课题：四季的天气
教学目标
1.科学概念目标
通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。
2.科学探究目标
能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。
3.科学态度目标
愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点，实事求是，养成用事实说话的意识。
4.科学、技术、社会和环境目标
意识到保护环境的重要性，自觉做到保护身边的动植物。
教学重点
通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。
教学难点
通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一 谈话导入
教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
二、不同的季节
1.在不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化？
2.课件出示春夏秋冬的图片
视频播放《四季的天气视频》
3.分组讨论：我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？
4.填写记录单。
季节
景物
用来形容天气的词语（温暖、炎热、凉爽、寒冷）
春季
夏季
秋季
冬季
三、挑战——拼贴四季变化图
1.完成《学生活动手册》，根据课前收集的有关四季的资料，完成“拼贴一张四季变化图”。
2.全班交流四季图：说说选择相应词语的原因。
3.小组共享资料并讨论
季节的变化对动植物和人的影响
四、课堂小结
季节的变化会对动物、植物和人类产生有利影响和不利影响，季节的变化与动植物以及人类有着密切的联系。
五、课堂作业
神奇的画笔：把你喜欢的季节画一画。
六、拓展
课后收集秋季的叶和果实，制作一个“季节礼盒”。
板书设计：
四季的天气
春季????小草、柳树???????温暖
夏季????花草树木?????????炎热
秋季????果实、落叶???????凉爽
冬季???????雪花??????????寒冷
课件23张PPT。四季的天气 思考并交流 在不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化？春春天夏夏秋秋天冬冬天视频播放
《四季的天气视频》 挑战——拼贴四季变化图 根据课前收集的有关四季的资料，完成“拼贴一张四季变化图”。 全班交流四季图 说说选择相应词语的原因。 小组共享资料并讨论季节的变化对动植物和人的影响 小结 季节的变化会对动物、植物和人类产生有利影响和不利影响，季节的变化与动植物以及人类有着密切的联系。课堂作业神奇的画笔
把你喜欢的季节画一画。
拓展 课后收集秋季的叶和果实，制作一个“季节礼盒”。
