西师大版小学三年级语文（上）《积累与运用（五）》练习题 含答案

小学三年级语文（上）《积累与运用（五）》练习题
一、读拼音，写词语。
1、小蚂蚁pā zài（ ）huā ruǐ（ ）上睡着了。
2、请你给大家jiè shào（ ）一下dì qiú（ ）清洁工吧。
3、他做完了练习题，又仔细地jián chá（ ）了一遍。
4、这个暑假他报名cān jiā（ ）了xià lìng yíng（ ）活动。
二、多音字组词。
xīng（ ） chā（ ） mò（ ）
兴 差 chà（ ） 没
xìng（ ） chāi（ ） méi（ ）
三、把词语补充完整。
（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）乐道 对答（ ）（ ）
（ ）笑风（ ） （ ）语连（ ） （ ）话（ ）说
谈（ ）论（ ） 能（ ）会（ ） 语（ ）四（ ）
四、选词填空。
口若悬河 对答如流 夸夸其谈
1、评委提了很多问题，她（ ），最终她获得了比赛的冠军。
2、他根本就没有学过绘画，却在那里（ ），难怪大家都不想和他交朋友。
3、他在台上的演讲（ ），妙语连珠，台下的观众大呼过瘾，不时发出阵阵掌声。
五、给句子补充恰当的词语。
1、“我们小得像蚂蚁。”字（ ）地回答。
2、“那我来说吧！”小鲫鱼（ ）地说。
3、“你放心，”威尔逊（ ）地说，“我会照顾好自己。”
4、小姑娘掏出一本杂志，（ ）地说：“这里面有两个字错了。”
六、把错乱排列的句子按一定顺序重新排序。
（ ）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。
（ ）郊外的田野上，开满了各种野花。
（ ）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。
（ ）贝贝想：女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。
（ ）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花、蓝花。
七、照样子，找出《小读者》中表现人物心情的词语，按事情的发展顺序写下来，再说一说
你对文中人物的印象和认识。
我：将信将疑—尴尬—（ ）—笑着—（ ）
小姑娘：一本正经—像背书似的—（ ）—低着头—（ ）。
读了《小读者》，我觉得文中的小姑娘

文中编辑“我“给我的印象是

八、读一读，做一做。
学会感恩
在林中的小道上走着两个旅行者——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行堵走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出（青青 轻轻）的潺（chan）潺声。他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您说话，也不会接受您的感谢。”
“是这样，狼喝了小河的水，这是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’，好好地想一想，谁（须 需）要这个词？”
小男孩（沉 陈）思起来了。他还有的是时间，他的路还很长很长……
（1）给文中不正确的字画上“/”。
（2）爷爷和小男孩来到河边 。爷爷对 说谢谢，小男孩觉得
爷爷告诉他 ，小男孩明白了道理。
（3）按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
①文章的结尾“他的路还很长很长……”中的“路”指的是（ ）。
A、前面的林荫路 B、人生之路
②读文中画“ ”的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）
A、爷爷知道感恩 B、爷爷的做法没有必要
（4）本文通过爷爷和小男孩的对话，让我们明白了
。
附参考答案
一、读拼音，写词语。1、趴在， 花蕊； 2、介绍，地球， 3、检查，4、参加，夏令营；
二、多音字组词。兴奋，高兴，相差，差不多，出差， 淹没，没有。
三、补充词语。滔滔，津津，如流，谈，声，妙珠，长短，婚嫁，说道，惊座
四、选词填空。1、对答如流，2、夸夸其谈；3、口若悬河；
五、补充词语。1、不好意思，2、羞答答， 3、信心十足， 4、一本正经
六、排句序。5，3，2，1，4；
七、照样写词。我：、脸上火辣辣，心情难平。小姑娘：小声，认真，
认真读书，能帮助人改正错误的好姑娘。
能认真对待观众的意见，有错及时改正，对观众认真负责的好编辑。
八、读一读，做一做。
（1）划去的字。青，青青，须，陈。
（2）喝水，小河，好笑，人要学会感恩。
（3）①B，②B
（4）人要学会恩，对老师，对亲人，对朋友，对同学，对帮助过你的任何人感恩。
做到有恩必报，