部编版九年级历史上册课件：第19课　法国大革命和拿破仑帝国 练习课件(共28张PPT)

课件28张PPT。第19课　法国大革命和拿破仑帝国思维导学合作探究
阅读下列材料，回答问题。
材料一　《人权宣言》明确地表达了国家最高权力来自国民，即主权在国民的进步思想。这一思想对提高国民在国家政治中的主体地位，推翻主权在君的封建专制统治具有划时代的意义。
——引自川教版《世界历史·九上》
材料二　旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态：这是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女儿，在上帝的帮助下，自由有朝一日终将驱逐僭越者。
——引自(法国)托克维尔《旧制度与大革命·导言》
合作探究答案：主权在民；提高国民主体地位；推翻封建专制统治。
材料三　这场(法国)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。
——引自(法国)托克维尔《旧制度与大革命·导言》
请回答：
(1)根据材料一，指出《人权宣言》提出了什么思想？
(2)根据材料二，指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女儿”各指的是什么？答案：专制暴政或无政府状态；自由。合作探究答案：摧毁封建制度，建立新的社会政治秩序。
(3)根据材料三，概括这场革命的主要作用。
(4)根据以上材料并结合所学知识，你认为这场革命是通过什么手段来保证“大革命的合法女儿”的。答案：通过《人权宣言》或法律。即时训练1．法国大革命开始的标志是(　　)
A．长期关闭的议会重新开会
B．来克星顿的枪声
C．巴黎人民攻占巴士底狱
D．萨拉托加大捷C即时训练2．“人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯！”“法律面前人人平等”，这些思想应当出现在下列哪一个文献中(　　)
A．《宅地法》 B．《人权宣言》
C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《独立宣言》B即时训练3．近来，由于钓鱼岛事件的纷争，日本在中国的汽车市场将遭遇“滑铁卢”的惨淡，“滑铁卢”作为失败的代名词，与哪个人物有关(　　)
A．克伦威尔 B．圣马丁
C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑D即时训练4．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”此文献内容所体现的核心理念是(　　)
A．社会契约 B．人权法治
C．君主立宪 D．三权分立B即时训练5．拿破仑对外战争虽损害了被侵略国家人民的利益，但又具有积极性的一面。其“积极性”是指(　　)
A．颁布《人权宣言》
B．拓展了法国的疆域
C．打击了欧洲的封建势力
D．将法国大革命推向高潮C课后作业1．1789年7月14日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是就是国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子，因为这一天(　　)
A．巴黎人民攻占巴士底狱
B．法兰西第一个共和国成立
C．“热月政变推翻了雅各宾派统治”
D．拿破仑发动“雾月政变”A课后作业2．1640年英国革命和1789年法国革命发生的共同背景不包括(　　)
A．资产阶级壮大 B．封建势力顽固
C．王权专制 D．伏尔泰思想的影响D课后作业3．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。”请判断，这段材料应该出自于(　　)
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》B课后作业4．《人权宣言》的主要内容不包括(　　)
A．宣称人生来是自由的
B．主张在法律上人和人有平等的权利
C．国王有权废除法律
D．规定私有财产是神圣不可侵犯的C课后作业5．1789年颁布的《人权宣言》宣称：“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的。”“任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、人身安全和反抗压迫。”以上表述体现的《人权宣言》关于人与公民权利的原则有(　　)
①人生来自由　②私有财产神圣不可侵犯　③议会拥有立法权　④人人平等
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④C课后作业6．拿破仑战争是大革命的延续……它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居支配地位的王朝的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。下列说法不正确的是(　　)
A．对欧洲旧秩序产生强烈冲击
B．沉重打击欧洲封建势力
C．威胁欧洲大陆众多国家利益
D．得到欧洲各国人民的支持D课后作业7．《人权宣言》指出：“人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等。”此宣言的核心内容应是(　　)
A．体现人权与法治
B．反对君主专制，倡导民主平等
C．强调私有财产神圣不可侵犯
D．反对殖民统治，争取民族独立B课后作业8．史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项、史实与结论对应正确的是(　　)C课后作业9.对于如何读历史，毛泽东认为“西洋史应特别留心法国大革命”。这主要因为法国大革命(　　)
A．创建了君主立宪制
B．重创了殖民统治者，取得了民族独立
C．通过改革走上资本主义道路
D．彻底摧毁封建制，广泛传播民主共和思想D课后作业10．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”这段材料反映了拿破仑(　　)
A．打击了欧洲封建势力
B．发动了“雾月政变”
C．建立了法兰西第一帝国
D．损害了资产阶级的利益A课后作业11．从专制走向民主、人治走向法治是人类历史的发展趋势。阅读下列材料，回答问题。
材料一　中国几千年来，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之著《中国文明史十五讲》
材料二　在《人权宣言》和《独立宣言》那闪光的大旗面前，大清龙旗显得那么古旧；在近代资产阶级议会面前，军机处已显得那么落伍。
材料三　新国家的设计者们按照西方资产阶级民主制度和三权分立的原则，在中国建立了一个实行议会制和责任内阁制的资产阶级共和国……革命党人希望借此来束缚袁世凯专制独裁的手脚……
——卢菡著《不可不读的中国历史》课后作业材料四　“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
——1954年《中华人民共和国宪法》
(1)材料一中“占主导地位的制度”是什么政治制度？该制度最显著的特征是什么？答案：中央集权制度。皇权至高无上。课后作业(2)《人权宣言》和《独立宣言》所宣传的共同思想观点是什么？军机处的设立有何影响？答案：自由、平等、民主。标志着君主专制达到顶峰。(3)根据材料三指出新国家政治制度的设计理念。“革命党人”颁布的哪一法律文献能体现该理念？答案：资产阶级民主制度和三权分立的原则。《中华民国临时约法》。课后作业(4)材料四体现了我国哪一制度保障“人民行使当家作主的权利”？答案：人民代表大会制度。课后作业12．近代以来，拿破仑战争一直是一个热议的话题。阅读下列材料，回答问题。
材料一　这场革命导致整个欧洲封建势力的恐慌，他们和英国迅速走近，组建了一个同盟共同反对这个国家。在生死存亡的关键时刻，拿破仑这个救星出现并最终拯救了这场革命。所以拿破仑经常骄傲地宣称：“我就是革命，就是革命之子！”
——摘自(美)威尔·杜兰《世界文明史》
材料二　拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。这些改革意味着进步，或至少意味着维新。虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。
——摘自(美)斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》课后作业材料三　前法国元帅让·巴普蒂斯·贝尔纳多特曾经发表过如下评论：“拿破仑并不是被世人所征服的，他比我们所有人都伟大。但上帝之所以惩罚他，是因为他只相信自己的才智，把他那部庞大的战争机器用到了山穷水尽的地步。然后凡事物极必反，古今概莫能外。”
——摘自(英)詹姆斯·马歇尔·康沃尔著《拿破仑》
(1)材料一“这场革命”指什么历史事件？拿破仑为什么宣称自己是“革命之子”？答案：法国大革命；打败反法同盟，拯救了法国大革命。课后作业(2)材料二反映拿破仑在被征服地区推行什么政策？请从历史发展的角度评价这些政策。答案：废除封建制度和农奴制度，承认公民平等，实施《法典》。动摇欧洲大陆的封建统治，推动欧洲大陆社会的进步。(3)依据材料三概括拿破仑失败的根本原因。答案：连年不断的对外战争和永不满足的野心。课后作业(4)综合材料二、三并结合所学知识，简要分析拿破仑对外战争产生的影响。答案：拿破仑对外战争打击了欧洲的封建势力，动摇了欧洲封建统治的基础，挽救了法国大革命，传播了自由、平等、博爱的思想。但是，后期的对外战争损害了欧洲各国人民的利益，激起各国人民的反抗，最终导致了拿破仑帝国的灭亡。