数学五年级上北师大版《倍数和因数》 课件 (共18张PPT)

课件18张PPT。0179-3-5-8把我们学过的数分一分。像0，1，2，3，4，5，6，…这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？9×4＝365×7＝3536是9和4的倍数9和4是36的因数35是5和7的倍数5和7是35的因数根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？25×3＝7520×5＝10075是25和3的倍数25和3是75的因数100是20和5的倍数20和5是100的因数在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。因数和倍数不能单独存在。 下面哪些数是7的倍数？1.2.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪
个数是哪个数的因数。14×6＝8420×7＝14045÷9＝53.小兔子过河。4.我写你说。5.看谁找得快。哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？6.请写出100以内8的全部倍数。试一试：２的倍数有（　　　　　　　　　　　　　　　）５的倍数（　　　　　　　　　　　　　　　　）３的倍数（　　　　　　　　　　　　　　　 ）２，４，６，８，１０，１２……５，１０，１５，２０，２５……３，６，９，１２，１５，１８ …… 观察上面几个例子，你发现一个数的倍数有什么特点？它本身没有无限的2、3、5、6。
你能从中选两个数，说一说谁是谁的因数?谁是谁的倍数？你能找出36的所有因数吗？试一试:36的因数有: 1,2,3,4,6,9,12,18,36.15的因数有: 1,3,5,15.1,2,4,8,16.试一试:16的因数有:１它本身有限的总结： 因数和倍数的意义：如果a×b=c(a、b、c是非0自然数），那么a和b都是C的因数，c是a和b的倍数；如果C÷b=a(a、b、c都是非0自然数），那么a和b都是C的因数，C是a和b的倍数。