11、读书莫忘“拦路虎”课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 11、读书莫忘“拦路虎”课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 281.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-09-30 20:24:16 | ||
图片预览
文档简介
11 读书莫放“拦路虎”
课题中有个 ，这是阅读课文
的标志。
△
阅读课文就是根据自己学习
课文的经验自己读懂课文。
回忆我们以前学习课文，都用
什么方法来学习？
（1）读课文，读准字音，读通句子。
（2）再读课文，借助工具书，或联系上下文理 解生字新词。
（3）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教老师同学。）
（4）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。
我会读:
ài
yè
碍
衷
页
zhōng
（障碍）
（妨碍）
（衷心）
（由衷）
（书页）
（页码）
形近字组词
衷（ ） 拦（ ） 情（ ）
哀（ ） 栏（ ） 猜（ ）
模（ ） 烦（ ）
摸（ ） 领（ ）
读一读：
障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜
衷心 误解 必须 习惯 书页
请教 模糊 掌握 记忆
我会读含生词的句子：
1.这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。
2.如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。
3.如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。
自主学习
1、读课文，理解什么叫“拦路虎”？文中的“拦路虎”又是指的什么？
2、用查字典的方法解决生字词方面的障碍。
3、联系自身实际，找一找曾经遇到过什么样的“拦路虎”，自己又是怎样办的；再想想如果今后再遇到这样的问题，将会怎么办。
自由读课文，想一想，课题中的“拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？
我读懂:
同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。
面对“拦路虎”绕着走的原因？
我读懂:
有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
我们遇到“拦路虎”绕着走的坏处是什么？
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
面对“拦路虎”绕着走的危害？
我读懂:
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。
再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
再读课文，想一想：怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？
读书时，身边放一本字典，要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。
要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便要去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？
莫放“拦路虎”的方法：
字要记得牢固，必须勤查字典。
提示：读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典；有些生字还要反复查，最终将生字变成熟字。
字要记得牢固，必须勤查字典。
由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。
要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
莫放“拦路虎”的方法：
怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？
我读懂:
读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
请你谈一谈，你平时读书时是怎样做的？结果怎样呢？
拓展
学了这篇课文，你又有什么新的看法（或获）？
读书莫放“拦路虎”，
勤查字典生字无，
扫除障碍读流畅，
诵文识字好处多！
同学们要牢记：
字典歌
大小字典本领多，
学问理解也不错。
遇到难字先问他，
绝对不让你出错。
碰到不懂的汉字，
去查一查小字典；
碰到不懂的生词，
去问一问大字典。
常写错的错别字，
去查音序查字法；
常难读正确的字，
去查部首查字法。
汉字文章家庭里，
大小字典不可少。
问不倒的好字典，
汉字博士它来当。
1.写一段话，谈谈自己学习课文后的
感受。
2.说说你有哪些良好的读书习惯。
课堂延伸
说说你知道的喜欢的一些关于勤奋、刻苦的名言。
同学们读书时遇到不认识、难理解的字、词、句时会怎么做？
谢 谢
课题中有个 ，这是阅读课文
的标志。
△
阅读课文就是根据自己学习
课文的经验自己读懂课文。
回忆我们以前学习课文，都用
什么方法来学习？
（1）读课文，读准字音，读通句子。
（2）再读课文，借助工具书，或联系上下文理 解生字新词。
（3）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教老师同学。）
（4）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。
我会读:
ài
yè
碍
衷
页
zhōng
（障碍）
（妨碍）
（衷心）
（由衷）
（书页）
（页码）
形近字组词
衷（ ） 拦（ ） 情（ ）
哀（ ） 栏（ ） 猜（ ）
模（ ） 烦（ ）
摸（ ） 领（ ）
读一读：
障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜
衷心 误解 必须 习惯 书页
请教 模糊 掌握 记忆
我会读含生词的句子：
1.这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。
2.如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。
3.如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。
自主学习
1、读课文，理解什么叫“拦路虎”？文中的“拦路虎”又是指的什么？
2、用查字典的方法解决生字词方面的障碍。
3、联系自身实际，找一找曾经遇到过什么样的“拦路虎”，自己又是怎样办的；再想想如果今后再遇到这样的问题，将会怎么办。
自由读课文，想一想，课题中的“拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？
我读懂:
同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。
面对“拦路虎”绕着走的原因？
我读懂:
有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。
我们遇到“拦路虎”绕着走的坏处是什么？
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
面对“拦路虎”绕着走的危害？
我读懂:
这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。
再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。
再读课文，想一想：怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？
读书时，身边放一本字典，要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。
要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便要去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？
莫放“拦路虎”的方法：
字要记得牢固，必须勤查字典。
提示：读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典；有些生字还要反复查，最终将生字变成熟字。
字要记得牢固，必须勤查字典。
由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。
要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
莫放“拦路虎”的方法：
怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？
我读懂:
读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
请你谈一谈，你平时读书时是怎样做的？结果怎样呢？
拓展
学了这篇课文，你又有什么新的看法（或获）？
读书莫放“拦路虎”，
勤查字典生字无，
扫除障碍读流畅，
诵文识字好处多！
同学们要牢记：
字典歌
大小字典本领多，
学问理解也不错。
遇到难字先问他，
绝对不让你出错。
碰到不懂的汉字，
去查一查小字典；
碰到不懂的生词，
去问一问大字典。
常写错的错别字，
去查音序查字法；
常难读正确的字，
去查部首查字法。
汉字文章家庭里，
大小字典不可少。
问不倒的好字典，
汉字博士它来当。
1.写一段话，谈谈自己学习课文后的
感受。
2.说说你有哪些良好的读书习惯。
课堂延伸
说说你知道的喜欢的一些关于勤奋、刻苦的名言。
同学们读书时遇到不认识、难理解的字、词、句时会怎么做？
谢 谢