认识毫升课件(共20张PPT)
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课件20张PPT。第1单元 升和毫升
第2节 认识毫升（案例二）复习导入——唤醒“升”的概念回顾 1.1升有多少？升可以用什么符号表示？ 2.说说下列物体的容量大约是多少？ 保暖瓶（1升 2升 4升）
电饭锅（1升 5升 50升）
金鱼缸（3升 30升 300升）
饮水机（9升 19升 190升） 交流比较——初建“毫升”观念操作交流 少 毫升 你能说说它们的容量吗？ 500毫升100毫升10毫升3毫升观察实验——体验1毫升的概念1毫升究竟有多少？ 结论：1毫升很少很轻。 这就是1毫升水。感受几到几十毫升 1.下面的容器里各有多少毫升药水？ 2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看
水面各在哪里。 碗的容量大约是350毫升，
杯子的容量大约是200毫升，
盆的容量大约是2000毫升。 感受几到几十毫升 再次实验——探索“升
和毫升”之间的进率升与毫升的关系升与毫升的关系1升＝1000毫升 练一练4升＝（ ）毫升9升＝（ ）毫升2000毫升＝（ ）升5000毫升＝（ ）升4000900025走进生活——体验价值试一试，估一估将一瓶矿泉水倒入纸杯，看看能倒满几个纸杯。再估计一杯水大约有多少毫升。一瓶矿泉水大约能倒满4杯水，
一杯水大约有150毫升。 猜一猜下面的容器的容量大约有多少毫升？提示：估计时，要选择一个可以参考的标准。大约300毫升大约50毫升大约150毫升 一个健康的成年人血液的总量约为4000～5000毫升。平时大约有3200～4000毫升的血液在心脏和血管里循环流动，大约有800～1000毫升的血液存储在肝、脾等器官内。义务献血者每次献血量为200毫升。献血一般不会损害人的健康。小结延伸——拓展升华反馈交流今天你学到了哪些新知识？与之前学过的哪些知识有什么联系？你认为学习这一知识有什么用途？
第2节 认识毫升（案例二）复习导入——唤醒“升”的概念回顾 1.1升有多少？升可以用什么符号表示？ 2.说说下列物体的容量大约是多少？ 保暖瓶（1升 2升 4升）
电饭锅（1升 5升 50升）
金鱼缸（3升 30升 300升）
饮水机（9升 19升 190升） 交流比较——初建“毫升”观念操作交流 少 毫升 你能说说它们的容量吗？ 500毫升100毫升10毫升3毫升观察实验——体验1毫升的概念1毫升究竟有多少？ 结论：1毫升很少很轻。 这就是1毫升水。感受几到几十毫升 1.下面的容器里各有多少毫升药水？ 2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看
水面各在哪里。 碗的容量大约是350毫升，
杯子的容量大约是200毫升，
盆的容量大约是2000毫升。 感受几到几十毫升 再次实验——探索“升
和毫升”之间的进率升与毫升的关系升与毫升的关系1升＝1000毫升 练一练4升＝（ ）毫升9升＝（ ）毫升2000毫升＝（ ）升5000毫升＝（ ）升4000900025走进生活——体验价值试一试，估一估将一瓶矿泉水倒入纸杯，看看能倒满几个纸杯。再估计一杯水大约有多少毫升。一瓶矿泉水大约能倒满4杯水，
一杯水大约有150毫升。 猜一猜下面的容器的容量大约有多少毫升？提示：估计时，要选择一个可以参考的标准。大约300毫升大约50毫升大约150毫升 一个健康的成年人血液的总量约为4000～5000毫升。平时大约有3200～4000毫升的血液在心脏和血管里循环流动，大约有800～1000毫升的血液存储在肝、脾等器官内。义务献血者每次献血量为200毫升。献血一般不会损害人的健康。小结延伸——拓展升华反馈交流今天你学到了哪些新知识？与之前学过的哪些知识有什么联系？你认为学习这一知识有什么用途？