七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文 导学案（无答案）部编版

铜器与甲骨文
学习
目标
1．了解我国青铜工艺的成就。
2．掌握我国青铜器的代表——司母戊鼎、四羊方尊。
3．了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
难 点
甲骨文的字型结构
重 点
青铜器的高超工艺 甲骨文
学 习 内 容 （资 源）
教学
设计
学习指导：
自主学习：（用3分钟的时间阅读课本23页和24页1段，找出下列问题并勾画记忆。）
一青铜器的高超工艺
1 用途与功能：主要用于________、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
2成分组成：商周时期的工匠已准确地掌握了________、________、________的比例，用来制造不同用途的器具。
3铸造技术：采用“________铸造法”。
4杰出代表：________，这是迄今世界上出土的最大的青铜器。、造型奇特的________
（用3分钟的时间阅读课本24页2段和25页1段，找出下列问题并勾画记忆。）
二、甲骨文记事
1．名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在________和牛、羊等________上的文字。
2，发现情况：1899年，清朝人王懿（yì）荣首次发现甲骨文，此后在安阳________最早出土大量________和________甲骨文。
3．发现意义：（1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代________、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有较深的影响。
（2）目前所知，我国有文字可考的历史从________开始。
（用2分钟的时间阅读课本25页2段，找出下列问题并勾画记忆。）
三、甲骨文的造字特点
1．甲骨文的造字方法
甲骨文使用________、________、会意、形声等多种造字方法。
2．甲骨文与汉字的关系
甲骨文已经具备了________的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
合作探究：（5分钟合作完成下列问题）
1.甲骨文的含义是什么？
2.甲骨文最早出土于什么地方？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？

3.甲骨文采用哪些造字方法？
达标检测
1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（ ）
A.大汶口文化中晚期 B.夏朝
C.商朝 D.西周
2.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是
A.商代文字 B.刻在龟甲或兽骨上的文字
C.字母文字的起源 D.目前我国发现的最早的比较成熟文字
3．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。 我国有文字可考的历史开始于
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
4．正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是
A．甲骨文、隶书 B．甲骨文、金文
C．金文、篆书 D．金文、隶书
5.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的
A.象尊 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.犀尊
自主学习做好预习
合作探究培养能力
巩固训练夯实基础
课后
反思
课后
反思