2018人美版美术九年级上册第2课《线条的艺术表现力》课件（30张幻灯片）

课件30张PPT。问题导入：
当我们在校门口遇到有外国友人问路，去汇嘉商场怎么走？你应该怎么办？告诉他路线最简单的办法是什么？线条的艺术表现力2018-10-3这幅作品中的线条给你什么样的感受？ 画家为什么要用这样的线条来表现舞女呢？
2018-10-3 观察与认识线条这两条线给你的感觉一样吗？2018-10-3 高耸感 挺拔感 2018-10-3 开阔感 宁静感2018-10-3柔美感 动感2018-10-3旋转感 强烈动感 2018-10-3水平线垂直线
曲线开阔感 宁静感高耸感 庄严感圆弧线旋转感 强烈动感动感 柔美感 生活中还有哪些线条？折线、网状线条、放射状线条，波浪状线条等等2018-10-3网状线条2018-10-3放射状线条2018-10-3钢构桥梁返回折线条这幅作品表现的波浪线条返回第一部分小结：
所以说生活中到处都充满着线条，有很多事物都和线条息息相关的，我们要学会认识和观察线条艺术2018-10-3三.线的情感在艺术中，线作为一种美术语言，不仅在塑造形象上发挥了重要作用，在表达情感上作用也十分凸显，使艺术的表现效果更加的丰富…
平静 快乐 激动 愤怒…… 线条的表现与情感2018-10-3用线条来表现以下几种感受。

高兴 悲伤 平静 愤慨
请同学在黑板上画出这几个基本表情
2018-10-32018-10-3长与短粗与细急与缓轻与重疏与密 高兴 悲伤 平静 愤慨长与短粗与细急与缓轻与重疏与密2018-10-32018-10-3他选择恣意挥洒的抽象线条来处理画面的构成意味，尽管完全
抽象，但线条构成和谐，能引起人们处在自然环境中所感染的情绪，
作品中占主导地位的是线条，在一片狂乱涂抹出的明亮虚幻的色彩上，
线条起着表明节奏韵律的作用，他喜欢推敲众多的线条组合在不同的位置在
画面中所传达的迷蒙虚幻的思想情绪。画面中出现了什么样的线条？在看这幅画时你有什么样的感觉？ 提炼、概括线条欣赏以下作品是如何运用线条的，你能概提炼出图中的线条，并灵活运用吗？2018-10-3尝试提炼这幅画的线条，体现它的基本造型2018-10-3尝试提炼以下任意两类线条2018-10-3课堂实践：请同学们概括其中一条鱼的线条，并用所学的线条表现方法重新大胆创新设计，描绘出一条独特的鱼。2018-10-3学生作业2018-10-3 让我们共同努力，用千变万化的线创造出千变万化的事物，为我们的生活增添美，增添乐趣！ 再见