19 皇帝的新装 课件（幻灯片24张）

你
知
道
这
些
图
片
的
故
事
吗
？

《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》
它们都来自于哪位作家笔下？
1、了解童话及有关安徒生的文学常识，积累文中的生字词。

2、了解故事的主要内容，理清作者的思路。

3、学习刻画人物性格的方法，体会夸张手法及心理描写的作用。




童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
关于童话
安徒生（1805~1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
作者简介
炫耀 称职 愚蠢

爵士 勋章 骇人听闻

陛下 滑稽 随声附和

呈报 御聘 头衔
检查预习
chèn
jī
bì
hè
yù pìn
hài
jué
xūn
xuàn
chéng
yú
xián
、
1、文章写了哪些人物?

2、文章的线索是什么？
1、文章写了哪些人物?
皇帝
骗子
骑士内臣
百姓
小孩
2、文章的线索是什么？
新装
3、梳理故事情节：看图片复述课文
内容。
引子
开端
发展
高潮
结局
皇帝__新装
骗子__新装
君臣__新装
皇帝__新装
小孩__新装
4、梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。
爱
织
看
展
揭
5、分角色朗读课文，进一步了解人物形象，领会童话的深刻内涵。
??
旁白：自然、平缓??
皇帝：傲慢、自负??
?骗子：油腔滑调、阿谀奉承??
大臣们：语调迟缓，故作镇定，毕恭毕敬??
（一）、故事的主人公是谁？
皇帝
（二）故事中的皇帝是个怎样的皇帝？

学生互动，小组讨论
跳读全文，圈点勾画出描写皇帝的语言、心理活动和相关动作等语句，并揣摩、分析。请以“读＿＿＿可以看出，这是一个＿＿＿的皇帝”为句式，展示学生活动成果。
这是一个 的皇帝
昏庸、奢侈无度、爱慕虚荣、愚蠢、无主见、自欺欺人。
本文在塑造皇帝形象时，语言、心理活动和相关动作描写都十分生动形象，请结合自己的生活实际，描写自己内心斗争十分激烈的一个时刻。
（三）为什么安排一个小孩来揭穿骗局？
因为小孩子单纯天真，不懂人
情世故、无私无畏，敢于说真
话。
当我们初读《皇帝的新装》时，我们会为皇帝赤裸着身子举行游行大典的滑稽丑态而发笑，笑声过后的现在，我们不由得深思，想想，你在这童话中收获了什么？??
愿我们多一双慧眼，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变得更加美好！
展开想象，续写课文
游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想象，续写《皇帝的新装》。
QQ：41073598