部编版语文七上15 诫子书 同步练习

15 诫子书
积累运用
1.解释下列句子中加点的词。
(1)诫子书
(2)非淡泊无以明志
(3)非宁静无以致远
(4)非志无以成学
(5)淫慢则不能励精
(6)险躁则不能治性
(7)意与日去
(8)非学无以广才
2.按要求默写。
(1)文中忠告儿子宁静才能够修养身心、静思反省的句子是： ；
； 。
(2)文中强调苦学、立志、成才三者之间的关系的句子是： ，
， 。
(3)诸葛亮对一生经历进行总结,表明对儿子的教诲与期望的千古名句是：
， 。
(4)反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及心态的句子是：
， 。
(5)文中常被人们引作“志当存高远”的两句话是： ，
。
(6)出自本文的成语有： 。
3.填空。
本文选自《 》。作者是 ， 时蜀汉 家、
家。你知道的与他相关的故事有 、 ，俗语有: 。本文题目中的“子”是指 。
综合探究
4.诸葛亮,这位“千古第一名相”年轻时曾在襄阳隐居长达十年之久。学习了《诫子书》一文后,班里展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动,让我们背起行囊一起出发吧!
(1)【拟写标语】出发前,班主任做了动员讲话,他说:“襄阳,青山绿水遍布,名胜古迹众多,民风民俗淳朴。读万卷书,行万里路。让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上,去开阔眼界、累积知识、增长才干吧!”请你依据班主任的讲话,仿照前句,在横线上补写后句,形成一条本次综合性学习的宣传标语。
宣传标语:游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书,

(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩,班主任设计了两种活动形式,请你开动脑筋再设计一种。
活动一:探访名胜古迹
活动二:寻找最美家庭
活动三:
(3)【明辨节日】襄阳地处中华腹地,民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙,班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛,为此,语文学习委员收集了四首诗,各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按节令的时间先后顺序依次排列,你认为正确的一项是（ ）
①中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
②千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。
③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
④银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
A.③①②④ B.①③④② C.②③④① D.②③①④
阅读提升
(一)阅读下文,完成题目。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时馳,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
5.本文从体裁上看属于 ，标题中“诫”的意思是 。本文作者主要从 和 两个方面进行分析论述,文中表明者观点的句子是: ， 。
6.翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(3)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。
7.关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句。

（二）阅读下面甲、乙两文,回答问题。
[甲]诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！
[乙]孙叔劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益,”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
8.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)非淡泊无以明志
(2)非学无以广才
(3)蒙辞以军中多务
(4)即更刮目相待
9.仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的。(2分)

10.读了甲、乙两文后,你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识。(2分)

(三)阅读下面的文言文,完成题目。
孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者,此其地不利,而名甚恶。荆②人畏鬼,而越人信礻几③。可长有者,其唯此也”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
(选自《吕氏春秋》)
[注]①寝之丘:舍有陵墓之意。②荆:楚国的别称。③礻几(jī):迷信鬼神和灾祥。
11.解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)孙叔敖疾
(2)王数封我矣
12.翻译下面的句子。(4分)
(1)此其地不利,而名甚恶。

(2)孙叔敖之知,知不以利为利矣

13.孙叔之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么?(2分)

14.“孙叔敖之知”表现在哪两件事上?你从中明白了什么道理?(2分)
参考答案及解析
1.(1)告诫、劝勉。书信。
(2)内心恬淡,不慕名利。
(3)达到远大目标。
(4)没有什么可以拿来,没办法。
(5)放纵懈怠。(6)修养性情。(7)岁月。(8)增长才干。
2.(1)静以修身 非宁静无以致远 学须静也
(2)才须学也 非学无以广才 非志无以成学
(3)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(5)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(6)淡泊明志
3.诸葛亮集 诸葛亮 三国 政治 军事
(故事示例)三顾茅庐 草船借箭 (俗语示例)三个臭皮匠,顶个诸葛亮 诸葛亮的儿子诸葛瞻
4.(1)示例一:探寻名胜古迹累积知识须(“需、要、应、当”等)行万里路
示例二:体验民风民俗增长才干须(“需、要、应、当”等)行万里路
(2)示例一:品尝风味美食
示例二:搜集民间故事
(3)[解析]C 答题时,先细读每首诗,抓住关键词确定诗句所写的节日:①“桂花”“月明”提示诗句写的是中秋节;②“正月中旬”提示诗句写的是元宵节;③“清明时节”提示诗句写的是清明节;④“牵牛织女星”提示诗句写的是七夕节。之后再按节令的时间顺序排列四首诗,即②③④①。所以C项正确。
5.议论文 告诫、劝勉 修养 学习 静以修身 俭以养德
6.(1)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
(2)不看轻世俗名利就不能明确自己的志向,不身心平静就不能达到远大目标。
(3)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,于是成为没有用处的人,大多对社会没有任何贡献。
7.示例:①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ②己所不欲,勿施于人。
8.(1)明确、坚定。 (2)形容词用作动词,增长。 (3)推托。 (4)重新
9.用自己读书的体会,现身说法。(意对即可)
10.略。(言之成理即可)
[参考译文]
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙以军中事务多(为借口)推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗!只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说事务多,谁比得上我(事务多)呢?我经常读书,自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候,和吕蒙论议,(鲁肃)十分惊奇地说:“从你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:“士别三日,就要用新的眼光看待,长兄怎么知晓事情这么晚呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后分别了。
11.(1)生病(或“生重病”)。(2)多次(或“屡次”)。
12.(1)这个地方的土地贫瘠,而且地名十分凶险。
(2)孙叔敖的智慧,在于知道(懂得)不把世俗利益看作利益(或“不把一般人认为好的看成是好的”)
13.因为“荆人畏鬼,而越人信礻几”,选择地名不吉利的封地就不会被楚人、越人惦记抢夺。(或:此其地不利,而名甚恶荆人畏鬼,而越人信礻几。)
14.“孙叔敖之知”表现在下面两件事上:楚王多次封赏他,他却不接受;让儿子不接受肥沃富饶的土地,而“请寝之丘”。道理示例:做人不可贪心不足(或:做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有;等等)。
[参考译文]
孙叔敖病危,临死前,告诫他的儿子说:“楚王多次封赏我,我都没有接受。如果我死了,楚王就会封赏你,(你)一定不要接受肥沃的封地。楚国和越国交界的地方有个寝丘,这个地方的土地贫瘠,而且地名十分凶险。楚国人敬畏鬼神,而越国人迷信鬼神和灾祥。可以长时间占有的,大概只有这个地方。”孙叔敖死后,楚王果然要把肥沃的土地赐给他的儿子,但是孙叔敖的儿子谢绝了,请求(赐给他)寝丘,所以到现在也没有失掉这块封地。孙叔敖的智慧,在于懂得不把世俗利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜欢的东西,这就是有道之人不同于世俗的原因。