部编一年级下12课《小池》精讲古诗 课件

部编一年级下
十二课《小池》
杨万里
新知导入
这首诗，作者运用丰富、新颖
的想象和拟人的手法，细腻地
描写了小池周边自然景物的特
征和变化。写小池有活水相通，
小池之上有一抹绿荫相护，小
荷出水与小池相伴，蜻蜓有情，
飞来与小荷为伍。表现了诗人
对大自然景物的热爱之情。
知内容
新知讲解
读诗句
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
新知讲解
记拼音
眼
yǎn
泉
quán
流
liú

晴
qíng
细
xì
新知讲解
记拼音
荷
hé
柔
róu
尖
jiān
角
jiǎo
露
lù
新知讲解
新知讲解
记字形
shù
shù yè
树 叶
ài
ài hào
爱 好
新知讲解
新知讲解
记字形
jiān
jiān lì
尖 利
jiǎo
jiǎo luò
角 落
新知讲解
知作者
杨万里：字廷秀，号诚斋。
南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。
新知讲解
解诗题
诗题意思： 描写小池周边景物的变化，表现了诗人及其热爱之情。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
泉眼无声惜细流
词语解释：
泉眼：泉水的
出口。
惜：爱惜。
诗的大意：
一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
树阴照水爱晴柔
词语解释：
照水：映在水中晴柔：明丽温柔
诗的大意：
绿树喜爱晴天里柔和的风光，将自己的影子投在水中。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
小荷才露尖尖角
词语解释：
小荷：新生的
荷叶。
尖尖角：还没
有放开的嫩荷
叶的尖端。
诗的大意：
荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，还没有展开。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
立：停在。
上头：上面。
诗的大意：
早有一只小小的蜻蜓站立在它的头上。
早有蜻蜓立上头
小 池

（宋）杨万里
泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖 尖角， 早有/蜻蜓/立/上头。
课堂练习
背古诗
请同学们根据节拍来诵读
课堂练习
译古诗
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
新知讲解
析古诗
这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟的彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都很小，却玲珑剔透，生机盎然，让人回味无穷。
拓展提高
你还背过杨万里的哪首古诗吗？
六月的西湖最美的时候，风光与其他时候大不相同，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花更加红艳。
拓展提高
你能用自己的话说说这首古诗的意思吗？
课堂作业
悟诗情
1、这首诗写景很别致，请你能体现”小”的景物有哪些？
泉眼、细流、小荷、尖尖角、小池
2、小池景物有哪些特点？
（1）小巧：泉眼、细流、小荷、尖尖角、小池。
（2）灵动：动词“露”和“立”的运用。
（3）有感情，泉眼对细流的“爱”，蜻蜓对小荷的期盼依恋，都饶有情趣。
课堂作业
悟诗情
3、请说说“小荷才露尖尖角”的比喻义？
诗人以一个“惜”和”爱”字赋予泉眼、树阴以人的感情。泉眼爱惜，树阴爱恋，富有情趣。常被人引用来赞美年轻人在学业、事业等方面取得优异成绩，初露头角，前程远大。
比喻新人暂露头角。
4、“惜”字和“爱”字用得好，好在哪里？“小荷才露尖尖角”一句人们常用来赞美什么？
谢谢
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