七年级上册 Unit 3 Grammar 学案
【板块要点】
一、教学目标
1. 了解相关人称代词的主格形式及其相应的Be动词。
2 . 掌握人称代词主格和宾格的用法。
教学重点、难点
1. 用正确的人称代词及其相应的Be动词进行对话表达。
2. 正确使用主格和宾格来进行表达。
二、词汇、短语
1
let me see 让我想想 let us; let’s 让我们……
2
phone= telephone(n.) on the phone通电话； by phone通过电话。
3
after class下课后； before class课前。
4
pardon (excl.) 什么 请再说一遍 pardon please?
三、句型（语法）
1．This is …？ Is that …？
2．Let me tell you about…？
3．I want to say hello to…
4．Pardon? I can’t hear you well on the phone.
5．I am…. You are…. She/he/It is….We/You/They are….不同的人称代词所接be动词
6．About it; like him; play with them; help me; say hello to her动词/介词后用宾格
七年级上册 Unit 3 Grammar 学案
【课前导学】
1. Words and phrases.
2.与本课语法关联知识或已学知识归纳。
3. Preparation for class activities.
【课堂学习】
Step 1. One-minute talk.
Step 2. Watch and find (通过让学生找出Reading中与语法相关的句子)
Step 3. Discuss and work out the rules
(Group work归纳语法规则, 规则简明扼要，易于记忆。)
Step 4. Practice：(操练任务设计：1.单句练习，2.对话、语篇语法练习)
【课后拓展】(两页针对性练习)
语法习题 (必须有)
短文填空 （与本单元相关话题）(必须有)
编制要求：梳理知识关联，巧用演绎归纳，观察讨论总结，操练不离语境。
七年级上册 Unit3 Integrated Skills 学案
【板块要点】
一、教学目标
1.正确使用交通工具和路程相关词汇来介绍怎样去自己和朋友的家。
2.了解关于时间和交通工具的听力技巧。
教学重点、难点
表达的路程和出行方式的相关词汇的运用。
听力中如何有效记录时间。
二、词汇、短语
1.
go to school去上学，go to the school去学校
2.
all kinds of 各种各样
3.
Are you sure 你确信吗？ make sure 确信。
4.
Borrow…from… 向……借……; borrow a book from me 向我借本书
lend…to… 借…给…；lend a book to me借给我一本书
三、句型、要点
1. How do you get to school?
2. How long does it take？
3. It takes me about … to get to ….
It takes sb. some time to do sth.
4. It’s open from…to…
from…to…和between… and…
5. There are all kinds of books in our library.
6. Can you borrow books from the library?
borrow…from lend…to
七年级上册 Unit3 Integrated Skills 学案
【课前导学】
1. Words and phrases.
2. 与本课语法关联知识归纳，或需用到已学知识的回顾。
3. Preparation for class activities.
【课堂学习】
Step 1. One-minute talk.
Step 2. Speak up (操练对话：机械模仿—替换练习—自编对话—上台表演)
Step 3. Pre-listening (问题：听力背景介绍，情境处理听力材料中的生词或障碍)
Step 4. While-listening (适时给出Listening tips)
(分层设计听力任务练习：1. 选择，2. 填表，3. 问答，4. 判断，5. 填空等)
Step 5. Post-listening (检查反馈，还可以就听力材料内容追问几个问题, 适度增加难度)
Step 6. Key language points.
【课后拓展】(两页针对性练习)
词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)
选择填空
同义句转换
句子翻译
短文首字母填空
任务型阅读 （与本单元相关话题） (必须有)
编制要求：对话教学领先、挖掘文本内涵、分层听力设计、听力技巧点拨
七年级上册 Unit3 Reading 2学案
【板块要点】
一、教学目标
1. 掌握常见的几门课程的名称。
2. 略读全文，理解文章大意。
3. 同伴合作，学会描述文中的学校各个场所的细节。
教学重点、难点
1. 根据文章中主要的词汇、短语复述文章。
2. 能运用本课所学知识，讲述自己的学校。
二、词汇、短语
1.
best (adv.) 最好地；good/well--better--best like sth. best 最喜欢某物
2.
meeting (n.) 会议，集会-- meet (v.) 遇见； have a meeting 开会; the parents’ meeting
3.
gate (n.) 大门；at the gate 在大门口 at the school gate 在学校大门口
4. front (n.) 前面
in front of …… 在…..前面(外部)
in the front of …… 在…..前面(内部)
5. show (v.) 带，领
show sb. around…… 带领某人参观……
show sb. sth. = show sth. to sb. 把某物给某人看
三、句型（语法）
1. Which of the subjects do you like best?
= Which subject do you like best?
2. be good at/do well in sth./doing sth.
3. What’s the date today? It’s September 1.
What day is it today? It’s Monday.
4. What time is it? = what is the time?
5. let sb. (not) do sth. make sb.(not) do sth.
6. I work best in the morning. Haas is the best student of all.
7. so和because不可同时用：
误：Because he was ill, so he didn't go to school.
正：Because he was ill, he didn't go to school.
8. 区别it和one：it代指同类同物，one代指同类异物。
Your dictionary is good. I want to buy one too.
9. After that, parents watch two of our lessons.
After that, I begin to play football with him.
七年级上册 Unit3 Reading 2学案
【课前导学】
1.Words and phrases.
2. Preparation for class activities.
【课堂学习】
Step 1. One-minute talk.
Step 2.Welcome to the unit （一般10分钟内）
Step 3. Pre-reading
Skimming / Scanning (1-2 questions )
Step 4.While-reading 体现多种形式“读” (Group work)
(1) Paragraphs and main ideas
(2) Different paragraphs，different tasks
(设置细节理解题、段意概括、词义猜测题)
(3) Comprehension exercises (任务型阅读，短文首字母，课文复述…)
Step 5. Post-reading （提升目标要求）
Discussion (make a report/ make up a dialogue等)
【课后拓展】(两页针对性练习)
词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)
选择填空
同义句转换
句子翻译
阅读理解 （与本单元相关话题）(必须有)
编制要求：设问追问引导，任务活动多样，紧扣典型题型，阅读技巧指导
七年级上册 Unit3 Reading 2学案
【板块要点】
一、教学目标
1. 能熟练掌握文章中的词汇、短语并且造句。
2. 能用自己的语言复述文章的意思。
教学重点、难点
1. 能根据所学内容来描述自己所在的学校面貌。
2. 能在真实的环境中进行合作交流描述一所学校的面貌。
二、词汇、短语
1.
building (n.) 建筑物，房子 -- build (v.) 建造；build a modern school 建造一所现代化的学校
2.
diary (n.) 日记 – diaries (pl.)， write one’s diary 写日记
3.
hall (n.) 礼堂，大厅；in the school hall 在学校礼堂里
4.
look beautiful/strong/modern/young/old
look at the blackboard
look after sb./sth.
look like his mother
5.
on the ground/first floor 在一楼
6.
clean and bright 干净而明亮
7.
have an art room 有间艺术教室
三、句型（语法）
1. The playground is so big. He sings so well, so many people like his songs.
2. let sb. (not) do sth. make sb. (not) do sth.
3. There is a teacher’s desk and some chairs in the front of the classroom.
There are some chairs and a teacher’s desk in the front of the classroom.
4. There be …….
否定句：There is/are not …….
一般问句：Is/Are there ……? Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t.
5. sb. have/has sth. There is/are sth. + 地点.
There is/are….. in the classroom. What’s in the classroom?
6. 区别also和too：
also常用于系动词，助动词和情态动词之后，实义动词之前。
too常用在句子末尾。
He can swim. I can swim, too. = He can swim. I can _________ ___________.
7. Who’s that man in the white shirt?
the boy under the tree the students from Grade 7
the glass on the desk the woman in a black T-shirt
七年级上册 Unit3 Reading 2学案
【课前导学】
1. Find out the difficult phrases and sentences from the text.
2. Read the text and recite Para X.
【课堂学习】
Step1. One-minute talk.
Step2. Task 1 课文的整体梳理
Task 2重点词、句的理解、运用 (语境中设计处理)
Task 3难句分析，同义句等
Task 4文章深层理解或拓展 (Group work)
【课后拓展】(两页针对性练习)
词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)
选择填空
同义句转换
句子翻译
完形填空（与本单元相关话题） (必须有)
编制要求：抓实基础知识、同类易错归纳、重视词句分析、解题技巧指导
参考练习
1. My favourite subject is PE.(改为同义句
I_______PE__________.
It’s 9 October. （对划线部分提问）
______ _______ _______ today?
The man in a red shirt is our English teacher.(对划线部分提问)
① ②
①________ _________is your English teacher?
②_________ _________the man in a red shirt?
4.The library is behind(在……后面) the classroom building.(改为同义句)
The classroom building is ______ _______ _______ the library.
5.We have meetings in the school hall.(改为一般疑问句)
_________ ____________ have meetings in the school hall?
七年级上册 Unit3 Task 学案
【板块要点】
一、教学目标
1．教会学生搜集学校生活方面的材料,并写成书信的格式。
2．熟练运用本单元词汇组织语言，介绍自己的学校。
教学重点、难点
按照一定的逻辑顺序介绍自己的学校。
信件格式的中英文区别
二、词汇、短语
1.
letter (n.) 信 get a letter from…
2
few (pron.)不多（的），少数（的） a few 一些，少量 修饰可数名词
little (pron.) 几乎没有 a little有一些，一点儿 修饰不可数名词
3
away (adv.) 离开，远离 far away from 远离
4
best (adj.) (good-better -best) all the best一切顺利，万事如意
三、句型（语法）
1. Thank you for sth. / doing sth.
2.Our teachers are kind / nice / friendly to sb.
3.I live far away from the school.
4.I go to school on foot every day/I walk to school every day.
on foot和 walk to转换
5.It takes me about an hour to get to school.
6.It is not…but… 虽然……但是……
七年级上册 Unit3 Task 学案
【课前导学】
1. Words and phrases.
2. 课前搜集与单元话题相关的素材，可以采用列表等形式。
【课堂学习】
Step 1. Pre-writing Oral practice: 就课前准备材料进行口语操练
Step 2. While- writing
(1) 教材处理 (适当使用教材提供的写作方法，文章框架结构)
Key language points.
(2) Understanding what to write and how to write
(3) Writing 学生写，教师巡回指导 (给出框架及写作要求)
32字写作评价标准：
段落分明，要点齐全。时态恰当，结构正确。
句式多样，过渡自然。观点合理，书写规范。
Editing
Self-editing
Peer-editing (Pair work/ Group work，判分并指出问题、提出改进建议)
Step 4. Post-writing
Evaluating 教师根据评分标准，讲评习作。(在正确的前提下，引导学生换用层次高的同义词句及衔接过渡，提升习作档次。)
【课后拓展】(两页针对性练习)
词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)
选择填空
三、同义句转换
四、句子翻译
五、任务型阅读
六、书面表达（与本单元相关话题） (必须有)
编制要求：口语操练、素材整理；明确思路、构建框架；审写改评、分步落实。
