部编二年级上18课《敕勒歌》精讲古诗 课件

部编二年级上
十八课：敕勒歌
北朝民歌
新知导入
知背景
一首优美的歌曲仿佛把我们带入
北方美丽的大草原，仿佛让我们
看到蓝蓝的天，青青的草，洁白
的云，成群的牛羊。在古代同样
有一首歌，它写尽了北方草原的
富饶壮丽，写尽了草原人对家乡
的热爱，今天就让我们一起走进
《敕勒歌》
新知讲解
读诗句
敕勒歌
乐府诗
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
chì
lè
qióng
lú
新知讲解
记拼音
lóng
yǎ
máng
xiàn
新知讲解
记拼音
今读yě
李白：字太白，号青莲居士。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，
被后人誉为“诗仙”。与杜
甫并称为“李杜”
知作者
新知讲解
新知讲解
知作品
《敕勒歌》的诞生时代，正是
我国历史上南北朝时的北朝时期。
由于漠南地区当时主要是敕勒人
聚居的地方，他们把漠南一带成
为“敕勒川”。著名的《敕勒歌》
是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌，
后被翻译成汉语。
诗题意思：通过景物描写，抒发了敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。
解诗题
新知讲解
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
敕勒歌，阴山下
词语解释：
敕勒川：泛指阴山脚下的辽阔平原。
阴山：山脉名。
内蒙和河北之间
诗的大意：
阴山脚下啊，有一片敕勒族生活的大平原。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
天似穹庐，笼盖四野
词语解释：
穹庐：圆顶毡帐，即蒙古包。　　
野：原野。按古音读作yǎ。
诗的大意：
天空像一座巨大的帐篷（蒙古包），笼盖了整个原野。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
天苍苍，野茫茫。
词语解释：
苍苍：青青，蓝蓝的。
茫茫：辽阔无边的样子。
诗的大意：
蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
见：（xiàn）：同“现”，显露。
诗的大意：
一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。
风吹草低见牛羊
。
课堂练习
读古诗
敕勒歌
乐府诗



敕勒/川，阴山/下。
天似/穹庐，笼盖/四野。
天/苍苍，野/茫茫。
风吹草低/见/牛羊。
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
→
→
→
→
→
课堂练习
译古诗
阴山脚下啊，有一片敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
新知讲解
析古诗
这首民歌写出了在苍茫无际的草原上，丰茂的牧草与羊群相互映衬，在微风的吹动牧草的“波浪”中，显现出成群肥壮的牛羊。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”一句成为描写辽阔草原风光的名句，传神地描绘了大草原的勃勃生机，表达了北方民族对自己家乡及游牧生活无限的热爱。全诗景象雄伟壮丽。
1、这首民歌写了那些景物？

悟诗情
拓展提高
2、作者站在什么位置？
景物: 山，天，原野，风，牛, 羊。

位置:原野之中。
悟诗情
3、诗中对天空、草地是什么状态的景物描写？
动态的描写。
赏析：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
拓展提高
4、对草低、见牛羊是什么状态的描写？
静态的描写
整句诗形成了动静的描写。
悟诗情
5、用自己的语言说说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的意思。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜， 每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
拓展提高

拿起你手中的画笔，把你从诗中看到的美丽景色画出来，好吗？
点拨：想象要合理，画面能凸现草原特色即可。
课堂作业
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php