课后作业-《大青树下的小学》
一、在划线字的正确读音下面画“√”。
坪坝（bà bèi） 摔跤（shuāi suāi）
绒球（yónɡ rónɡ） 粗壮（cū chū） 二、根据语境，看拼音写字词。
那鲜 yàn（ ）的 fú zhuānɡ（ ），把学校 dǎ bɑn（ ）得绚丽多彩。
zǎo chén（ ），可爱的小鸟在枝头ān jìnɡ（ ）地听同学们 d ú（ ）课文。
三、选词填空。平静 安静
1.放学后，校园里十分（ ）。
2.（ ）的湖面没有一丝波纹。四、用划线的词语写句子。
早晨，从四面八方，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。
，有 ，有 ，有
，还有 。五、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
选文描写了学生 时认真读书和 时尽情玩耍的情景。
用“ ”画出能体现窗外很安静的句子。
写小动物们安静下来，表现了（ ）
小动物们很通人性，知道同学们在上课。
同学们读课文读得很认真、很好听，小动物们都被吸引住了。
六、操场上、教室里……在你的学校，同学们在校园里做些什么？选择一个场景写一两句话。
参考答案：
一、bà shuāi rónɡ cū
二、1.艳 服装 打扮 2.早晨 安静 读三、1.安静 2.平静
四、这学期有很多课程 语文 数学 英语 科学
五、1.上课 下课 2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 3.B
六、【示例】体育课上，同学们在操场上喊着响亮的口号跑步。
课后作业-《不懂就要问》
一、在划线字的正确读音下面画“√”。
严厉（nì lì） 背诵（sònɡ shònɡ）
挨打（āi ái） 清楚（cǔ chǔ） 二、选择多音字的正确读音，画“√”。
王强听到出发的号令后，迅速把背（bēi bèi）包背（bēi bèi）在背（b ēi bèi）上。
老师让我们先在图中圈（juàn quān）出猪圈（juàn quān）的位置，然后迅速找到它。
三、把词语补充完整。
糊（ ）糊涂 鸦雀（ ）（ ）摇（ ）晃脑 （ ）（ ）不漏四、读句子，选出划线词语的近义词。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（ ）
A.明白 B.清澈 C.糊涂
先生讲得很详细。（ ）
A.认真 B.详尽 C.简单五、按要求完成句子练习。
照样子，写句子。
例：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 这样糊里糊涂地背，没有什么用。不认真听老师讲，怎么能明白呢？
先生（ ）着戒尺，（ ）到孙中山跟前，厉声（ ）道：“你会背了吗？”
选字填空。
问 拿 走
照样子，写一句带有连续动作的话。
六、课外阅读。
北人食菱（línɡ）
从前，有一个北方人，从来没见过菱角。有一年他去南方，在酒席上第一次吃菱角，连菱角壳也一起放进嘴里吃。有人告诉他：“吃菱角要去掉壳。”那个人为了不让大家知道自己没有吃过菱角，于是说：“我当然知道啦！我吃菱角壳，是为了清热解毒。”有人问他：“北方也有菱角吗？”他回答说：“前山、后山，哪块地里没有呢！”大家听了，忍不住大笑起来。
菱角生长在水里，他却说是在土里生长。他因为不懂装懂，所以闹了很大的笑话。
判断，对的打“√”，错的打“×”。
这个北方人在去南方前见过菱角。（ ）
吃菱角要去掉壳。（ ）
菱角可以在水里和土里生长。（ ）
这个北方人有两次不懂装懂：第一次是说自己吃菱角壳是为了 ； 第二次是说北方也有菱角，菱角生长在 。
你想对这个人说什么？
参考答案：
一、lì sònɡ ái chǔ
二、1.bēi bēi bèi 2.quān juàn
三、里 无声 头 一字四、1.A 2.B
五、1.不认真听老师讲，不能明白。 2.（1）拿 走 问 （2）马小虎抓起书包，戴上帽子，跑出了教室。
六、1.（1）× （2）√ （3）× 2.清热解毒 土里 3.我想对这个人说：“不懂就要问，不能不懂装懂，否则只会闹出笑话。”
课后作业-《花的学校》
一、看拼音，写词语。
huānɡ dì（ ） tiào wǔ（ ） kuánɡ fēnɡ（ ） nénɡ ɡòu（ ） fēi yánɡ（ ） shǒu bì（ ） 二、给划线字选择恰当的读音。
jià jiǎ
假山（ ） 放假（ ） 假日（ ） 假如（ ）
三、选择划线词语在句子中的意思。
自然：①自然界。②表示理所当然。③自由发展；不经人力干预（区别于“人工、人造”）。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（ ）
我们热爱大自然。（ ）
这块大石头是自然形成的。（ ） 四、品读句子，完成练习。
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
“ ”和“ ”都是人的行为，这句话是把 当作人来写。
把事物当作人来写一句话。
五、课内阅读。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
花朵是在 里上学。平时，他们关了门 。雨一来，他们便 。
画“ ”的句子中的“ ”和“ ”是两个表示动作的词， 其中“ ”表现了花孩子们天真活泼的性格。
“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子写一写。小鸟一唱，他们便 。蜜蜂一飞，他们便 。
想象花孩子们冲出来时的样子，写一写。
参考答案：
一、荒地 跳舞 狂风 能够 飞扬 手臂二、jiǎ jià jià jiǎ
三、1.② 2.① 3.③
四、1.走过荒野 吹着口笛 东风 2.落叶和秋风一起跳着欢快的舞蹈。
五、1.地下的学校 做功课 放假了 2.穿 冲 冲 3.微笑着点头 和蜜蜂打招呼 4.花孩子们笑着、闹着，你推我挤地冲了出来。（答案不唯一）
