第一单元 欣赏 《竹乐青》教案
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《竹乐青》
教学内容
欣赏《竹乐青》。
教学目标
1、认识竹乐器，了解不同竹乐器的音色特点。
2、通过欣赏乐曲，领略竹乐合奏的艺术魅力。
教学重难点
1、认识竹乐器，领略竹乐合奏的艺术魅力。
2、全班同学尝试用不同的竹乐器演奏乐曲。
教学准备
多媒体课件、各种竹制乐器。
教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、新课导入
师：同学们，你们熟悉竹子吗？知道竹子有什么用途吗？
生：做木材，做筷子，做乐器……
师：对，竹子天生就是非常好的乐器材料。像是笛子、洞箫、筝、芦笙等乐器都可以用竹子来制作。下面老师向大家介绍一些不太常见的竹制乐器：
大筒：大筒是因为琴筒比二胡大而得名。琴筒和琴杆都是竹制，演奏方式和二胡相同，声音洪亮有力，可以用于伴奏或独奏乐器。
大竹杆：粗壮高大的竹竿高2.2米、直径15厘米，在12厘米处开一个缝，拉开分开的两片竹子，利用竹竿的弹性，并拢撞击可发出洪亮的声音，气势极佳。
竹板琴：用竹子制成，竹板振动发音。音色优美、独特，易于演奏。
竹沙筒：又叫竹沙锤。竹筒里装入沙粒而制成。竹邦子用天然竹筒制成，以两个或数个为一组。
竹鼓：鼓身采用云南“竹中之王”——巨龙竹制成，粗大结实。鼓长76厘米、直径22厘米，鼓面为牛皮，音色洪亮悦耳。
竹碗：用碗状的竹筒相互碰击，声音响亮，随着两只竹碗接触面的丰富变化，可以连续打出不同的声音。
竹刮板：把直径约5厘米的竹竿一端锯成规则的齿状。用小棍子刮出柔和的声响。
竹管：在竹管中间开一个圆孔，并在相反方向向外开一条宽缝，用棍子敲击演奏。
三、新课教学
师：今天老师带大家来学习一首竹乐合奏《竹乐青》，这首乐曲就是用老师向大家介绍的这些竹乐器演奏的。
1、欣赏、聆听《竹乐青》。
欣赏完后请同学们谈谈乐曲的力度、速度和音乐情绪。
2、分段欣赏。
《竹乐青》是一首民族宫调式的乐曲，为三段体结构。
A段引子：竹板琴演奏简单的旋律，竹刮板、竹梆子、竹沙筒等奏出节奏型与之配合，并伴以动人的流水声。
接着出现优美动人的A段主题：
1=G4/4
这段音乐用大筒演奏，优美缠绵，节奏乐的伴奏给人以清新的动感。
在短小的节奏乐后，过渡到B段。B段有两个主题，此为B段第一主题：
1=G2/4
这一主题欢快跳跃，好似人们在竹林里追逐嬉戏。B段第二主题：
1=G4/4
第一声部用大筒演奏，第二声部用其他竹制节奏乐器演奏，在不断重复的节奏中，优美的旋律犹如人们跳着动静结合的民族舞蹈。
接着，再现A段主题。结尾，音乐渐渐隐去。
3、再次聆听。
老师教学生尝试演奏。
四、课堂小结
今天我们学习了竹乐合奏《竹乐青》，认识了许多不同的竹乐器，领略了竹乐合奏的魅力。让我们伴随着乐曲声走出课堂，下课！
教学内容
欣赏《竹乐青》。
教学目标
1、认识竹乐器，了解不同竹乐器的音色特点。
2、通过欣赏乐曲，领略竹乐合奏的艺术魅力。
教学重难点
1、认识竹乐器，领略竹乐合奏的艺术魅力。
2、全班同学尝试用不同的竹乐器演奏乐曲。
教学准备
多媒体课件、各种竹制乐器。
教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、新课导入
师：同学们，你们熟悉竹子吗？知道竹子有什么用途吗？
生：做木材，做筷子，做乐器……
师：对，竹子天生就是非常好的乐器材料。像是笛子、洞箫、筝、芦笙等乐器都可以用竹子来制作。下面老师向大家介绍一些不太常见的竹制乐器：
大筒：大筒是因为琴筒比二胡大而得名。琴筒和琴杆都是竹制，演奏方式和二胡相同，声音洪亮有力，可以用于伴奏或独奏乐器。
大竹杆：粗壮高大的竹竿高2.2米、直径15厘米，在12厘米处开一个缝，拉开分开的两片竹子，利用竹竿的弹性，并拢撞击可发出洪亮的声音，气势极佳。
竹板琴：用竹子制成，竹板振动发音。音色优美、独特，易于演奏。
竹沙筒：又叫竹沙锤。竹筒里装入沙粒而制成。竹邦子用天然竹筒制成，以两个或数个为一组。
竹鼓：鼓身采用云南“竹中之王”——巨龙竹制成，粗大结实。鼓长76厘米、直径22厘米，鼓面为牛皮，音色洪亮悦耳。
竹碗：用碗状的竹筒相互碰击，声音响亮，随着两只竹碗接触面的丰富变化，可以连续打出不同的声音。
竹刮板：把直径约5厘米的竹竿一端锯成规则的齿状。用小棍子刮出柔和的声响。
竹管：在竹管中间开一个圆孔，并在相反方向向外开一条宽缝，用棍子敲击演奏。
三、新课教学
师：今天老师带大家来学习一首竹乐合奏《竹乐青》，这首乐曲就是用老师向大家介绍的这些竹乐器演奏的。
1、欣赏、聆听《竹乐青》。
欣赏完后请同学们谈谈乐曲的力度、速度和音乐情绪。
2、分段欣赏。
《竹乐青》是一首民族宫调式的乐曲，为三段体结构。
A段引子：竹板琴演奏简单的旋律，竹刮板、竹梆子、竹沙筒等奏出节奏型与之配合，并伴以动人的流水声。
接着出现优美动人的A段主题：
1=G4/4
这段音乐用大筒演奏，优美缠绵，节奏乐的伴奏给人以清新的动感。
在短小的节奏乐后，过渡到B段。B段有两个主题，此为B段第一主题：
1=G2/4
这一主题欢快跳跃，好似人们在竹林里追逐嬉戏。B段第二主题：
1=G4/4
第一声部用大筒演奏，第二声部用其他竹制节奏乐器演奏，在不断重复的节奏中，优美的旋律犹如人们跳着动静结合的民族舞蹈。
接着，再现A段主题。结尾，音乐渐渐隐去。
3、再次聆听。
老师教学生尝试演奏。
四、课堂小结
今天我们学习了竹乐合奏《竹乐青》，认识了许多不同的竹乐器，领略了竹乐合奏的魅力。让我们伴随着乐曲声走出课堂，下课！