【1】应是氧气，表示放出的【2】是二氧化碳
C、绿色植物在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都进行。故该选项符合题意。
D、若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，因此②是水蒸气。故该选项不符合题意。
【答案】C。
二．填空题（共8小题）
21．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．伸长区生长完成后变为成熟区；
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
【答案】√
22．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．其中成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．使得根的面积增大，有利于吸收．
根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；植物细胞周围水溶液的浓度小于植物细胞液的浓度时，植物细胞则吸水．所以水分从根毛细胞能够层层渗入根内部的细胞是因为根毛细胞内溶液的浓度大于土壤溶液的浓度．
【答案】成熟；大于；水； 根毛细胞
23．【解答】解：（1）1的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到植物体各器官。
（2）2表示光合作用，光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是通过气孔进入叶片的；
（3）图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的有机物通过筛管运输到植物的各器官。
【答案】（1）导管；（2）气孔；（3）筛管。
24．【解答】解：绿色植物需要的水分和无机盐由根吸收，通过根、茎、叶脉的导管进入叶片，制造的有机物则通过筛管运输到其它器官。
【答案】导管；筛管
25．【解答】解：绿色植物通过根从土壤中吸收水分，绝大部分水又通过蒸腾作用散失到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨。维持了生物圈中的水循环。叶绿体和线粒体是细胞中的两个能量转换器，绿色植物在叶绿体了能进行光合作用，制造有机物，储存能量；植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。台风过后，菜地积水过多，水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，时间过长会导致根烂掉而死亡；要及时排水，目的是保证根的氧气供给，使根部细胞的呼吸作用正常进行，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
【答案】蒸腾；光合；叶绿体；呼吸；有机物；能量
26．【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
【答案】钾
27．【解答】解：（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
所以C表示光合作用，生在细胞的叶绿体内，错误；
（2）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。因此移栽植物时，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低B蒸腾作用，正确；
（3）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡；所以对维持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C，正确；
（4）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以气孔张开和关闭可调节A、B、C，正确；
（5）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；呼吸作用每时每刻都在进行，因此乙曲线表示呼吸作用，错误。
【答案】×；√；√；√；×。
28．【解答】解：（1）间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[甲]光合作用的效率。图一所示的过程乙主要是在图二中的能量转换器[⑦]线粒体中进行的。
（2）图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的导管运输的，②大部分通过叶散发到空气中。
（3）植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行乙呼吸作用和丙蒸腾作用。
【答案】（1）甲；光合作用；⑦；线粒体（2）导管（3）乙、丙
三．实验探究题（共3小题）
29．【解答】解：
④脱色：摘取A烧杯中叶片a、B烧杯中遮光的叶片b及未遮光的叶片c，去掉遮光锡纸片后做好标记，放入盛有酒精的小烧杯中，将小烧杯放入装有热开水的大烧杯中，15分钟后叶片即变为黄白色。
⑥染色：向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉液体，观察叶片颜色发生的变化。
（1）暗处理的意义为：将叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）B装置中的叶片b遮光处理，a见光，ab形成一组对照实验，变量是光，经过暗处理、照光、脱色、加碘观察，经过对叶片b、c的颜色比较发现：b不变蓝，c变蓝。c变蓝说明发生光合作用产生了淀粉，二者比较说明了光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物。
（3）A烧杯内有氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，B烧杯没有氢氧化钠溶液，AB两装置形成对照实验，变量是二氧化碳，经过对叶片a、c的颜色比较发现：a不变蓝，c变蓝，a不变蓝说明没有发生光合作用，因为缺少光合作用必需的原料二氧化碳。
【答案】④黄白⑥碘（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽（2）淀粉；光（3）二氧化碳。
30．【解答】解：（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽。
（2）银边部分和绿色部分是一组对照实验，变量是叶绿体。
（3）银边部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；绿色部分有叶绿体有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。
（4）本实验能得出光合作用的场所是叶绿体。
【答案】（1）使叶片内原有的淀粉等有机物消耗掉（2）对照（3）绿色部分；淀粉（4）叶绿体是植物进行光合作用的场所
31．【解答】解：（1）A叶片隔断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全部变蓝。
（2）A叶片隔断主叶脉的上端和末端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 BC（填字母）进行对照。
（3）D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用作用，可以进行呼吸作用，消耗氧气，瓶内气压减少，在外界气压的作用下，红墨水会向左移动。
（4）气孔是散失水分的门户，又是气体交换的窗口，植物体内的水分通过叶片上的 气孔以气体的形式散失出去的
【答案】（1）C；（2）水分、光、二氧化碳；BC；（3）呼吸作用；（4）气孔
四．解答题（共3小题）
32．【解答】解：（1）3叶脉中含有的导管能够输导水和无机盐。
（2）散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的5气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，气孔即能张开也能闭合，气孔的张开和闭合由保卫细胞控制。
（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的5气孔散发到大气中去了。
（4）呼吸作用是指生物吸进氧气，在线粒体中分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。如图一中的A和图三中的①就表示呼吸作用。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（5）绿色植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用是在白天有光的时候进行的，蒸腾作用和呼吸作用白天和晚上都能进行，所以是A、B。
（6）在甲、乙、丙、丁、戊五类生物中，甲能吸收二氧化碳，产生氧气，所以甲是生产者，乙和丁都以甲为食，属于竞争关系。
（7）假如图中表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，由于有毒物质在生态系统中逐级积累，而丙的营养级别最高，体内DDT农药累积最多的生物是丙。
【答案】（1）3叶脉 （2）5气孔 （3）B蒸腾作用 （4）A呼吸作用；（5）A、B；（6）甲；竞争； （7）丙。
33．【解答】解：（1）对回植的树木修剪枝叶、裹保湿绒布，主要目的是减少植物蒸腾作用，防止水分散失。
（2）沤制绿化肥料，就是将断枝落叶中的有机物通过微生物分解为二氧化碳、水和无机盐。这样做的目的是合理有效利用。
（3）观察图，给树木“打吊针”，输营养液是通过植物 木质部的导管向上输导，其动力来源于植物的蒸腾作用。
【答案】（1）蒸腾作用（2）无机盐；合理有效利用（3）木质；蒸腾作用
34．【解答】解：（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，这是蒸腾作用，图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程B蒸腾作用，该过程中，水分散失的“门户”是图二中的5气孔。
（2）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是叶，是通过叶绿体来进行的。
【答案】（1）[B]；蒸腾作用；[④]；气孔（2）叶绿体；[C]；光合作用
2018-2019学年华师大版第一学期八年级科学单元测试卷
第四章:植物的物质和能量的转化
考生须知：
1．满分为120分，考试时间为120分钟。
2．请将姓名、班级分别填写在答题卷的规定位置上。
3．答题时，把试题卷黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序填在答题卷上，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
试题卷Ⅰ
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．（2018?泰安模拟）“生物体结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（ ）
A．根尖的成熟区有大量根毛，使根尖大大增加吸水面积，具有强大的吸水能力
B．成人小肠内有许多皱襞，皱襞上有大量小肠绒毛，能大大增加消化吸收面积
C．高等动物的神经细胞都有许多突起，有利于接受刺激，产生并传导神经冲动
D．蛇的体表有角质的外骨骼，既可保护内部柔软结构，又能防止体内水分散失
2．（2018?泰安模拟）下列有关多细胞生物的细胞分裂或结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．在植物的根尖中，分生区的细胞经过分裂形成根冠和伸长区
B．人体血液中的红细胞能运输营养物质，因此血液属于营养组织
C．体细胞分裂时，细胞核中染色体先复制再均分到两个新细胞中
D．植物和动物的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
3．（2018?东营模拟）“滩涂能种菜，海水能灌溉”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在东营沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分和无机盐的根尖主要结构是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
4．（2018?霞山区模拟）如图所示，在根尖结构中具有输导组织、吸收水分和无机盐的主要部位的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
5．（2018?常德模拟）某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施。其中做法与作用不相符的是（ ）
A．根部带土﹣﹣保护根毛
B．盖遮阳网﹣﹣减弱光合作用
C．为植物打针输液﹣一补充水和无机盐
D．剪去部分枝叶一降低蒸腾作用
6．（2018?黑龙江二模）移栽植物时，根部带有土坨，目的是为保护（ ）
A．根毛 B．根冠 C．分生区 D．伸长区
7．（2018?三明模拟）下列“生物体结构与其功能相适应”的实例中表述不科学的是（ ）
A．植物的根生有大量根毛，利于吸收水分和无机盐
B．鸟类的前肢变成翼，长骨中空，与飞行生活相适应
C．动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流
D．昆虫的外骨骼能够保护内部柔软结构防止体内水分散失
8．（2018?石景山区二模）移栽树木过程中，工人采取了一些新的方法（见图）来提高移栽成活率。下列说法不正确的是（ ）
A．给树输液时针头应插入木质部的筛管中
B．营养液的运输方向是自下向上
C．布设通气管有利于根进行呼吸作用
D．树苗移栽过程中根系受到伤害影响无机营养的吸收
9．（2018?莱芜二模）如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（ ）
A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B．根细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度
C．“水”主要从切面的筛管处冒出
D．冒出的“水”中含有无机盐
10．（2018?莱芜三模）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．韧皮部 B．筛管 C．导管 D．分生组织
11．（2018?随州模拟）生物体的结构和功能是高度统一的，下列叙述错误的是（ ）
A．被子植物的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
B．心房与心室之间、心室与动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流
C．被子植物体内水和无机盐的运输主要靠蒸腾作用产生的拉力
D．心脏是推动人体血液循环的动力器官
12．（2018?宝丰县模拟）有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．分生组织
13．（2018?淮安模拟）如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势 相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡．一个小时后，其结果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．蒸腾作用量不等，天平向左倾斜
14．（2018?河南模拟）以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜．根据下列四个实验装置判断，下列叙述正确的是（ ）
A．图一中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用
B．利用图二实验装置图，可以探究草履虫对刺激的反应
C．图三中产生的气体不需要进一步验证就能确定是氧气
D．图四的实验结果可以说明萌发的种子产生了二氧化碳
15．（2018?内乡县一模）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的（ ）
A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
16．（2018?潮州模拟）用下列液体培养植物，长得最健壮、鲜绿的植物生长在（ ）
A．蒸馏水中 B．自来水中 C．土壤浸出液中 D．食盐水中
17．（2018?青神县模拟）下列关于生产措施与实现目的叙述，不正确的是（ ）
A．立体种植是为了提高光能利用率
B．给农作物增施有机肥是为了给植物生长提供更充足的能量
C．晚上给大棚适当降温是为了降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗
D．剪掉苗木的部分枝叶，并选择阴天或早晚移栽是为了提高苗木的成活率
18．（2018?泰安模拟）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图。下列有关说法错误的是（ ）
A．要使乙中的幼苗长时间成活，必须适时补充营养
B．两试管中消耗的水分，主要用于植物的光合作用
C．乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐
D．通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐
19．（2018?滨州）某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．③是植物与外界进行气体交换的通道
C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
20．（2018?槐荫区二模）图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向，下列有关说法错误的是（ ）
A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
D．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
试题卷Ⅱ
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共28分)
21．（2017秋?遵义期末）根尖的四部分结构是相互连续的、各部分之间并没有明显的界限，是依次向前发展变化的． ．请判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。
22．（2017秋?句容市期末）根毛是位于根尖 区的具有吸收功能的重要结构．如果根毛细胞内溶液的浓度 土壤溶液的浓度，土壤溶液里的 就会渗入到 中．
23．（2017秋?慈溪市期末）如图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题
（1）图中[1]表示植物体的根系从土壤中吸收水和无机盐，并把这些物质通过 （选填“导管”或“筛管”）运输到植物体各器官。
（2）图中的[2]表示叶片通过 吸收空气中的二氧化碳，用来进行光合作用。
（3）图中的[3]表示叶的光合作用过程中制造的有机物，通过 运输植物体各器官。
24．（2017秋?宝塔区校级期末）根吸收的水和无机盐通过 向上运输，叶制造的有机物通过 向下运输。
25．（2018?丹东一模）植物吸收的水分，绝大部分通过 作用散失到大气中，参与生物圈的水循环；一般情况下，冬季大棚里正常生长的草莓、西瓜等反季水果没有夏季成熟时的味甜，原因是冬季气温低，光照弱， 作用合成的淀粉等有机物少，此作用在含有 的细胞中进行：在农业生产上遇到洪涝灾害时要及时排水，目的是使植物的根能进行正常的 作用，此作用的实质是分解 ，释放 。
26．（2017秋?前郭县期末）枝条是由芽发育成的，植株生长需要量最多的无机盐是氮、磷、 ．
27．（2018?南平模拟）图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。请判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）A发生在细胞的叶绿体内 ；
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为
了降低B ；
（3）对维持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是
C ；
（4）气孔张开和关闭可调节A、B、C ；
（5）图乙中代表呼吸作用的曲线是I 。
28．（2018?定兴县二模）图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二，是细胞结构示意图。请据图完成下列问题：
（1）间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[ ] 的效率。图一所示的过程乙主要是在图二中的能量转换器[ ] 中进行的。
（2）图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的 运输的，②大部分通过叶散发到空气中。
（3）该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的 （填代号）。
三．实验探究题(本大题共3小题，每空1分，共16分)
29．（2018?黄埔区模拟）广州市玉岩中学的两位同学在老师的指导下，设计实验研究光合作用需要的条件和所需要的原料，请帮忙将实验步骤补充完整，并回答相关问题：
实验准备：取两个250mL烧杯，分别标记为A、B，每个烧杯盛150mL左右的清水。剪取生长旺盛的南美蟛蜞菊茎，每枝保留顶部四片叶子，每个烧杯插2枝，水培几天待其长出不定根。
①暗处理：实验前将A、B烧杯放到暗处一昼夜。
②遮光：挑选B烧杯中的一片叶片b，用锡纸把叶片的上下两
面遮盖起来，边缘用双面胶粘住。
③光照：将A烧杯置于2000mL大烧杯中，同时，将盛有l0%
NaOH（氢氧化钠，可以吸收二氧化碳）溶液的40mL小烧杯也
放入2000mL大烧杯中，用保鲜膜将大烧杯封口。橡皮筋绑紧。和B烧杯一起置于阳光下照射几小时。如图。
④脱色：摘取A烧杯中叶片a、B烧杯中遮光的叶片b及未遮光的叶片c，去掉遮光锡纸片后做好标记，放入盛有酒精的小烧杯中，将小烧杯放入装有热开水的大烧杯中，15分钟后叶片即变为 色。
⑤漂洗：用淸水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中。
⑥染色：向叶片滴加 液，稍停片刻，用清水冲掉液体，观察叶片颜色发生的变化。
（1）暗处理的意义为： 。
（2）经过对叶片b、c的颜色比较发现：b不变蓝，c变蓝。c变蓝说明发生光合作用产生了 ，二者比较说明了 是光合作用的必需条件。
（3）经过对叶片a、c的颜色比较发现：a不变蓝，c变蓝。a不变蓝说明没有发生光合作用，因为缺少光合作用必需的原料 。
30．（2018?镇江一模）为探究植物进行光合作用的场所，某校生物兴趣小组以银边天竺葵为材料，设计并实施了如下实验，请据图分析作答：
（1）将银边天竺葵放在黑暗处处理24h的目的是 。
（2）叶片的银边部分和绿色部分形成了一组 实验。
（3）滴加碘液后，叶片变蓝色的是 （填“银边部分”或“绿色部分”），原因是该部分进行光合作用产生了 。
（4）根据该实验，你得出的结论是 。
31．（2018?达州）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为 （填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。
（2）装置甲所示的实验设计能探究 等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 （填字母）进行对照。
（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行 （填生理作用）导致的结果。
（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的 以气体的形式散失出去的。
四．解答题(本大题共3小题，第31、32、小题5分，第33题6分，共16分)
32．（2018?阳谷县一模）如图1表示某种绿色植物图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构[ ] 中的导管运输而来的。
（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[ ] 进出植物体的。
（3）图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[ ] 。
（4）图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[ ] ，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。
（5）晚上进行的生理活动有 （填图1中字母）。
（6）请你想一想，在图3中，属于生产者的是 ，乙和丁之间是 关系。
（7）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是 。
33．（2018?泉港区模拟）阅读资料，回答问题。
全民抗击“莫兰蒂”台风，福建沿海受灾严重，灾后重建措施要求科学有序，例如大量断枝和落叶被运往岛外沤制绿肥料，园林工人将倒伏的树木扶正回植，修剪枝叶，在开裂处裹保湿绒布，还为一些树木“打吊针”输营养液（如图）：
（1）对回植的树木修剪枝叶、裹保湿绒布，主要目的是减少植物 ，防止水分散
失。
（2）沤制绿化肥料，就是将断枝落叶中的有机物通过微生物分解为二氧化碳、水和 。这样做的目的是 。
（3）观察图，给树木“打吊针”，输营养液是通过植物 部的导管向上输导，其动力来源于植物的 。
34．（2018?灌南县三模）如图甲是植物某些生理活动示意图，乙图是叶片结构示意图，丙图是植物细胞结构图，请根据图分析回答问题（“[]”中填序号，横线上填文字）：
（1）大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分，依赖于图甲中[ ] ，水分会通过图乙中的[ ] 散失。
（2）图丙中的结构6表示 ，其中进行的生理活动可用图甲中[ ] 来表示。
