2 济南的冬天 课件（幻灯片25张）

济南的冬天
老舍
1、 学会细致地观察并生动地描写自然 景物；
2、 学习文章严谨而精美的结构安排；
3、 理解运用比喻、拟人等修辞手法的作用。
，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。
xiāng dān ān shì zhuó luò cí shàn
镶　 单单 安 适 着 落 慈 善
jī fū xiù qì kuān chǎng zhù xù
肌 肤　秀 气　 宽 敞　 贮 蓄　
chéng qīng kōng líng dì tǎn
澄 清 空 灵 地 毯
词语积累：
响晴:
响亮：　　　　　　　　　
空灵：
安适:
澄清:
奇迹：
贮蓄：
慈善：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（天空）晴朗无云。
十分的明亮。
文中指透明的，不可捉摸的。
安静与舒适。
文中指清澈明亮。
储存、积聚。
想象不到的，不平常的事。
对人关怀，富有同情心。文中指暖和安适。
整体感知
　　速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并画出能体现这一特点的词句，理清文章的结构。
济南的冬天
总写（1段）
分述（3-6段）
山景
水色
“温晴”“宝地”
总结（7段）：
这就是冬天的济南
过渡（2段）
暖和安适的理想境界
１、第1段：作者是如何引出济南冬天的特点的？
合作探究
２、第2-6段：作者是通过哪些具体景物来表现济南冬天的特点的？圈画出描写景物特点的词语。
异地之冬：
（多风）
（多雾）
（日光毒）
“奇迹”
“怪事”
“害怕”
济南冬天：
↓↓
↓↓
１、作者是如何引出济南冬天的特点的？
对 比
北平 伦敦 热带
无风声
无重雾
无毒日
宝地
温晴
特点
引出
阳光朗照下的山
小山
围
人们
像小摇篮
可爱
(比喻拟人)
含笑
不着急
侧面描写
温晴
慈善
２、第2-6段：作者是通过哪些具体景物来表现济南冬天的特点的？圈画出描写景物特点的词语。
顺序
朗读课文第四自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。
山上
山尖
山坡
按空间顺序——从上到下
山腰
山上
山尖
山腰
银边
矮松顶着白花
山坡
穿花衣
露出粉色
秀气
动人
薄雪覆盖的小山
城外远山
—卧着小村庄
淡雅如画
小水墨画
文章用了哪些词语来写济南的水？表现了水的什么特点？
词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻
特点：温暖如春、秀丽如画、天明水净
理清文章思路
（一）总写
济南的冬天：温晴的宝地
（2）过渡段
（3）小山摇篮图
（4）雪后初晴图
（5）城外远山图
（6）空灵水晶图
（二）分写
（三）这就是冬天的济南。
总体感受：暖和安适的理想境界
（阳光朗照的山）温情慈善
（薄雪覆盖的山）秀气动人
（郊外淡雅的山）淡雅如画
（暖和澄清的水）天明水净
总结全文，首尾呼应
比喻拟人
对比
无风声
无大雾
无毒日
水景：
山景：
文章的结尾有什么作用？

文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总体观感。既和开头相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
作者的思想感情：
文章通过对济南冬天优美景色的描写，绘山景，描水色，寓情于景，表现济南冬天之美，表达了作者对济南的冬天的喜爱和赞美之情，又寄寓了作者对祖国山河真挚的爱 。
选择自己最喜欢的一幅图，从揣摩语言的角度，找出你认为优美的句子进行赏析，说说好在哪里。
（比喻、拟人、用词、空间变化）
品味语言，赏析美景。
课堂展示要求
1、以小组为单位展示，先爬板，后讲解。
2、9月份由每组1号主讲。
3、爬板内容要求：
（1）抄原句。
（2）在原句中用红色粉笔，划出关键词。
（3）用不同颜色的粉笔，按格式进行赏析。
（4）用时不得超过3分钟，最先完成的三个小组有加分。
4、上台讲解要求：
（1）我们小组展示的是第…段，第…句，并读出原句。
（2）该句的关键词是……。
（3）我们的赏析是……。
（4）我们的展示完毕，请大家补充。
（5）大声、大胆、大方。
运用比喻的修辞手法，把济南小山比作“小摇篮”，生动形象写出小山的可爱，表达了作者对小山的喜爱之情。
（2）一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
“睡着”、“唤醒”是运用拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点，表达了作者的喜爱之情。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
“卧”字来写村庄，写雪，写它们状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现，表达了作者的喜爱之情。
（4）那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。
“害了羞”运用拟人，将雪赋予了人的情感；“露出点粉色”写出了济南冬天温晴的特点，表达了作者的喜爱之情。
（3）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
（5）“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”
“不忍得”运用拟人，将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。
（6）“请闭上眼睛想：一个……这是不是个理想的境界?”、“这是张小水墨画”、“最妙的是下点小雪呀!”
创造了一个个优美的意境，表达了作者赞美的真情。
1善用比喻和拟人，准确而恰到好处.
2寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，
或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？
抓住特征
安排顺序
运用修辞
情景交融
济南的冬天
写景文章
巩固练习：
1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。
2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。
3、作者在描写济南的冬天时描绘了 5幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
老舍
舒庆春
舍予
温晴
北平
伦敦
热带
小山摇篮图
雪后初晴图
城外远山图
空灵水晶图