8.4力的作用是相互的 学案
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力的作用是相互的 学案
学习目标
1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。
2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。
3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。
学习过程：
一：复习
1） 力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。
例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。
练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识： 。
2、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。
2）力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N
练习：1．下述几个力中，最接近1N的是（ ）
A、托起2个鸡蛋所用的力 C、抱起一只小牛所用的力
B、提起20个鸡蛋所用的力 D、抓起一只鸡所用的力
3）力的作用效果有：
（1）使物体发生形变：
例如：用力压刻度尺，刻度尺变弯。刻度尺原来是直的，受到力的作用后形状发生了改变（形变）。
（2）使物体的运动状态发生改变：（运动状态的改变包括：由动到 ，由静到 ，由快变 ，由慢变 ，或运动 发生改变）
例如：守门员用手接住飞来的足球。足球原来是运动的受到手门员给它的力后不再飞行，静止下来。
练习：1、气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________.
2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_______，弹力改变了箭的_______。
3、下列运动中运动状态改变的是__________________，运动状态不变的是______。
(A)人造卫星绕地球运行；(B)皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；
(C)物体从静止开始竖直下落；(D)自行车保持5米／秒速度不变沿平直公路运动
4）力的三要素：
探究影响塑料刻度尺形变的因素：
1、使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向 。
这说明力的作用效果与力的 有关。
2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘，发现力作用在尺的 （中间、边缘）时尺弯曲的程度大。
这说明力的作用效果与力的 有关。
3、用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度 。（越大、越小）
这说明力的作用效果与力的 有关。
总结：上面三个实验说明力的 、 、 都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。
5）力的示意图--------用一根带有箭头的线段来表示力的三要素
学生练习：在下图中画出杯子对桌子20N的压力，和人对桌子水平向右、大小为70N的推力。
二：新课 力的作用是相互的
活动一
1）用手压铅笔尖，手的感觉是 。
2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到 。3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到的现象是 。
4）两手分别拿气球并相互挤压，看到的现象是
小组讨论总结：上面的现象可以说明 。
活动二
把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，
你看到的现象是 。
小组讨论总结：
上面的现象可以说明两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。
物体简的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。
方向 。
小练习：
1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点
2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果
（ ）A、跟力的作用点有关 B、跟力的大小有关
C、跟力的方向有关 D、跟力的大小方向和作用点有关
3、小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。
4、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。
三：课堂练习
1、力的国际单位是__________，简称__________，用符号__________表示
2、当用手向上提水桶时，受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿。
3、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明_____________________。
4、任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。
5、如果只在受力物体上沿力的方向画一个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的图叫力的____________.
6、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力体是______，受力体是______。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_____的作用，此时施力体是____，说明力的作用是____的。
7、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（ ）
A. 地球 B.地面 C.电视机 D. 空气
8、下列关于力的说法正确的是 （ ）
A．人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起。
B．一个物体也能产生力作用。
C．力可以改变物体的状态。
D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力。
9、以下是我们生活中常见到的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回
③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A、①② B、②④ C、③④ D、②③④
10、用力的示意图画出如下图所示中物体所受的力
(1)用10N的力沿水平方向向右拉弹簧
(2)用200N的力提水桶
(3)用与水平方向成30°角的力向右上方拉小车.
11、如下图若用扳手拧紧螺母时，手沿顺时针方向且垂且于扳手的力是100N，作出该力的示意图.
12、 如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明1、 2、
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力的作用是相互的 学案
学习目标
1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。
2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。
3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。
学习过程：
一：复习
1） 力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。
例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。
练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识： 。
2、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。
2）力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N
练习：1．下述几个力中，最接近1N的是（ ）
A、托起2个鸡蛋所用的力 C、抱起一只小牛所用的力
B、提起20个鸡蛋所用的力 D、抓起一只鸡所用的力
3）力的作用效果有：
（1）使物体发生形变：
例如：用力压刻度尺，刻度尺变弯。刻度尺原来是直的，受到力的作用后形状发生了改变（形变）。
（2）使物体的运动状态发生改变：（运动状态的改变包括：由动到 ，由静到 ，由快变 ，由慢变 ，或运动 发生改变）
例如：守门员用手接住飞来的足球。足球原来是运动的受到手门员给它的力后不再飞行，静止下来。
练习：1、气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________.
2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_______，弹力改变了箭的_______。
3、下列运动中运动状态改变的是__________________，运动状态不变的是______。
(A)人造卫星绕地球运行；(B)皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；
(C)物体从静止开始竖直下落；(D)自行车保持5米／秒速度不变沿平直公路运动
4）力的三要素：
探究影响塑料刻度尺形变的因素：
1、使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向 。
这说明力的作用效果与力的 有关。
2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘，发现力作用在尺的 （中间、边缘）时尺弯曲的程度大。
这说明力的作用效果与力的 有关。
3、用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度 。（越大、越小）
这说明力的作用效果与力的 有关。
总结：上面三个实验说明力的 、 、 都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。
5）力的示意图--------用一根带有箭头的线段来表示力的三要素
学生练习：在下图中画出杯子对桌子20N的压力，和人对桌子水平向右、大小为70N的推力。
二：新课 力的作用是相互的
活动一
1）用手压铅笔尖，手的感觉是 。
2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到 。3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到的现象是 。
4）两手分别拿气球并相互挤压，看到的现象是
小组讨论总结：上面的现象可以说明 。
活动二
把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，
你看到的现象是 。
小组讨论总结：
上面的现象可以说明两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。
物体简的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。
方向 。
小练习：
1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点
2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果
（ ）A、跟力的作用点有关 B、跟力的大小有关
C、跟力的方向有关 D、跟力的大小方向和作用点有关
3、小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。
4、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。
三：课堂练习
1、力的国际单位是__________，简称__________，用符号__________表示
2、当用手向上提水桶时，受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿。
3、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明_____________________。
4、任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。
5、如果只在受力物体上沿力的方向画一个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的图叫力的____________.
6、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力体是______，受力体是______。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_____的作用，此时施力体是____，说明力的作用是____的。
7、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（ ）
A. 地球 B.地面 C.电视机 D. 空气
8、下列关于力的说法正确的是 （ ）
A．人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起。
B．一个物体也能产生力作用。
C．力可以改变物体的状态。
D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力。
9、以下是我们生活中常见到的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回
③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A、①② B、②④ C、③④ D、②③④
10、用力的示意图画出如下图所示中物体所受的力
(1)用10N的力沿水平方向向右拉弹簧
(2)用200N的力提水桶
(3)用与水平方向成30°角的力向右上方拉小车.
11、如下图若用扳手拧紧螺母时，手沿顺时针方向且垂且于扳手的力是100N，作出该力的示意图.
12、 如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明1、 2、
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