2018秋人美版美术八年级上册第17课《家乡的河》课件（33张幻灯片）

课件33张PPT。人美版教材九年级第17册第14课 家 乡 的 河教材分析 《家乡的河》是人美版九年级第17册河南部分的地方课程，属于“综合·探索”课。 本课有双重寓意，一是指黄河之水孕育了中原文化，黄河是河南人的家乡河：二是指我们鹤壁市的淇河，家乡的小河哺育了我们。本课以美术为主线，渗透相关学科知识，引导学生留意河流两岸的景色、生活的变化，流传的故事等多方面的审美体验，尝试对家乡做一个深入的了解，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。教材分析教材分析知识目标：河流和人类生活的关系，黄河是我们的母亲河，淇河河流的故事，家乡生活的变化。
能力目标：观察周边生活环境发生的变化。用语言描述和评价，用绘画工具进行表达，用有创意的方法传达情感。
情感目标：学生通过学习，加深对家乡的认识，提高审美能力，加深对家乡的情感；通过合作学习，培养合作意识。教学目标 《初中美术课程标准》“综合·探索”课要求学生调查了解美术与传统文化的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主体和原理。结合本课内容，制定教学目标： 教学目标教学重点 学生对家乡的河的精神感悟，对河流的审美过程。
教学难点 学生对河流的描绘，综合活动中对河流的情感表达能力。教法学法讨论法 讨论河流和人类生活的关系，让学生学会自主学习。
练习法 培养学生美术技能，提高绘画水平。
探索法 培养学生的创新能力和实践能力。教学用具教具 多媒体课件
创设情景 激发兴趣
学具 绘画工具、手工工具、图画纸教学过程1.导入新课
2.观察欣赏家乡的河
3.描绘家乡的河
4.考察家乡的河导入新课 我们每个人的家乡几乎都有河，看看地图几乎每个省的省会都临着江河，世界上的古老文明往往产生在有河的流域：黄河哺育了中华民族，恒河孕育了古印度文化，尼罗河流域形成了古埃及文明。
讨论：为什么说黄河是中国人的母亲河，是我们河南人引以为豪的家乡河？ 大漠孤烟直，长河落日圆
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
白日依山尽，黄河入海流。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。古诗词：歌 曲：《黄河大合唱》观察欣赏家乡的河请你找认家乡的河。
问卷调查我们鹤壁家乡河流的名称：
地理位置 ：
河流特点：
风土人情：
怎样评价家乡的河？ 淇河豫北山区 我市北部
风景秀美 景色迷人民风朴实
历史悠久 景色优美
淇河三珍名扬中华
取景时突出主题，对家乡环境有取有
舍，突出重点；从构图上讲重点表现的内
容、最有特点的部分确定为视觉中心，可
用“井”字形、平行、三角形构图。取景与构图 确定画面位置后，运用透视等美术技
法，还可以利用不同的工具和不同的画种
表现景色，可适当的加些人物、动物点缀
画面。定位于描绘
学生作业展评 考察家乡的河 可上网查资料，实地考察，找人咨询等多种方法， 挖掘家乡河的魅力，展示家乡的河，分组合作，综合运用多种美术表现方法完成考察报告。
板书设计 家乡的河
观察欣赏家乡的河:黄河是我们的母亲河
淇河孕育了鹤壁文化
描绘家乡的河：取景构图
定位描绘
考察家乡的河：制作考察报告 谢谢！