软体动物和节肢动物
学习目标
1.概述软体动物的主要特征。
2.了解软体动物与人类生活的关系。
3.认识常见的软体动物。
重点：目标1、2
难点：软体动物的主要特征。
自主学习 （认真阅读课本12---13页内容,自主完成下列问题:）
（1）目前已命名的软体动物有 种以上，是动物界的第 大类群。
（2）在软体动物中，有我们熟悉的 、扇贝、文蛤、 等，它们外面有两片 贝壳，所以称为双壳类。壳内身体柔软，表面有肉质的膜，称为 ，它的分泌物形成 ；贝壳起 柔软身体的作用。
（3）双壳类动物用 运动，由 吸入水，由出水管排出体外。在吸入和排出之间，摄取水中的 。利用 与水进行气体交换。
（4）除了双壳类，还有哪些软体动物
（5）软体动物的主要特征：软体动物柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。
（6）软体动物与人类生活的关系主要体现在 、 、 、 。
①_______用:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪(如:牡蛎、扇贝和鲍鱼)?
② 用:鲍鱼的壳( )、乌贼的壳( )、珍珠粉?
③螺壳和珍珠是很好的 。?
④对人类也有一定危害:如 能危害农作物, 能传播疾病。
合作探究
?1.下图是缢蛏的内部结构图,把你观察到的结构填写出来。
① ?② ?③ ?④ ?⑤ ?⑥ ?
2．观察缢蛏的图片和内部结构图，讨论下列问题：
①贝壳的作用是什么？
②你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？
③试着想一想，它是如何攻取食物的？
展示质疑?
1.主动展示自主学习部分
2.抽小组代表回答合作探究部分，其他小组认真听随时补充和点评
总结提升
当堂反馈
1.下列动物属于软体动物的是( )
A.水螅 B.涡虫 C.蚯蚓 D.石鳖
2.河蚌的运动器官是( )
A.腹足 B.腕足 C.斧足 D.纤毛
3.河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物,具有的共同特征是( )
A.身体柔软、有贝壳 B.身体柔软、有外套膜
C.身体由体节构成 D.有消化腔,有口无肛门
4.能形成珍珠的结构是( )
A.贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足
5.下列动物全是软体动物的一组是（）
A 河蚌蚯蚓蜗牛 B 田螺河蚌乌贼 C 乌贼沙蚕蛔虫 D 河蚌蚯蚓田螺
6.软体动物的贝壳是由（）分泌的物质形成的。
A 体表 B 体壁 C 外套膜 D 墨囊
7.河蚌用什么呼吸? ( )A 鳃 B 贝壳 C 外套膜 D 肺
8.我们经常食用的鱿鱼、章鱼及田螺属哪一类生物类群（ ）
A 腔肠动物 B 软体动物 C 节肢动物 D 扁形动物
9.动物界中第二大类群是（）
A .扁形动物B .环节动物 C .软体动物 D .线形动物
软体动物和节肢动物
学习目标：
1.能概括并记住节肢动物的主要特征。
2.了解节肢动物与人类生活的关系。
3.认识常见的节肢动物,弄清昆虫与节肢动物的关系。
重点：节肢动物的主要特征及与人类的关系。
难点：节肢动物的主要特征。
导入新课
软体动物是动物界第二大类群,那么动物界中第一大类群是什么呢?
自主学习
（1） 动物是最大的动物类群，约有120万种以上。 是节肢动物中种类最多的一类，超过100万种。
（2） 蜘蛛、鼠妇、蜈蚣等都属于 动物，但都 昆虫。
（3） 蝗虫的身体分为 、 、 三部分。头部负责感觉和摄食，胸部有三对 ，善于跳跃；有两对 适于飞行。 、 是昆虫的附肢，身体和附肢都 。此外，体表有 ，用于呼吸。
（4） 节肢动物的体表有坚韧的 ；身体和 都 。
（5） 、蟹等节肢动物为人类提供了动物蛋白。 等昆虫为开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕可以 ，治疗疾病。 是遗传学中常用的实验动物。 、 、 叮咬人，并传播疾病。
（6）节肢动物的主要特征是：身体 ，躯体、足和触角均 。使得它们的运动更加 ，活动范围更加 ，体表有 ， 既能 内部结构,又能有效的防止 。
合作探究
活动一：师展示常见的六种节肢动物的图片，指出虽然形态各异，但都属于节肢动物。那么，节肢动物具有哪些共同特征呢？还有哪些常见动物属于节肢动物呢？
比较下列动物的形态结构特征,完成下表。
动物名称
蝗虫
瓢虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
体表是否较硬
身体是否分节,
体节是否有差别
有无触角,
触角是否分节
有无翅
有几对足
足是否分节
节肢动物包括：（ ）纲，代表动物:
（ ）纲, 代表动物:
（ ）纲, 代表动物:
（ ）纲, 代表动物:
活动二：讨论与分析
1. 请观察蝗虫的外部形态,回答问题。(注意:[ ]内填数字, 上填名称)?
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、 三部分,头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对[ ] ,三个[ ] 和一对[ ] 。
蝗虫
身体
结构
头部
( )对触角，( )个单眼和一对( )，口器
负责( )和( )
胸部
( )对足，( )对翅
( )中心
腹部
集中容纳( )器官，体表有( )
气门用于( )
外骨骼
( )身体，防止体内水分( )
有( )现象
昆虫的基本特征
( )
(2)图中[ ] 是它的飞行器官,它有 对足,跳跃时主要靠图中[ ] ,运动器官都着生在 部。?
2.蝗虫各部分的结构有什么功能?蝗虫靠什么呼吸?蝗虫的外骨骼有什么作用?
3.预测:哪只蝗虫会死,为什么?
4.阅读课本第16页第二自然段,请回答:
①外骨骼有什么作用?
②蝗虫为什么会蜕皮?
③昆虫的特征:都有 对触角、 对足,一般有 对翅。?
总结：节肢动物的特征:___________________________________.
节肢动物与人类的关系
1)虾、蟹提供了 。?
2）蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物 。?
3)蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以 ,治疗疾病。? 是非常经典的遗传学实验材料。?
4)困扰:蚊、蜱虫、螨叮咬人并 ;蝗虫能危害 。?
展示质疑
1.主动展示自主学习部分
2.抽小组代表回答合作探究部分，其他小组认真听随时补充和点评
总结提升
当堂反馈
1.下列动物中,都属于节肢动物的是( )
A.螃蟹、苍蝇 B.蚯蚓、蜘蛛 C.乌贼、金龟子 D.钉螺、水蛭
2.节肢动物的主要特征不包括下列哪一项( )
A.体内有骨骼 B.身体由许多体节构成
C.体外有外骨骼 D.足和触角分节
3.蝗虫的触角具有的作用是( )
A.嗅觉和触觉 B.嗅觉和听觉 C.视觉和味觉 D.听觉和味觉
4.取甲、乙两只活的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸入水中,乙蝗虫的胸腹部浸入水中,结果是( )
A.甲蝗虫先死 B.乙蝗虫先死 C.都死 D.都不死
5.节肢动物门的昆虫活动和分布范围最大,主要原因是( )
A.口器发达 B.体表有外骨骼 C.一般有两对翅 D.适于陆地生活
6.蝗虫的呼吸器官是 ,它是气体交换的场所; 仅仅是气体进出身体的门户,不是气体交换的场所。?
7.节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧的 ,身体和附肢都 。?
8、蝗虫的呼吸器官是( )。
A．气门 B .气孔 C．气管 D.肺
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课后反思
