3.2生活中的透镜教、学、练案

《二、生活中的透镜》教、学、练案
★学习目标：1．了解透镜在日常生活中的应用
2．知道凸透镜成像时，物到透镜的距离与像大小的关系
3．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理．
★重点难点：凸透镜成像的几种情况的主要特征，物距与像距大小的比较．
★学习过程：
<一>照相机：
自学P62—63页“照相机”部分内容，仔细观察P63页图甲，分析思考，回答下列问题：
照相机的镜头相当于一个 ．物距（u）是指 ，像距（v）是指 ，两者的关系： （针对图甲用心体会一遍）．仔细观察图甲和演示可发现照相机成的像比物体要 ，和物体比较是 立的，由于胶片上的像是实际光线会聚成的，因此，照相机成的是 像．所以照相机成的像是 （正立或倒立）、 （放大或缩小）、 （实像或虚像）．分析图甲的情形可知：照相机所的像与物在凸透镜的 侧；要使胶片上得到的像更大些，应该 ．
关于P63页“想想做做”：所需器材： 制作方法： 使用方法：
<二>投影仪：
自学P64页“投影仪”部分内容，仔细观察图3.2—4，分析思考回答下列问题：
投影仪是利用 来成像的．物距（u）是指 ，像距（v）是指 ，两者的关系： （针对图3.2—4用心体会一遍）．仔细观察图图3.2—4和演示可发现投影仪成的像比物体要 ，和物体比较是 立的，由于屏幕上的像是实际光线会聚成的，因此，投影仪成的是 像．所以投影仪成的像是 （正立或倒立）、 （放大或缩小）、 （实像或虚像）．分析图3.2—4的情形可知：投影仪所的像与物在凸透镜的 侧；为了使屏幕上的像看起来是正立的，应该将投影片 插；要使屏幕上得到的像更大些，应该 ．平面镜的作用是 ．
<三>放大镜：
实验观察：用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：
字是放大还是缩小？ ．字是正立还是倒立？ ．
归纳结论：放大镜是 ，能使物体成 （放大或缩小）的像，但这个像与照相机和投影仪所成的像是不同的，它是 （倒或正）立的 （实或虚）像，并且像与物体在凸透镜的 侧．
评估交流：用放大镜看物体是否总是放大的？
联系生活：能否利用其他物品来替代玻璃凸透镜制成放大镜？
<四>实像和虚像：
自学P64页“实像和虚像”部分内容，观察P65页示意图，完成下列问题：
实像总是 立的，虚像总是 立的．
实像 （能或不能）用光屏承接，虚像 （能或不能）用光屏承接．
实像和物体在透镜的 侧，虚像和物体在透镜的 侧．
<五>巩固拓展：
1．回顾本节的学习过程和所学的知识，填写下列表格：
装置 成像性质 物距与像距关系
正立或倒立 放大或缩小 实像或虚像
2．通过本节学习，我们知道：照相机、投影仪和放大镜都是利用凸透镜来成像的，可成像的性质大不相同，请你仔细观察P63页的图甲、P64页图3.2—4与图3.2—5，思考回答：同一个凸透镜成像的性质不同主要是由于什么的变化引起的？
★随堂练习：
1．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像．
2．投影仪中投影片上的字或画相当于______，通过凸透镜成像时，得到的一个倒立、_____的____像．我们所看到的像是正立的,是应为投影片是______(选择正或倒)放的．
3．现在许多人在旅游时都喜欢使用一种小型自动照相机，俗称“傻瓜机”．这种照相机只需对着要拍摄的景物，不用调焦和光圈，只要按一下快门就能拍下所需的照片．
（1）照相机的“镜头”相当于一个 ．
（2）“软片室”内放置的是什么？ ．
（3）照相机所成的像是怎样的？ ．
4．下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是
Ａ．凸透镜只能成实像　　　　　　Ｂ．凸透镜只能成虚像
Ｃ．凸透镜只能成放大的像　　　　Ｄ．凸透镜既能成实像，又能成虚像
5．手持凸透镜在人眼和课本上的字之间移动，下列说法正确的是
Ａ．凸透镜在任何位置都能看到字放大的像
Ｂ．凸透镜在离课本较远时，才能看到字放大的像
Ｃ．凸透镜在离课本较近时，才能看到字放大的像
Ｄ．无论凸透镜放在什么位置都不能看到字放大的像
学后记； 教后记：