人教版数学六上选择合适的统计图课件(共30张)
文档属性
| 名称 | 人教版数学六上选择合适的统计图课件(共30张) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-10-05 09:39:12 | ||
图片预览
文档简介
课件30张PPT。第2课时 选择合适的统计图7 扇形统计图RJ 六年级上册 选择合适的统计图课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入选择合适的统计图下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 (2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图扇形统计图条形统计图要点提示 不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。归纳总结：（讲解源于《点拨》）常用的统计图有：
条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
要根据实际情况选用合适的统计图。 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况（选题源于教材P99做一做）
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林我是用扇形统计图描述的。1．填一填。
（1）常用的统计图有（ ）统计图、 （ ）统计图、 （ ）统计图。
（2）果园选用（ ）统计图来表示葡萄、橘子、梨等的产量占总产量的百分比；学校选用（ ）统计图来统计各年级人数；医院选用（ ）统计图来记录病人体温的变化情况。条形折线扇形扇形条形折线2．选择。
（1）选择合适的统计图。
①记录蒜苗的生长过程(高度)。 （ ）
②反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。 （ ）
③在“节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况。 （ ）
A．条形统计图 B．折线统计图
C．扇形统计图 D．都可以CBA（2）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为（ ） 。
A．48% B． 92.3%
C． 52% D． 50%C3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？
（1）表示一～六年级同学的平均身高，应选用（ ）统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
条形（2）表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用（ ）统计图。
小洛在不同年级时的身高统计表
折线（3）表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用（ ）统计图。
六年级同学不同身高的人数统计表扇形4．解决问题
（1）胡老师2012～2015年收到的普通邮件和电子邮件的数量如图。
①通过统计图中的数据，你能
得到哪些有意义的信息？
②这些信息反映了怎样的变化
趋势？③你能根据上面的统计图，完成下面两个统计图吗？350÷70% ×10%=50（吨）辨析：做题时先找谁是“单位1”。玉米的储存量是总量的10%，因此需要先求出总量。（2）如下图，某粮站储备大米350吨，这个粮站储备玉米多少吨？选择合适的统计图：用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：
1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；
2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变 化情况时，选用折线统计图；
3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选用扇形统计图。作 业 请完成教材第102页练习二十一第5题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。Thank you!
树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 (2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图扇形统计图条形统计图要点提示 不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。归纳总结：（讲解源于《点拨》）常用的统计图有：
条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
要根据实际情况选用合适的统计图。 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况（选题源于教材P99做一做）
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林我是用扇形统计图描述的。1．填一填。
（1）常用的统计图有（ ）统计图、 （ ）统计图、 （ ）统计图。
（2）果园选用（ ）统计图来表示葡萄、橘子、梨等的产量占总产量的百分比；学校选用（ ）统计图来统计各年级人数；医院选用（ ）统计图来记录病人体温的变化情况。条形折线扇形扇形条形折线2．选择。
（1）选择合适的统计图。
①记录蒜苗的生长过程(高度)。 （ ）
②反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。 （ ）
③在“节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况。 （ ）
A．条形统计图 B．折线统计图
C．扇形统计图 D．都可以CBA（2）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为（ ） 。
A．48% B． 92.3%
C． 52% D． 50%C3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？
（1）表示一～六年级同学的平均身高，应选用（ ）统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
条形（2）表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用（ ）统计图。
小洛在不同年级时的身高统计表
折线（3）表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用（ ）统计图。
六年级同学不同身高的人数统计表扇形4．解决问题
（1）胡老师2012～2015年收到的普通邮件和电子邮件的数量如图。
①通过统计图中的数据，你能
得到哪些有意义的信息？
②这些信息反映了怎样的变化
趋势？③你能根据上面的统计图，完成下面两个统计图吗？350÷70% ×10%=50（吨）辨析：做题时先找谁是“单位1”。玉米的储存量是总量的10%，因此需要先求出总量。（2）如下图，某粮站储备大米350吨，这个粮站储备玉米多少吨？选择合适的统计图：用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：
1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；
2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变 化情况时，选用折线统计图；
3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选用扇形统计图。作 业 请完成教材第102页练习二十一第5题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。Thank you!