2018秋人美版美术七年级上册第6课《大自然的色彩》课件（40张幻灯片）

课件40张PPT。大自然的色彩人美版第十三册 第六课让我们陶醉在美妙的歌声和漂亮图画里，感受大自然的神奇魅力吧！！一、导入新课我们在歌声中欣赏了四副图画，蓝天、白云、红花、绿草、翠林、无不诉说着大自然的神奇和瑰丽。大自然之所以美丽，是什么起到了关键的作用？
大自然的色彩人美版第十三册 第六课教学目标：
（1）知识性目标：感受大自然迷人的景象和绚烂的色彩。感知色调，了解色彩存在的重大意义以及形成的原理。
（2）能力性目标；培养学生对色彩的感受能力和对色调的识别能力。
（3）情感性目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情怀。
欣赏自然景色欣赏自然景色欣赏自然景色欣赏自然景色欣赏自然景色欣赏自然景色欣赏自然景色欣赏自然景色欣赏自然景色这几幅画你能联想到那首诗呢？“日出江花红胜火，”
——白居易 《忆江南》“春来江水绿如蓝。”
——白居易 《忆江南》霜叶红于二月花。”
——杜牧 《山行》 这些“诗中有画”作品引人无限神往，浮想联翩。那让我们进一步走近大自然，看看它究竟为我们呈现了哪些景象？ 设疑自探结合学习目标提出有你想解决的、具有探究性的问题书面，口头展示要求：
书面：书写迅速，字迹工整、内容简练。
口头：声音洪亮，条理清晰，语言简练。评价要求：
1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。
2.恰当指出展示成果的优缺点并打分。
3.补充或阐述不同观点。解疑合探： 色彩产生的原理有时天地会笼罩在同一种色彩的光线中，使整个环境呈现统一色调。色调：是指色彩运用的总体倾向。如红色调的晚霞、土黄 色调的高原风景等。 “ 调子”原是音乐艺术中的一个术语，用来表现一首音乐作品的“音高”，是支配乐曲的音调标准，如D大调、C大调等。 绘画借用这个名词，是因为它很方便，可以准确地表示一幅作品的画面综合观感效果（色彩、明暗等诸多因素造成的综合效果），如冷调、蓝灰调、金黄色调等。讨 论这几幅画面是什么色调？色调请各组同学展示自己收集的色彩图片或物品，并向全班同学进行讲解、分析色调关系。 以红黄色为主色调，印有祥云图案的北京奥运会中国代表团领奖服。不同色调的
工艺品色彩的象征热烈奋进清爽沉静富丽堂皇清新撩人质疑再探 根据以上知识点，结合书本内容再次设疑探究 酸黄绿色 甜粉红色 苦黑色 辣红色大自然的色彩
用色调来描写出他们的色彩颜色。运用拓展
第二组：用一颗大树画出春、夏、秋、冬：第一组：用水果表现出酸、甜、苦、辣：写一篇小抒情散文，评述你认为美丽的色彩现象，抒发自己对美丽大自然的感受。画一幅美丽的风景画。谢谢观赏！