第四单元 欣赏 五十六个小朋友手拉手 教学设计
文档属性
| 名称 | 第四单元 欣赏 五十六个小朋友手拉手 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2018-09-30 12:24:02 | ||
图片预览
文档简介
五十六个小朋友手拉手 教学设计
1教学目标
1.能力目标
通过抢答民族名称,让学生了解我国是一个多民族的国家;学生表演唱,培养学生积极参与自信表现的能力,并在活动中体现成功的快乐。
2.知识目标
通过学唱歌曲《五十六个小朋友手拉手》,让学生了解各族人民团结友爱,亲如一家。
3.情感目标
欣赏各民族歌舞片段。让学生感受和了解丰富多彩的各民族各具特色的音乐文化及风俗习惯。激发学生更加热爱我们的祖国、热爱中华民族。
2学情分析
本单元以“各族儿童手拉手”为主题。通过各种生动活动:让学生了解我国是一个多民族的国家,每民族都有自己悠久的历史和各具特色的音乐文化。学唱歌曲:《五十六个小朋友手拉手》让学生了解各族人民团结友爱,亲如一家。拓展教育:欣赏各民族歌舞片段。激发学生更加热爱我们的祖国、热爱中华民族。
3重点难点
在主题活动中要求学生积极参与、大胆创造、自信表现并能够与小组团结合作。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
1.导入情景。
师:孩子们,我们中国地大物博,幅员辽阔。在这片美丽的土地上生活着五十六个民族,他们就像五十六朵鲜花盛开在祖国的大花园里。你们听他们一同唱起了歌曲。
2.听 《五十六个民族同唱一首歌》
师:播放视频《五十六个民族同唱一首歌》课件,同时展示歌词。(学生聆听歌曲并随歌曲节奏拍手)
师:(提问)你们感受歌曲的情绪是怎样的?歌曲要表达什么意思?
生:(生回答)
师:这是一首情绪欢快的歌曲,表达了各民族兄弟姐妹团结友爱、共建家园的意愿。
3.知识抢答:五十六个民族名称知多少
师:五十六民族五十六朵花。现在理行抢答比赛,比一比哪个同学知道的民族最多,发言的同学一次只能说出一个民族的名称,其他同学不能重复已说过的民族名称。
生:开展抢答比赛。
师:好,紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经作好了充分准备,回答了了这么多民族的名称,真了不起呀!下面我们来进行一个更加有趣的活动:学生表演唱。
4. 欣赏各民族歌舞片段。
(播放课件各民族歌舞片段)
5. 全班同学分成四组,每组分别唱以前学过的民族歌曲。
(学生表演唱)
编辑 4.1.2学歌曲
?. 学歌曲《五十六个小朋有手拉手》
师:孩子们, 五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,让我们在欢乐的音乐声中手拉手学唱歌曲《五十六个小朋有手拉手》。
(播放视频《五十六个小朋友手拉手》)
生:学生欣赏歌曲《五十六个小朋友手拉手》。听音乐拍手可在老师的带动下进行律动。
师:“刚才听了这一首歌曲,同学们一起告诉我有几段。
(生回答)
师:两段有那些相同那些不同。(提醒学生注意音准、节奏准确)
(1)学生跟着进行轻声练习。
(2)学生说出自己的难点。
(3)老师教唱难点。
(4)学生看着歌词合着歌曲哼唱
(5)学生齐唱 4.1.3拓展教育
今天.我看到了同学们精彩的表演,所有同学都很积极,能干。我们在开心中得到了音乐的熏陶,掌握了音乐知识。让我们用歌曲《爱我中华》来唱出对祖国的骄傲和自豪。
播放视频《爱我中华》结束本课。
1教学目标
1.能力目标
通过抢答民族名称,让学生了解我国是一个多民族的国家;学生表演唱,培养学生积极参与自信表现的能力,并在活动中体现成功的快乐。
2.知识目标
通过学唱歌曲《五十六个小朋友手拉手》,让学生了解各族人民团结友爱,亲如一家。
3.情感目标
欣赏各民族歌舞片段。让学生感受和了解丰富多彩的各民族各具特色的音乐文化及风俗习惯。激发学生更加热爱我们的祖国、热爱中华民族。
2学情分析
本单元以“各族儿童手拉手”为主题。通过各种生动活动:让学生了解我国是一个多民族的国家,每民族都有自己悠久的历史和各具特色的音乐文化。学唱歌曲:《五十六个小朋友手拉手》让学生了解各族人民团结友爱,亲如一家。拓展教育:欣赏各民族歌舞片段。激发学生更加热爱我们的祖国、热爱中华民族。
3重点难点
在主题活动中要求学生积极参与、大胆创造、自信表现并能够与小组团结合作。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
1.导入情景。
师:孩子们,我们中国地大物博,幅员辽阔。在这片美丽的土地上生活着五十六个民族,他们就像五十六朵鲜花盛开在祖国的大花园里。你们听他们一同唱起了歌曲。
2.听 《五十六个民族同唱一首歌》
师:播放视频《五十六个民族同唱一首歌》课件,同时展示歌词。(学生聆听歌曲并随歌曲节奏拍手)
师:(提问)你们感受歌曲的情绪是怎样的?歌曲要表达什么意思?
生:(生回答)
师:这是一首情绪欢快的歌曲,表达了各民族兄弟姐妹团结友爱、共建家园的意愿。
3.知识抢答:五十六个民族名称知多少
师:五十六民族五十六朵花。现在理行抢答比赛,比一比哪个同学知道的民族最多,发言的同学一次只能说出一个民族的名称,其他同学不能重复已说过的民族名称。
生:开展抢答比赛。
师:好,紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经作好了充分准备,回答了了这么多民族的名称,真了不起呀!下面我们来进行一个更加有趣的活动:学生表演唱。
4. 欣赏各民族歌舞片段。
(播放课件各民族歌舞片段)
5. 全班同学分成四组,每组分别唱以前学过的民族歌曲。
(学生表演唱)
编辑 4.1.2学歌曲
?. 学歌曲《五十六个小朋有手拉手》
师:孩子们, 五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,让我们在欢乐的音乐声中手拉手学唱歌曲《五十六个小朋有手拉手》。
(播放视频《五十六个小朋友手拉手》)
生:学生欣赏歌曲《五十六个小朋友手拉手》。听音乐拍手可在老师的带动下进行律动。
师:“刚才听了这一首歌曲,同学们一起告诉我有几段。
(生回答)
师:两段有那些相同那些不同。(提醒学生注意音准、节奏准确)
(1)学生跟着进行轻声练习。
(2)学生说出自己的难点。
(3)老师教唱难点。
(4)学生看着歌词合着歌曲哼唱
(5)学生齐唱 4.1.3拓展教育
今天.我看到了同学们精彩的表演,所有同学都很积极,能干。我们在开心中得到了音乐的熏陶,掌握了音乐知识。让我们用歌曲《爱我中华》来唱出对祖国的骄傲和自豪。
播放视频《爱我中华》结束本课。