《地平线》分层练习
基础题
给下面划线的字注音。
渭北( ) 空旷（ ） 无拘无束（ ）（ ）
咀嚼（ ） 沉沦（ ） 寂寞（ ）
苦楚（ ） 悠悠（ ）
二、给下面拼音汉字。
这本书的故事情节跌宕起伏，,深深地xī yǐn( )着我。
我很喜欢猜mí yǔ( )，买了很多这样的书来看。
3.要找到那串diū shī( )的项链，简直是海底捞针。
三、照样子，写词语。
1.隐隐约约：
2.远远的：
四、写出与句中的加点词意思相反的词语。
1.然而我失败了：那道长长的线，好像逗我玩似的，总是出现在远远的地方。（ ）
2.空旷的原野上，一抬头就看见远远的地方，天和地相接了。（ ）
五、按要求写句子。
1.正因为是个谜,它才在前边永远吸引着我。（用加点词写一句话。）
2.我拼命向那丛树林奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行。（用一句话写出两个或以上连续的动作）
能力题
一、得下面的形近字组词。
渭（ ）（ ） 咀（ ）（ ）
谓（ ）（ ）
猬（ ）（ ） 沮（ ）（ ）
二、比一比，再组词。
妾（ ） 勺（ ） 迷（ ） 豆（ ）
接（ ） 约（ ） 谜（ ） 逗（ ）
三、多音字组词。
奔bēn( ) 似sì( ) 长cháng( )
bèn( ) shì( ) zhǎng( )
四、选词填空。
依然 果然 忽然 竟然
1.天气预报说今天下雨，（ ）就下了。
2.没想到十多天后，（ ）有人告诉我们：老人去世了。
3.天气虽然寒冷，但他（ ）坚持锻炼身体。
4.这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。
五、阅读短文，回答问题。
“老爷爷，您是从天边来的吗?”
“天边?”
“就是那一道灰白色线的地方。去那儿还远吗?”
“孩子,那是永远走不到的地平线。”
“地平线是什么?”
“是个谜吧。”
我有些不懂了，以为他骗我，就又对准那一道灰白色的线奔去。然而我失败了：那道长长的线，好像逗我玩似的，总是出现在远远的地方。
我坐在地上，想着老爷爷的话，想着地平线。这么看来，它真是个谜了。正因为是个谜，它才在前边永远吸引着我。
1.选文选自课文《 》，老爷爷和我都认为地平线是个 。
“想着地平线”“它真是个谜了”，这么说是因为地平线具有什么样的特点?
3.读了本文,你得到怎样的人生启示?
提升题
一、解释下面的词语。
1.无拘无束： 。
2.空旷： 。[来源:Zxxk.Com]
3.悠悠： 。
4.咀嚼： 。
5.沉沦： 。
6.苦楚： 。
7.无穷无尽： 。
8.寂寞： 。
二、写出下列词语的近义词。
永远——（ ） 艰辛——（ ） 融合——（ ）
三、写出下列词语的反义词。
空旷——（ ） 永远——（ ） 统一——（ ）
四、阅读下面的文字，回答下面的问题。
小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。 “啊，天到尽头了!” 我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行;在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。 一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。 “老爷子，你是从天边来的吗?” “天边?” “就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?” “孩子，那是永远走不到的地平线呢。” “地平线是什么?” “是个谜吧。” 我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。 我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗? 从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。(命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候).那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。 1.文中加点的"我一天天长大起来"，联系上下文看，说说它具体指的是什么?
。 2.画线的"命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。"深刻含义是什么?
。
本文的线索是什么?[来源:Z+xx+k.Com]
。 4.文中最后一句"永远去追求地干线，去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力"中的"地平线"具体指的是什么?
。 5.读完本文后，你有什么体会?请用简洁语言把它写出来。
。
参考答案
基础题
一、wèi kuàng jū shù
jǔ jué chén lún jì mò
chǔ yōu yōu
二、1.吸引 2.谜语 3.丢失
三、1.红红火火 平平安安 快快乐乐
2.大大的 圆圆的 红红的
四、1.成功 2.狭隘
五、1.我们必须爱惜粮食，因为这是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。
2.早晨起来，我穿好衣服，吃完早饭，然后立刻直奔学校。
能力题
渭（渭北）（泾渭分明） 咀（咀嚼）（含英咀华）
谓（称谓）（无所谓）
猬（刺猬）（猬集） 沮（沮丧）（沮其成行） [来源:学
二、臣妾 勺子 迷人 豆芽
迎接 约会 谜语 逗乐
三、奔跑 相似 长短
投奔 似的 长大
四、1.果然 2.忽然 3.依然 4. 竟然
五、1.《地平线》 谜
2.那是永远走不到的地方
3.我的启示是追求地平线即追求人生理想。它总在前方指引人们不断追求；它又是永无止境的，鼓舞人们永远向前。
提升题
一、1.不受任何约束，形容自由自在。
地方广阔，没有树木、建筑物等。
形容从容不迫，自在。
4.比喻对事物反复体会。
5.陷入罪恶的、痛苦的境地。
6.痛苦（多指生活上受折磨或精神上受打击）。
7.指没有止境。
8.孤单冷清。
二、永远——（永久） 艰辛——（艰苦） 融合——（融会）
三、空旷——（狭窄） 永远——（短暂） 统一——（分散）
四、1.年龄变大；思想成熟(阅历丰富)。 2.现实和理想之间永远有着很大的距离，但它们毕竟还是有相接点(实现人生的理想)。 3.我追逐地平线[来源:Zxxk.Com]
4.人生的目标(或理想) [来源:学§科§网]
课件12张PPT。 同学们见过“地平线”吗?
你望到了吗?是呀,教室的四壁、室外的高楼大 厦,挡住了我们的视线。不过,没有什么可遗憾的,今天我们一 同学习的《地平线》这篇课文,将会让你真真切切地看到那一道道的地平线。导入新课地平线 贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。
1974年开始发表作品。1978年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。1993年创作《废都》。2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。 2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。作者介绍自读要求 自由读课文，做到读准字音、读通句子。结合课前预习，用一句话概括文章主要内容。我会读接 隐 约 般 谜 失 逗 吸 引天地相接 隐隐约约 失败 吸引 我会读
本文主要记述了“我”小时候骑车追逐地平线的故事。整体概括 用自己喜欢的方式速读课文，用一句话概括文章主要内容。 “老爷爷，你是从天边来的吗？”我问。
“天边？”
“就是那有一道很亮的灰白线的地方。去那儿 还远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”品读对话 思考:从“我”与老人的对话中,你对地平线有了哪些了解?一是地平线是永远走不到的;二是地平线是个谜 “老爷爷，你是从天边来的吗？”我问。
“天边？”
“就是那有一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”品读对话思考:从“我”与老人的对话中,你还能读出什么?体会一下“我”的心情。急切、好奇
“我坐在地上，想着老爷爷的话，想着地平线。”带着对“地平线”的疑惑不断追求。合作交流
画出“我”第二次追寻地平线的句子。 让我们在记忆中珍藏大自然中那谜一样的地平线,让我们珍视人生道路上那充满新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力的地平线,让这一道道的地平线,伴随着我们的人生道路,一路去追寻,一路去收获。课文总结课后作业 摘抄文中的优美词句。
