数学五年级上人教版5《方程的意义》课件 (共28张PPT)

课件28张PPT。方程的意义义务教育课程标准实验教科书 五年级 上册
教学导纲：

一 简要提示：
本节课我们在认识等式的基础上，进一步认识方程，理解方程的意义，区分等式与方程的不同。
二 认知与探究：
认知性问题：认识等式
探究性问题：1、什么叫方程。
2、方程与等式的关系天平天平是平衡的天平不平衡203050天平又平衡了20 +30 =5020?100
20+X=100
表示天平
左右两边相等
导纲一：1： 观察下面各天平， 并用一个式子表示。2：把上面的式子进行分类，并说出分类依据。505050x2=10050x x50+2χ＞180 80克X克 X克80＜2xX克 X克 X克 X5050503x=180100+20＜100+30100+2x=50x3含有未知数的式子 不含未知数的式子
50+2χ＞ 180 50×2=100
80<2χ 100+20<100+50
3χ=180
100+2χ=3×50
等式 不等式
50×2=100 100+20<100+50
3χ=180
100+2χ=3×50
50+2χ＞ 180 80<2χ含有未知数的式子
80<2χ
3χ=180
100+2χ=3×50
50+2χ＞ 180不含未知数的式子50×2=100100+20<100+50等式
50×2=100
3χ=180
100+2χ=3×50100+20<100+5050+2x>18080<2x不等式
导纲二：1、上面所有的等式都一样吗？
2、对这些等式分类。
3、这些陌生等式有什么特点？
4、给陌生的等式起个名。
什么是方程？ 含有 未知数的 等式 叫方程。
导纲三：
“方程一定是等式，等式也一定是方程” 这句话对吗？
你能用自己的方式表示方程和等式之间的关系吗？

方程与等式之间 的关系
方程一定是等式；
但等式不一定是方程。下面哪些是方程？哪些不是方程？
① 35-χ =12 ( ) ⑥ 0.49÷χ =7 ( )
② Y+24 ( ) ⑦ 35+65=100 ( )
③ 5 χ+32=47 ( ) ⑧ χ-14＞ 72 ( )
④ 28＜ 16+14 ( ) 9b-3=60 ( )
⑤ 6(a+2)=42 ( ) χ +y=70 ( )
910辨一辨张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？（1） 6X + =78
（2） 36 + =42 猜一猜判一判（1）含有未知数的等式是方程( )
（2）含有未知数的式子是方程( )
（3）方程是等式，等式也是方程( )
（4）3χ＝0是方程( )
（5）4χ＋20含有未知数，所以它是方程( )√XX√X看图列出方程。2X = 50X + 73 = 166 通过这一节课的学习，你有哪些收获？知识梳理谢谢！再见