第四单元 欣赏 五十六个民族同唱一支歌 教学设计

五十六个民族同唱一支歌 教学设计
一·教学目标
1?·通过活动，使学生感受、了解各民族丰富多彩的音乐文化及风俗习惯。并尊重它、热爱它。
2·通过活动，培养学生积极参与、大胆创造、自信表现以及团结合作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
3·学习组织、开展音乐活动的能力。
二·教学重、难点。
培养学生积极参与、大胆创造、自信表现及团结合作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
三·教学准备
老师准备多媒体课件，学生收集相关资料。
四·教学过程
1·激趣导入
老师：你们知道我国都有哪些民族吗？学生举手回答。（老师播放图片：汉族、彝族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族）。
老师点评，评出优胜小组。
2·听音乐辨民族
（1）·老师弹钢琴，让学生说出听到的音乐是哪个民族的。（汉族的《茉莉花》、彝族的《阿西里西》、朝鲜族的《阿里郎》、哈萨克族的《弹起我的冬不拉》、蒙古族的《蒙古小夜曲》）。
在听音乐的过程中不要求孩子回答，让学生边听边记，听完之后再回答，培养学生认真听音乐的好习惯。
（2）·欣赏蒙古族舞蹈《鸿雁》
老师：许多少数民族不仅有自己的文字、服饰、语言，而且大多能歌善舞。请看大屏幕，这是哪个民族的舞蹈?让学生举手回答。然后教给学生几个蒙古族的手腕动作。
3`民族赛歌会
（1）将学生分成四个组，把四首歌写在卡片上，让学生抽签，抽到哪首唱哪首。
（2）赛歌会正式开始，学生分组上台表演，学生互评。
（3）分别评选出：最佳表现奖、最佳创意奖、最佳合作奖。
4`小结
今天的赛歌会真是别开生面，孩子们的表演也让老师刮目相看！我们一起度过了这快乐的时光，而快乐的时光总是短暂的，让我们一起期待下次的民族歌舞大联欢吧！