《一个数除以小数》 课件 (共26张PPT)

课件26张PPT。一个数除以小数第三单元：小数除法一、故事激趣，铺垫新知一、故事激趣，铺垫新知一、故事激趣，铺垫新知一、故事激趣，铺垫新知？一、故事激趣，铺垫新知在括号里填上适当的数。
7.53÷0.3＝（ ）÷3
300.3÷1.43＝（ ）÷14375.330030二、创设情境，自主探究编“中国结”二、创设情境，自主探究 上古时代，我们
的祖先用“结”来
计数、记事。 “中国结”不仅具有造型、
色彩之美，而且体现了我国古
代的文化信仰及浓郁的民族色
彩，体现着人们追求真、善、
美的良好愿望。二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。7.65÷0.85＝_________丝绳的总长度÷每个中国结的长度＝中国结的个数二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。除数是小数
↓
除数是整数未知
↓
已知转化转化：一种重要的数学思想和方法7.65÷0.85＝_________二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。7.65÷0.85＝_________7 6 50 8 5. ↑
扩大到它的100倍＼↑
扩大到它的100倍.二、创设情境，自主探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。7.65÷0.85＝_________7.6 57 6 500.8 5＼＼＼99（个）答：这些丝绳可以编9个“中国结”。二、创设情境，自主探究按要求完成下面各题。6 2.4 2.6（1）说出上面各题的除数和被除数需要同时扩大到
原来的多少倍？看哪个数来确定？2.3 80.3 40.5 4 40.1 61 2.60.2 8二、创设情境，自主探究按要求完成下面各题。6 2.4 2.6（2）怎样移动小数点？2.3 80.3 40.5 4 40.1 61 2.60.2 81 2 60 2 8二、创设情境，自主探究12.6÷0.28＝_________.＼在被除数的末尾
用“0”补足。.0←二、创设情境，自主探究按要求完成下面各题。6 2.4 2.6（3）计算上面各题。2.3 80.3 40.5 4 40.1 61 2.60.2 81 2.60.2 8二、创设情境，自主探究12.6÷0.28＝_________在被除数的末尾
用“0”补足。0←＼＼＼41 1 21 4 01 4 00545二、创设情境，自主探究按要求完成下面各题。6 2.4 2.6（4）想一想，怎样验算上面各题。2.3 80.3 40.5 4 40.1 61 2.60.2 8二、创设情境，自主探究1.先移动除数的小数点，使它变成______；
2.除数的小数点向右移动几位，______的小数
点也向右移动几位（位数不够的，在被除数
的末尾用______补足）；
3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。整数被除数“0”三、运用新知，巩固算法1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
4.68÷1.2＝ ÷12
5.2÷0.32＝ ÷32
2.38÷0.34＝ ÷
161÷0.46＝ ÷46.8520238344616100三、运用新知，巩固算法1.列竖式计算。
2.19÷0.3 5.58÷3.1
0.84÷3.5 7.05÷0.47
51.3÷0.27 25.6÷0.032
5.88÷0.56 26÷0.13三、运用新知，巩固算法2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？1.4 4＼81 4 40 1.8＼( )0..×三、运用新知，巩固算法2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？1.4 4＼81 4 40 1.8＼1 1.7＼4 51 0 41 3 01 3 00( ) 2.6＼( )0..×.√×三、运用新知，巩固算法4.在下面的空格里填上适当的数。三、运用新知，巩固算法5.苹果冠军你能提出数学问题并解答吗？四、全课总结，畅谈收获1.通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.你觉得哪些地方已经熟练掌握了？
3.你觉得哪些地方容易出错，需要引起重视？