12 用心灵去倾听课件（22张PPT）

课件22张PPT。听我
时间的指针 转过岁月匆匆独对着麦克风 感慨千万种你还在那儿吗 一如既往的等等穿越时空的约定和我再次灵犀相通谢谢你听我 用心感受着我无论是快乐伤悲 我们同度过谢谢你爱我 给了我那么多让这段生命的旅程绚烂过烟火 谢谢你听我12* 用心灵去倾听水槽 苏珊水槽 苏珊cáoshān根据词语意思在文中找出相关词语。对人或事物产生难以舍弃的爱好。【着迷】彼此见面，相识。【谋面】形容兴致高，情绪热烈。【兴高采烈】朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 讲了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程。理清文章层次，概括每层大意。 第一部分（1、2）：只要拨打105，就能得到问讯处的帮助。 第二部分（3-6）：在小精灵的____下，“我”受伤的手指不疼了。指导 第三部分（7-11）：苏珊用心倾听“我”的心声，并耐心地____“我”。 第四部分（12-25）：再回小镇，苏珊不幸病逝，“我”__________她。安慰深切地怀念 通读全文，说说课文讲了我与苏珊交往的哪几件事？ 1.“我”的手指被砸伤时，苏珊指导“我”实施自救。 2.“我”经常偷偷地和苏珊聊天，问她各种小问题。 5.“我”再次回到小镇联系苏珊时，苏珊不幸去世了。 3.“我”因金丝雀的死去而伤心时，苏珊安慰“我”。 4.“我”长大之后，回到小镇，与苏珊交流近些年来的状况。 小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 “我”孤独的心灵得到了抚慰。这既是痛苦的哭，更是幸福的哭。 苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”思考：苏珊的回答好在哪里？ 我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。 再读课文，思考：在“我”眼里，“小精灵”是怎样的？无所不知 我想，这一定是那个叫“问讯处”的小精灵在用她的魔法帮助我。无所不能作者为什么说苏珊“如同我第二个母亲”？ 苏珊像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，伴“我”成长。 电话里传来了我熟悉的声音，我说：“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？”
她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 层次分明，结构严谨，突出了苏珊的确是在用心灵倾听。前后照应 苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。思考：从这段话中你悟出了什么道理？ 你用心付出的同时，不经意间也能得到意想不到的收获。 苏珊在临终前给“我”留下的字条上写些什么？ 苏珊的留言与前文那句话相照应，她为什么会给“我”留这样的纸条？ 汤米，我要到另一个世界去歌唱。 你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。苏珊希望“我”乐观开朗地面对生活。以为电话中有精灵，拨“105”可请求帮助。用心灵去倾听砸伤手指，向苏珊求助。金丝雀死了，找苏珊抚慰心灵。长大后约定见面，苏珊病逝。苏珊爱心暖我心问讯处传递真情只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。让我们伸出热情的双手，帮助别人，快乐自己。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——《孟子》 【译文】在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。
如果你是汤米，你会对去世的苏珊说些什么？请写下来，跟同学交流。