第二节 阿基米德原理
【教学目标】
（1）学生通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。
（2）知道阿基米德原理。?
（3）理解阿基米德原理在生活中的应用。
【教学重点、难点】
重点：?经历阿基米德原理的探究过程．
难点：阿基米德原理理解和应用。
?教具: 弹簧称、宝葫芦、鸡蛋、石块、铁块、铜块（相同体积）、酒精、盐水、溢水杯、，配重圆柱体、小桶、水、细线等 ?
【教学方法】自主探究、讨论归纳
【教学过程】
1、情境导入，组织讨论
在超市逛美食专柜时，发现了一些腌制的咸鸭蛋。想到里边冒油的蛋黄，就想自己在家腌制一些。我买了鸡蛋，哪位同学生活能力强，帮我腌制一下呢？
请一名学生在讲台前演示腌制鸡蛋，对鸡蛋加盐后上浮实验，引导学生观察分析加盐与鸡蛋上浮现象之间的因果关系；那么浮 力的大小与什么有关呢？我们又怎样求得浮力的大小呢？
2、合作探究问题，自主发现规律
实验探究1：浮力的大小与哪些因素有关？
首先由日常生活现象引导学生发现并提出问题，进行猜想与假设。
学生演示实验：对鸡蛋加盐后上浮实验，猜想浮力与液体密度的关系。
学生演示实验：将宝葫芦按入装满水的烧杯中，感受并猜想浮力与排开的液体的关系。（强调装满水为溢水杯的制作做铺垫）
(3)从海滩走向深水区，猜想浮力与浸没液体深度度的关系。
验证猜想，得出结论。 然后学生选择不同器材采用控制变量法，教师引导进行实验探究。
猜想1：浮力可能与液体的密度有关(b图水，c图酒精）
物体在不同液体中所处位置一定时，（因为盐水和水效果不理想，选用了高浓度酒精）
两个弹簧测力计的读数一样吗？分别是多少？
猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积
⒈ 把同一物体浸入相同的液体中，改变浸在液体中的体积变化，
⒉ 两个弹簧测力计的读数一样吗？分别是多少？
⒊ 物体浸入体积增大时容器中液体的液面发生怎样的变化？
猜想3：浮力可能与物体浸没在液体中的深度有关
探究物体浸没在液体中的深度变化，浮力是否变化的实验，
根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积
有关，而与浸没在液体中的深度无关。
实验探究2：阿基米德原理?
引导学生分析前面两个实验，由浮力的大小与排开液体的体积、密度有关引导学生认识到浮力的大小与排开液体的质量，重力有关系，引入实验探究.?
（1） 首先介绍实验中的器材，重点介绍溢水杯的使用方法
（2） 再思路引导，物体部分浸入和物体浸没，小组交流并设计出实验方案
（5）为了使学生真正认识到总结规律应具有普遍意义，实验安排了浸没或部分浸入，以及配重圆柱体和金属块在不同密度的液体中。
（3） 指导学生实验探究，及时点拨。引导学生根据实验目的和提供的器材进行实验。
（4）对学生实验及时进行肯定与表扬。师生共同分析处理数据，得出阿基米
德原理?的结论及表达式。? 补充：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
3、巩固练习
课堂练习1
课堂练习2
如图小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，1、2、3、4是水，5是盐水。（3、4、5浸没）
选用操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小与 的关系（有意浸没深度不同）
5、理解阿基米德原理在生活中的实际应用，提高能力
课堂练习3
在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为0.49Kg，浸没在盛满水中容器时，测力计示数为4.5 N,溢出0.4Kg的水。则王冠受到的浮力是（g取l0N/kg）
A.4.9N B.4.5N
C. 4N D.5N
教师引导学生注意控制变量法，并排除干扰因素，把握问题本质。
课堂小结，感悟收获
教师用问题引导学生回顾本节课所学的知识，感受物理来源于生活，服务于生活．
学生从阿基米德生活中洗澡推浴缸发现浮力，通过实验发现原理，并利用浮力的知识解决了王冠之谜的故事中体会到要从生活中善于发现问题，分析问题，并用所学知识解决问题。实现了从生活走向物理，从物理走向社会科学素养的形成。
7、拓展延伸? 安排学生课下完成达标测评题，组织抽评? ，组内互评，纠错
课件21张PPT。第二节 阿基米德原理第九章 浮力浮力的大小与哪些因素有关水和盐水 将乒乓球按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。浮力的大小与什么因素有关两个人越往水深的地方走，感觉越不容易站稳，两人前后受到的浮力相同吗？想想议议你觉得浮力的大小与什么因素有关呢？学习目标（1）知道浮力大小的影响因素；（2）掌握阿基米德原理；（3）理解阿基米德原理在生活中的应用。一、浮力的大小与哪些因素有关实验猜想猜想1：浮力可能与液体的密度有关猜想3：浮力可能与物体浸没在液体中的深度有关实验探究1：浮力的大小与哪些因素有关？猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关探究方法： 控制变量法其它猜想：浮力可能与物体的重力，质量，种类等有关…… …… …… ……结论(a)(b)(c) 物体所受的浮力大小与 有关。物体在液体中所处位置一定时， ，物体所受的浮力越大。液体密度液体的密度越大浮力的大小跟液体的密度的关系(b图水，c图酒精）一、浮力的大小与哪些因素有关猜想1： 猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关一、浮力的大小与哪些因素有关观察实验：⒈ 把同一物体浸入相同的液体中。⒉ 两个弹簧测力计的读数一样
吗？分别是多少？ ⒊ 物体浸入体积增大时容器中
液体的液面发生怎样的变化？ ⒋ 实验说明了什么问题？
实验结论：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
猜想3：浮力可能与物体浸没在液体中的深度有关一、浮力的大小与哪些因素有关 完全浸没在同种液体中的物体所受的浮力大小和深度无关。 一、浮力的大小与哪些因素有关 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液
体的 有关，还与物体排开液体的
有关，而与浸没在液体中的 无关。 密度 体积深度根据猜想1、2、3，得出的实验结论：液体的密度物体排开
液体的体积ρV ρV浮力可能与 有关。排开液体的重力深度拓展：浮力大小与哪些因素有关？=F=m二、阿基米德原理1.怎样测浮力？2.怎样收集排开的液体？3.怎样测出排开液体的重力？将小桶放在溢水杯杯口G排= G总-G杯物体部分浸入物体浸没小组交流并设计出实验方案！4. 物体浸在液体中包含哪两种情况？实验探究2：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系？称重法： F浮= G - F′二、阿基米德原理部分浸入物体浸没G杯F′G总G物二、阿基米德原理二、阿基米德原理
用不同物体、不同液体做几次实验。二、阿基米德原理1．内容：2．数学表达式：
3．用于计算的导出式：
浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。 F浮=G排
F浮= G排= m排g= ρ液 V排 g4．适用范围：液体和气体【探究浮力大小的变化】如图9—2—2所示是游玩海底世界时，小朋友观察到的鱼吐出气泡的上升情景.气泡上升过程中受到的浮力变化情况是（ ）
A.浮力变小 B.浮力变大
C.浮力不变 D.无法确定课堂练习1课堂练习2 如图小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，1、2、3、4是水，5是盐水。若选用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小与 的关系。液体的密度课堂练习3在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为0.49Kg，浸没在盛满水中容器时，测力计示数为4.5 N,溢出0.4Kg的水。则王冠受到的浮力是（g取l0N/kg）
A.4.9N B.4.5N C.4N D.5N通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1.影响浮力大小的因素：2.阿基米德原理：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力的大小。
公式：F浮 = G排 课后作业课本P175第2-4题再见
