2.4 动物 植物 人 教学设计（表格式）

（三）年级（上）册（科学）学科集体备课表
备课时间 9.24 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 9.27 授课教师 授课教师所在单位
课 ??题 ?动物·植物·人 课 ???型 新授
课时分配 ?1 第 ???1 ?课时 上课时间 ?
项 ???目 内容?
教学目标 知识能力 1.会比较植物和动物的相似和不同。
2.会比较人与黑猩猩的相似和不同。
3.能通过文字、语言交流比较结果。
过程方法 1.知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征， 要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等。2.知道人是生物界中的一员，人和动物、植物都享有生存的权利。
情感态度价值观 1.意识到人是自然的一部分，要与其他生物和谐共处。
2.养成爱惜生命、爱小动物、爱护花草树木的好品质。
教学重点 知道植物、动物、人的共同特征。
教学难点 找出植物、动物、人的相同和不同。
教学、教具（课件）准备 教师方面：将相关的内容制作成课件。
学生方面：预习本课内容，查找关于动物、植物和人的相同点和不同点的资料。
教 ????学 ????流 ???程
? ? ?教 ? ?学 ? ?环 ? ?节 教 ?师 ?活 ?动 预设学生活动
复习导入
1.小朋友们，你们知道哪些动植物？ 每种动植物都一样吗？2.人是不是动物？
3.人与动物有何关系？
二、进入新课
1.揭题并板书课题。
2.动物与植物有什么相同之处与不同之处？
（以兔子和萝卜为例作比较）相同点：（1）都是生物；（2）都会生长；（3）都需要水、阳光；（4）都需要营养……
不同点：（1）兔子会运动；（2）兔子有血、肉、骨；（3）它们的生活环境不一样……
兔子是动物，萝卜是植物。3.完成书本上第 18 页的练习。
提问：
（1）这些是动物还是植物？
（2）这样有什么好处？学生同桌之间讨论练习题目。
集体交流。
小结：动物和植物都属于生物，它们有的很像，不容易区别。 怎么会出现这样奇怪的现象呢？ 它们这样是为了更好地伪装自己，防止被敌人发现，有时也为了捕捉猎物。4.这些动物和植物之间有什么不同与相同之处？
（1）老虎和松树。
（2）鱼和水草。
（3）袋鼠和树叶。5.关于人。
提问：小朋友们，人也是动物吗？ 为什么？
比较：人与黑猩猩。黑猩猩 人相同点 不同点 学生小组讨论。
?? 集体汇报、交流。
?? 完成练习。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?学生完成表格的填空。
交流答案，集体评议。
板书设计 动物·植物·人相同点：（1）都是生物；（2）都会生长；（3）都需要水、阳光；（4）都需要营养不同点： 动物和植物的区别是：是否能运动
人和动物的区别是：是否有思维、会劳动、用语言交流
课后反思 课堂活跃，表现出了很大得热情，学生积极性很高，基本能够完成任务。