父亲、树林和鸟课件 (共38张PPT)

课件38张PPT。22.父亲、树林和鸟纯色鹦鹉暗红丽唐纳雀北美红雀黄喉蜂虎学习目标：1.学会本课生字，理解“幽深”、“茫然”等词语的意思。
2.品读关键句，抓住关键词体会父亲对鸟的情感。自主学习：1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的字多读两遍。
2、边读边思考：想一想第一自然段在文中起了什么作用？课文主要讲了一件什么事四我会写蒙湿露鼻抖雾朝总shī lù dǒu bí wù méng cháo zǒng 四我会写翅膀猎吸重bǎng liè chì xī zhòng 我会读黎明 凝神静气
舒畅 瞬间 猎人
mēng: 蒙骗
méng: 朝雾蒙蒙
měng: 内蒙古zhòng: 重量、重要
chóng：重新、重来cháo: 朝向、朝西
zhāo：朝阳、朝霞蒙重朝
课文讲了一个什么故事？
_________和_________在_________ 谈论_________。父亲儿子树林里鸟儿你能在文中找一个句子来概
括课文的主要内容吗？父亲一生最喜欢树林和
唱歌的鸟。概括句、总起句合作探究： 读课文2-6段，勾画出你认为能体现父亲爱鸟的词语或句子，并有感情地读一读这些句子。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸的树林边走过。
● 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
父亲真喜爱鸟啊！ 他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”
变换：
他小声地说：“林子里有不少鸟。”
他轻声地说：“林子里有不少鸟。”
他自言自语地说：“林子里有少鸟。”
并没有看见一只鸟飞，并没有听
到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 “林子里有不少鸟”。父亲喃喃着。完全不知道什么情况我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。聚精会神？ ？迷茫 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。自主学习： 自由读课文，然后细细品读7—19段，
勾画出能体现父亲了解鸟的句子。课文中哪些语句写出了父亲了解鸟儿？请勾画出来。
合作探究： 小组合作,细细品读7—19段，
勾画出能体现父亲了解鸟的句子,并有感
情地朗读这些句子.“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。

“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备唱歌了。”
这是树林和鸟最快活的时候。我知道这也是父亲最快活的时刻。
过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”很难飞行 父亲说“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么感到高兴？ 我真高兴，父亲不是猎人。因为我为鸟儿的安全担心。父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。父亲（ ）鸟。父亲（喜欢）鸟。
了解
爱护
小朋友们,你从哪些地方知道”父亲”对鸟很了解?（2）父亲知道鸟什么时候唱歌。（3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。（1）父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。
请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。关爱野生动物，保护美好家园！ 保护鸟类，保护野生动物 ，维护生态平衡。 保护鸟类，保护野生动物， 人人有责 ！ 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标 语口号吧！爱鸟护鸟是人们的美德。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生 态平衡。 依法保护鸟类，依法保护野生 动物。 保护鸟类，为环境增姿添彩。 全社会都来保护鸟类，都来保护野 生动物。 护鸟光荣，打鸟可耻。 保护鸟类，保护生物多样性。 关爱生灵，保护鸟类。真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！

续写故事 在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。