设计制作小赛车
一、教学目标：
科学概念：
技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
过程与方法：
设计和制作小赛车。
情感、态度、价值观：
关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。
二、教学重点：设计制作小赛车。
三、教学难点：意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
四、教学准备：学生准备：制作小赛车的材料和工具。
五、教学过程：
（一）导入
1.出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？
2.学生介绍。
3.揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车。
板书：设计制作小赛车
（二）工程师怎样设计赛车
1.提问：真正的赛车是怎样的呢？
出示“真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳.安全。”
和赛车的图片。
2.提问：这辆车的哪些设计特点符合上面的要求？
3.学生观察.讨论。
4.交流汇报。
（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑
（2）设计力量大的发动机。
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。
（4）车身流线型，阻力减到最低。
（三）设计我们的小赛车
1.过渡提问：由此可见，工程师是如何设计赛车的？
2.我们设计小赛车要考虑哪些问题呢？
3.出示挑战任务
（1）车身长不能超过25厘米；
（2）用橡皮筋或气球作动力；
（3）行使的路程要尽量长。
4.学生讨论设计方案。
（四）制作.展示我们的赛车
1.学生根据设计制作小赛车。
2.测试.比赛。
教育目标
1、学习了解工程师是怎样设计制造赛车的；
2、应用所学知识，体验设计制造自己的赛车的过程。
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
被设计成不同用途的新型车辆
工程师怎样设计赛车
真正的赛车高速、同时又要平稳、安全。设计师们是怎样思考和设计的呢？
发动机——
轮胎——
车身高宽距离——
车身外形——
功力大
花纹粗而多
低而宽
流水型
我们怎么设计？④
思考设计
方案还能
做哪些改
进？
设计我们的小赛车
任务
1、车身长不能超过25cm；
2、用橡皮筋或气球作动力；
3、行驶路程要尽量长。
阅读88页参考资料
动力材料 车体材料
设计草图
可能遇到的问题 采用的解决方案
世界上最快的汽车-Bloodhound
英国正在研制的这款车，时速达1600千米，将于2011年面世。
