习作3我最喜欢的汉字
第一课时
教学目标：
知识技能
选择一个你最喜欢的汉字，写一篇习作，把喜欢的原因写清楚，字迹工整。
过程与方法
通过了解，联系生活实际，进行联想
情感态度价值观
培养学生的观察、想象和表达能力。
教学重点：
确定最喜欢的汉字
教学难点：
把喜欢的原因写清楚
教具：
两篇同类佳作
教学方法：
筛选、感悟、读、议、写相结合
教学流程：
一、课前导语：
同学们，从一年级到现在，我们已经学习了两干多个汉字，在这些汉字中，如果要
你选择你最喜欢的，你会选哪一个?这节课我们就一起走进“习作3”，来写一写你最喜欢的汉字。
二、明确目标：
引导学生解题
三、习作构思
1.学生再次读题目，进一步明确目标。
2.读完后想一想：你最喜欢哪个汉字？你为什么喜欢它？
3.学生将选定的汉字进行深加工。
4.学生参看例文，讨论交流怎样入手来写。
四、资料共享
1.出示课前自己列举的最喜欢的汉字，在小组内交流
2.在讨论交流过程中进行对比，看看同学们列举的汉字与自己的有什么异同？师巡
视，指导。
五、习作方法
1.先确定自己最喜欢的汉字。
2.然后分别从汉字的外形和内涵分析喜欢的原因。
3.要将原因写清楚，写具体，注意书写要整洁。
六、佳作赏析
重点关注：
1.习作是怎样向我们介绍最喜欢的汉字，分析喜欢的原因?
2.原因是如何写清楚、具体的?
3.开头和结尾有什么特点?
七、开心练笔
学生根据自己的构思、佳作的鉴赏、教师的点拨着手写“最喜欢的汉字是什么？
为什么喜欢它?”
八、交流探究
学生出示自己的练笔成果可以自读，也可传阅，在小组内交流评议。
九、小结归纳
学生总结在交流过程中的收获
