2018-2019学年第一学期八年级科学第1章 水和水的溶液教学质量检测（一）

2018-2019学年第一学期八年级科学教学质量检测（一）
姓名____________
题序 一 二 三 四 总分
得分
一、选择题
1． 下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）
A．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
B．饱和溶液析出晶体后，就变成了不饱和溶液
C．无色的液体一定是溶液
D．饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以互相转化
2． t℃时，向硝酸钾饱和溶液中加入一定量的水后（温度不变），该溶液（ ）
A．仍为饱和溶液 B．溶质的质量变小
C．溶质的溶解度不变 D．溶质的质量分数不变
3． 超强台风“莫兰蒂”于9月15日凌晨在厦门登陆。在如图所示的水循环模式中最能代表台风登陆过程的是（ ）

A．①③ B．②③ C．③④ D．③⑤
4． 装有不同液体的甲、乙两烧杯，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示。液体对甲、乙两烧杯底部的压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，下列判断正确的是（ ）

A．p甲＞p乙，F甲＝F乙 B．p甲＝p乙，F甲＞F乙
C．p甲＜p乙，F甲＝F乙 D．p甲＝p乙，F甲＜F乙
5． 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（ ）

6． 下列物质属于纯净物的是( )
A．雪碧饮料 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水
7． 根据你所做过的家庭小实验分析，如果向下列物质中加入适量水，充分搅拌，不能够得到溶液的是（ ）
A．食盐 B．植物油 C．白糖 D．纯碱
8． 读下表中的地球主要水体的平均更新周期，
水体名称 更新周期/年
大气水 0.025～0.03
河水（外流） 0.03～0.05
湖泊淡水 10～100
地下水 100～1000
海洋水 约5000
冰川 约10000
则下列水体平均更新时间最短的是（ ）
A．河流水 B．地下水 C．大气水 D．海洋水
9． 下列关于溶液的说法，正确的是（ ）
A．溶液久置后，其中各成分不会自动分离
B．溶液是由固体溶于水后形成的混合物
C．溶液是一种混合物，所以混合物都是溶液
D．溶液中的溶剂一定是水
10．能反映水的化学性质的变化是（ ）
A．水蒸发 B．水沸腾 C．水电解 D．水结冰
11．吃完早餐后，小明去洗杯子。这时，妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。下列哪幅图为“节水徽记”（ ）

12．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是（ ）

A．Pa ＜ Pc B．Pa ＝ Pd C．Pb ＞ Pc D．Pb ＝ Pd
13．现有M、N两物质在室温下的饱和溶液，升温后，M溶液有晶体析出，而N溶液还可以再溶解N晶体，则能正确表示M、N两种物质溶解度曲线的是（ ）

14．利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是（ ）
A．阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B．阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：l
C．阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声
D．向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色
15．浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水” 的五水共治动员令。下列做法与“五水共治”行动相符合的是（ ）
A．围湖造田 B．随意倾倒生活垃圾
C．及时拧紧水龙头 D．工业废水直接排入河流
16．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水中加入固体硝酸铵可降低溶液温度 B．通过活性炭的吸附可使硬水变为软水
C．为保护水资源，禁止使用化肥和农药 D．无色透明的深层地下水属于纯净物
17．近年探测火星形成一个热潮，相继有“火星快车”“机遇号”“勇气号”飞临火星上空和登陆火星，使人们对火星的认识有了很大提高。火星上大气的主要成分是二氧化碳（95%）还有少量氮气、氩气，大气压6-7百帕，火星有自转和公转，火星上温度极低，为-5℃到-90℃之间，火星上己发现有液态水存在过的证据。根据以上情况下列说法正确的是（ ）
A．声音在火星大气中无法传播 B．火星大气与地球大气成分相似
C．火星上可能存在生命 D．火星上不会形成风
18．把三个完全相同的实心铁球分别放入水、煤油及酒精中，静止时它们所受的浮力（ ）
A．水中最大 B．煤油中最大 C．水银中最大 D．一样大
19．溶液的饱和与不饱和有确定意义的条件，除了“在一定条件下”还需具备（ ）
A．一定量的溶剂 B．一定量的溶液
C．一定量的溶质 D．不再需要其他条件
20．体积相同的实心铜球和泡沫球，放入水中，当小球静止时，其所受的浮力（ ）
A．铜球大于泡沫球 B．铜球等于泡沫球
C．铜球小于泡沫球 D．无法判断
二、填空题
21．如图水的电解实验。实验时在两个试管中都产生了气泡，判断： V氧气_______V氢气（填“大于”或者“小于”）。验证产生的气体是氧气的鉴定方法：___ ___。我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，实验是通过电解水生成氧气和氢气，可以说明水是由 组成的。

22．右上图为电解水的实验，试回答以下问题：

（1）与甲试管中的电极相连的是电池的 （填“正”或“负”）极。
（2）检验乙试管中气体的方法是 。
（3）电解水过程中的文字表达式为 。
23．为了验证空气有质量，小明进行了实验，步骤如下：

（一）取一支轻质、粗细均匀的直木条，用刻度尺确定其中点，用细线将其悬挂，静止后直木条恰好保持水平平衡.
（二）将A、B两个质量相等的未充气的气球挂在直木条的两端，静止后直木条恰好保持水平平衡（如图甲）.
（三）将A气球拿下，给它充足空气后再挂上，结果A气球一端下沉（如图乙）.
（1）小白重复上述实验，在步骤（三）中出现小失误，把充气的A气球挂上，静止后直木条仍能保持水平平衡.查找原因后发现A气球的悬挂点不在原位置，于是他将A气球向 ▲ 移到原位置，结果A气球端下沉.两人得出结论：空气有质量.
（2）步骤（三）后，小明认为，在B气球悬挂处增挂固体使直木条重新保持水平平衡，所增挂固体的质量就是A气球中空气的质量.实际上小明的观点是错误的，原因是充气气球的体积较大，受到空气的 ▲ 影响较大，所以A气球中空气的质量并不等于所增挂物体的质量.
24．如图是去除粗盐中难溶性杂质的实验，请回答：

（1）填写仪器名称：X
（2）图中正确的操作顺序为 （填字母序号）；操作 B 中玻璃棒的作用是 ；
（3）过滤操作中，实验后发现出现滤液仍然很浑浊，可能的原因是 （答出一种原因即可）；
25．木块（ρ木=0.6×10３千克/米３）和冰块（ρ冰=0.9×10３千克/米３）都漂浮在水面上，若木块和冰块等重时，木块受到浮力__________冰块受到的浮力，木块排开水的体积__________于冰块排开水的体积（填，小于/等于/大于）。
26．“彩球温度计”是一种家居装饰品，如图所示，在圆柱形玻璃容器内装有对温度敏感的液体，将一些体积相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液体中，球上标有设定好的温度用来读数。当外界气温降低时，容器内液体的体积变小、密度________（填“变大”、“变小”或“不变”），小球受到的浮力变大，使沉在容器底部的一些小球依次浮起，我们就用最后浮起的小球上标记的温度来表示外界的气温。根据图中小球的位置可以判断，浮起的三个小球中________（填字母）球的密度最大。

27．（1）发生于中国西南五省市云南、贵州、广西、四川及重庆的特大旱灾百年一遇，给国家、人民造成了巨大的损失。造成西南旱灾的人为原因有______等。
①砍伐原生态林　②降水持续偏少　③气温偏高　④极其盲目的大规模开发水电
（2）地球上水的总量很多，但与我们平常生活关系最为密切的淡水只占总水量的2．5%。我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的四分之一。节约用水已成为国际上倍受关注的热点问题，某初级中学组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点正确的是________。

A．水的污染加重了淡水危机
B．地球表面约7．1%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
C．可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一
D．我国西北地区人民利用坎儿井减少水的蒸发，也是节水的方法之一
（3）水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。怎样才能有效、合理地使用水资源呢？请你提出两条合理的建议。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
三、实验探究题
28．一天饭后．小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒．她忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干．妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了．她感到有些奇怪．忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉她，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的．她不禁想到了一个问题并进行了如下的探究．
（1）提出的问题：为什么不同的抹布吸水的效果不同？
（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关
（3）器材：三个形状大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块．足够的水．
布料种类 涤纶 麻 棉
杯中所剩水量 最多 较少 最少
布块所含水量 最少 较多 最多
（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入________的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。




（5）结论：______ 。
29．甲、乙两同学分别制作了如图所示的甲乙两个简易电解水装置，进行家庭小实验（注：乙装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）。请根据要求回答问题：

（1）乙同学闭合开关后观察到： A、B管内的现象是____________________________ C管中的现象是_______________________。该反应的文字表达式是 。一段时间后，若管A收集到22.4ml，则理论上管B中所收集的气体体积约为 。
（2）甲同学在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是： 。
（3）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是 。
30．实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯.所用实验仪器或用品如下：

（1）A的名称是 ；
（2）提纯的步骤是：溶解、 过滤 、 、计算产率；
（3）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是
；
（4）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比，实验测得的结果比实际偏低，请分析可能的原因：
.
四、计算题
31．现要配制溶质质量分数为25%的氢氧化钠溶液300克，若将此溶液稀释成10%的氢氧化钠溶液需加水多少毫升？



32．汽车、电动车一般都要使用铅蓄电池。某铅蓄电池用的酸溶液是溶质质量分数为28%的稀硫酸。若用1840克溶质质量分数为98%的浓硫酸，配得稀硫酸溶液的质量为多少克？配制该稀硫酸时，需要水多少毫升？





2018-2019学年第一学期八年级科学教学质量检测（一）（参考答案）
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B A D D B C A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B Ｃ B B C A C C A A
二、填空题
21．小于 用带火星的木条放入试管中，如果带火星的木条复燃，则是氧气
由氢和氧组成
22．（1）负 （2）用带火星的木条，观察是否复燃
（3） 通直流电
水--------﹥氢气+氧气
23． （1） 左 （2） 浮力
24．（1）漏斗
（2） CBA 引流
（3） 滤纸破损；液面高于滤纸边缘（合理即可）．
25．等于、等于
26．变大　C
27．（1）①④　（2）ACD　（3）①尽量减少水污染，采用先进技术对污水进行处理；②提高水的使用效率和节约用水（合理即可）
三、实验探究题
28．（4） 相同质量 （5） 不同质量的布吸水效果不同
29．（1）电极上出现气泡 液面上升 水通电氢气+氧气 44.8ml
（2）增强导电性 （3）便于检验生成物
30．（1）铁架台 （2）蒸发 （3）滤纸边缘低于漏斗边缘，母液液面低于滤纸边缘
（4）蒸发时，液滴飞溅；称量时操作或读数错误等（答对一点得0.5分，答对两点得1分.其他合理答案只要有理，均应给分）
四、计算题
31．450毫升
32．溶质的质量m1＝1840克×98%＝1803.2克
可配得稀硫酸溶液的质量
需水的质量m3＝6440克－1840克＝4600克
需水的体积
答：可配制28%的稀硫酸溶液的质量为6440克，需加水的体积为4600毫升。


A．


B．


C．


D．


0 温度/℃

溶解度/g

M

N

0 温度/℃

溶解度/g

M

N

0 温度/℃

溶解度/g

M

N

0 温度/℃

溶解度/g

M

N

A. B. C. D.

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