胡寨中学2010-2011学年度第一学期第十四章 欧姆定律讲学稿

胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十四章第1课时
姓名 学号 班级 教者
课题 第一节 电阻 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1、知道影响金属电阻大小的因素，了解电阻大小与长度、横截面积的定性关系．2、会用“转化”的思想寻找比较电阻大小的正确方法．3、培养学生实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神，提高依据物理事实分析、归纳问题的能力．
重 难 点 学习重点:探究电阻大小与其相关因素的关系．学习难点：探究电阻大小与其相关因素的关系．
学习过程 札记
预习交流1．尝试改变电路中的电流的大小【做一做】要求学生设计电路并利用身边的器材进行实验(干电池两节，小灯泡，开关，不同材料的金属丝，电流表)【通过实验知道接两节干电池比接一节干电池 ，用不同的金属丝接在电路中时灯泡的亮度 ．【小结】影响电路中的电流大小的因素有两个：一是电路两端的电压，二是连接在电路中的导体．【演示】老师用不同的导体接在同一电路上，请同学们读出电流表的示数并记录在表格中，然后观察表格中的数据并分析讨论．【总结】不同的导体接在同一电路中，电流的大小是不同的．可以解释为导体在导电的同时，不同导体导电能力不同，也就是说对电流的阻碍作用不同．物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用。合作探究2．探究影响导体电阻大小的因素【猜一猜】影响导体电阻大小的因素可能有哪些 并说明你的猜想依据．（长度、材料、横截面积、温度、形状等）．【议一议】通过观察什么现象可以比较导体电阻的大小 在电源电压不变的情况下，通过观察电流表的示数来看的，电流表示数大的电阻小，电流表示数小的电阻大．【想一想】在几个因素中，如何研究其中的一个因素是否影响电阻的大小以及影响程度 (1)研究该问题的方法叫做什么 (2)什么叫做控制变量法 (3)举出大家以前学过哪些实验采用该种研究方法 三．达标提升 1、关于导体的电阻，下列说法中正确的是 ( )A．长导线的电阻一定比短导线的电阻大 B．粗导线的电阻一定比细导线的电阻大c．铜导线的电阻一定比铁导线的电阻大 D．电阻的大小是由它的材料、长度、 截面积和温度决定2、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 ( )A．当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短B．当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细C．当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同3、一段导线被均匀拉长后，它的电阻将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，这是因为它的长度变 ， 变小的缘故．4．有以下5种物质：橡皮、蒸馏水、钢直尺、水银、塑料三角板．其中属于导体的是 其它物质属于 ．5.将甲、乙两根电阻丝接在相同电压的电路中，甲线中的电流小于乙线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是 ( )A.若它们材料、粗细都相同，甲线长乙线短B.若它们材料、长度都相同，甲线粗乙线细C.若它们长度、粗细都相同，它们的材料一定不同D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同6.为了改变电阻的大小，下列方法中不可行的是 ( )A.改变导体的粗细 B．改变导体的长短C.改变导体的组成材料 D．改变导体的形状7．电阻是用来表示导体对电流 作用的物理量，电阻的基本单位是 ，其符号是 ，电阻是 的一种性质，导体的电阻越大，表示导体对 的阻碍作用越大．它的大小决定于导体的 、材料、横截面积和 ． 8．如图甲，闭合开关，将玻璃珠加热到红炽状态时，小灯泡将 (选填“发光”或“不发光”)，原因是玻璃珠变成了 ；如图乙，闭合开关，在给钨丝加热的过程中，小灯泡逐渐变 ，原因是钨丝的温度升高，电阻变 ．9·甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同，但丙较粗，则这三根电阻丝的电阻值最大的是 ，最小的是 ．10．一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变小，可采用的方法是 ( )A．减小导线两端的电压 B．增大导线中的电流C．将导线拉长后连入电路 D．将导线对折后连入电路
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理第十四章第2课时
姓名 学号 班级 教者
课题 第二节 变阻器 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1、能根据需要正确连接滑动变阻器．会用滑动变阻器改变电流．2、能将滑动变阻器的实物、电路符号和结构示意图有机联系起来．3、培养使用电学仪器的技能和良好习惯，在实验中逐步形成良好的合作精神．
重 难 点 学习重点：滑动变阻器的作用、原理和使用方法．学习难点：滑动变阻器的正确使用方法．会用滑动变阻器改变电流．
学习过程 札记
预习交流1．滑动变阻器有四个接线柱，如果只接其中的两个接线柱，可能有几种接法 2．滑动变阻器的铭牌上的标志“20 Ω，1 A”含义是什么 二．合作探究1．用铅笔芯使电路中的电流连续地变化【猜一猜】刚才电路中的电流发生变化，是靠改变电阻还是改变电压 【议一议】是改变影响导体电阻大小的因素中的哪个因素呢 【讨论交流】导体接人电路中的长度变长时，电流表示数和灯泡亮度的变化情况怎样 【归纳小结】改变流过灯泡的电流大小的方法是：改变铅笔芯接入电路的长度，从而改变了电路中的电阻，进而改变了灯泡中的电流． 综合各方面考虑以后，科技人员发明了各种各样比较方便改变电路中电流的器材，如滑动变阻器、电阻箱、电位器等．我们今天着重要学习的就是利用刚才实验中的原理制成的滑动变阻器．2．学习使用滑动变阻器(1)滑动变阻器有四个接线柱，如果只接其中的两个接线柱，可能有几种接法 (让学生自己画出结构示意图，分别接两个接线柱．并运用分析电路的方法分析是哪部分的电阻线接在电路中)(2)滑动变阻器的铭牌上的标志“20 Ω，1 A”含义是什么 （20Ω表示滑动变阻器的最大电阻为20 Ω或者说滑动变阻器的阻值变化范围为O—20Ω；l A表示允许通过滑动变阻器的最大电流为1 A．）【归纳小结】滑动变阻器的接线原则是“一上一下”【反思】如果同时接上面或下面的两个接线柱，变阻器的阻值是多大呢 【点拨】一个是0 Ω，一个是最大阻值．若只接上面的两个接线柱，就相当于接上一根导线，电阻为零；若只接下面的两个接线柱，就相当于接整个电阻线，电阻最大． 三．达标提升1．一滑动变阻器的铭牌上标有“2 A 20 Ω”的字样，其中“2 A”表示　　　　　　　　　　　　“20Ω"表示 ·2．如图所示的滑动变阻器，当C、D接入电路中时，该变阻器起 的作用；当A、B接入路时，该变阻器起 的作用；将A、D接入电路，闭合开关前滑片P应放在 端(选填“左”或“右”)．3．电视机、收音机、复读机上的“音量Volume"旋钮，能够控制声音的响度，它的实质是 若接线片A、B已接人电路，则顺时针旋动触片时，收音机的音量将变 ．4．图中，电阻箱的示数为 　Ω　，此电阻箱的可调范围是 ．5．下列给出了滑动变阻器接入电路的四种情形，当滑片向右移动时使电阻变大的是 ( )6．利用如图所示的器材组成电路，要求滑动变阻器滑片向左移动，电流表的示数变大，灯泡变 ，电流表选用O～O．6 A的量程，并在方框内画出电路图．7．如图所示，当把滑动变阻器的接线柱B与D接入电路时，要使变阻器连入电路部分的电阻值增大，则滑片P应向 (选填“左”或‘‘右”)移动；把滑动变阻器的接线柱C与D接人电路时，此时滑动变阻器相当于一个 电阻． 8．在“学习使用滑动变阻器”的实验中：(1)连接实物时，开关应当 ，滑片P应移至 位置．(2)开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是 ； 丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽亮忽熄，这可能是 ．
教后记
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理第十四章第3课时
姓名 学号 班级 教者
课题 第三节 欧姆定律( 一 ) 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1、通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能用欧姆定律进行简单的计算．2、进一步培养学生控制变量的意识，提高学生依据实验事实，分析、探索、归纳问题的能力，知道通过实验总结物理规律的研究方法。
重 难 点 学习重点：欧姆定律的内容和表达式．用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系。学习难点：欧姆定律及其综合计算．
学习过程 札记
预习交流1．欧姆定律内容：导体中的电流跟导体 成正比，跟导体的 成反比2．欧姆定律中的电流I、电压U、电阻R这三个物理量是指 导体(或部分电路)在 时刻的三个物理量，使用欧姆定律时，电流I、电压U、电阻R这三个物理量要一 一对应，不能张冠李戴．二．合作探究探究通过导体的电流与电压、电阻的关系．【猜一猜】导体的电流与导体两端的电压有什么关系 说出支持你的观点的依据．【议一议】你认为应该用什么研究方法 如何控制 【总结】研究电流与电压的关系，要保持电阻不变；研究电流与电阻的关系，要保持电压不变．(1)探究电流与电压的关系【点拨】在设计这个电路时，就是用同一个导体，保持电阻不变． （2）探究电流与电阻的关系（参照上一步）三．达标提升 3．关于欧姆定律的变形式R=U/I下列说法中正确的是 ( )A．加在导体两端的电压越大，则电阻越大B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小C．导体的电阻在电流减小到零时非常大D．导体的电阻可以用导体两端的电压跟通过导体电流的比值来表示4．在“研究电流与电阻关系”的实验中(1)为了达到研究目的，实验过程中必须保持 不变．(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2 V，电流表的读数为O．4 A，现在将值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是 (3)某同学测得的一组数据如表所示，分析表中数据，可得到的结论是： 5．一个定值电阻两端加上6 V的电压时，通过它的电流为O．4 A；如果给它两端加上3 V的电压时，则通过它的电流为 ( ) A．0．2 A B．O．4 A C．0．8 A D．1．2 A6．把20Ω的电阻直接连在一节新干电池的两端，则该电阻两端的电压是 v，通过电阻的电流为 mA．7．某段导体两端的电压为3 V时，通过它的电流为O．6 A，则该导体的电阻为 Ω当导体两端的电压减小一半时，该导体的电阻为 Ω；当电路断开时，导体中的电流为 A，导体的电阻为 Ω．8．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据如表所示．下列结论正确的是 ( )A．电阻一定时，电压与电流成正比 B．电阻一定时，电流与电压成正比C. 电压一定时，电流与电阻成反比 D．电压一定时，电阻与电流成反比9．在一段导体的两端加上可变电压U，下列说法中正确的是 ( )A．加在导体两端的电压越大，通过导体的电流越小B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小C.不管电压如何变化，U与I的比值不变D．不管电流如何变化，I与R的乘积不变10．下列情况下，通过电路的电流一定变小的是 ( )A．电路中的总电阻变大，电路两端的电压也变大B．电路中的总电阻变小，电路两端的电压也变小C．电路中的总电阻变小，电路两端的电压不变D．电路中的总电阻变大，电路两端的电压不蛮11．如图所示电路，电流表示数为I．，电压表示数为U，则 ( )A．U=O时，R=0 B．U变大时，U／I变大C．I变大时，U／I变小， D．U变大时，U／I不变12．将两节新的干电池串联组成一个电源，把一个导体接在这个电源下。通过导体的电流为O．5A，如果电源上再串联两节新的干电池，则导体的电阻和通过它的电流大小分别为 ( )A.6 Ω,1 A B．12Ω，0.5 A C．12 Ω,1 A D．6 Ω,O.5 A
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十四章第4课时
姓名 学号 班级 教者
课题 欧姆定律(二) 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1、通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能用欧姆定律进行简单的计算．2、进一步培养学生控制变量的意识，提高学生依据实验事实，分析、探索、归纳问题的能力，知道通过实验总结物理规律的研究方法。
重 难 点 学习重点：欧姆定律的内容和表达式．用控制变量法研究电流与电压、电阻关系的探究。学习难点：欧姆定律及其综合计算．
学习过程 札记
典型例题1．某导体两端的电压为3 V时，通过它的宅流为200 mA，这个导体的电阻多大 现将电压增加6 V，若用O～O．6 A、0～3 A两种量程的电流表来测量导体中的电流，应选用哪一种量程 2.加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通过它的电流是O．5 A．要使通过的电流是l A，加在它两端的电压应是多大 如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电阻值是多大 通过它的电流是多大 、3．一个5 Ω的定值电阻器跟一个电流表串联，电流表的示数是l A．试问能用量程是0～3 v的电压表来测量该电阻两端的电压吗 为什么 4．在研究电流与电压的关系时，小明、小红和小华分别使用三个不同阻值的定值电阻R1　、R2　、R3，所得出的电压与电流的关系图线分别如图中的l、2、3三条直线所示．请根据图线判三个电阻中哪个阻值最大 并简要说明理由．5．两个定值电阻R1、R2两端所加电压之比为2：1，通过它们的电流之比为4：3，则电阻R1:R2= ．6·某定值电阻两端的电压为U，通过的电流为I，则导体的电阻为 ；若导体两端的电压变为2U，则导体的电阻为 ，通过导体电流为 ．7．在如图所示的电路中已知电阻的阻值为R，用一个电压表能测算通过它的电流吗 　　　理由是 。二．达标提升8．在一定温度下，两个用电器甲、乙中的电流与加在各自两端电压的关系如图所示，由图可知甲的电阻为 Ω，甲、乙电阻的大小关系是R甲 R乙．9．某定值电阻两端的电压由U变为U/3时，通过它的电流变化了0.2 A，当该电阻两端的电压变为2U时，通过它的电流为 A．若U=6 V，则定值电阻为 Ω．10．当一个导体两端的电压为1.5 V时，通过的电流为O.3 A，若流过导体的电流增加O.3 A时，导体两端的电压和此时导体的电阻分别为 ( )A．1．5 V，2．5 Ω B．1．5 V，10Ω C．3 V，5 Ω D．3 V，10 Ω,11．对人体来说，一般情况下36 V以下的电压是安全的，通过人体的电流等于1 mA时会引起麻的感觉，通过人体的电流等于30 mA时有生命危险．根据以上数据，估算普通人体电阻最接近于 ( )A．1×102Ω B．1 × 103 Ω C．1× 104Ω D．1 × 105Ω12、有一种指示灯，电阻为6 Ω，加3 V电压才正常发光，求其正常发光时流过它的电流 13、如图所示的电路，电源电压保持不变，R1=9 Ω，R2=6 Ω，R3=4 Ω．(1)开关S1、S2均断开时，电压表的示数为5．4 V，求电源电压．(2)仅合上开关s2时，电流表、电压表的示数． 。(3)开关S1、S2均闭合时，电流表、电压表的示数．14·如图所示，电源电压恒为3 V，电阻R1=10 Ω，R2=30 Ω，当开关断开时，电流表A1.A2的示数之比为 ；当开关闭合时，电流表A1、A2的示数之比为 ．15．如图所示，电源电压不变，R1=5 Ω，R2=25 Ω，(1)当s1、S2都闭合，电表甲、乙都是电压表，则U甲：U乙= ．(2)当S1闭合，S2断开，电表甲、乙都是电流表，则I甲：I乙= ．
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九年级 物理 第十四章第5课时
姓名 学号 班级 教者
课题 欧姆定律的应用(一) 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1、理解伏安法测电阻的原理，会推导串、并联电路的总电阻．2、通过测电阻的过程，加深对“研究物理学的主要方法是观察与实验”的理解．
重 难 点 学习重点：伏安法测电阻学习难点：熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单故障．
学习过程 札记
一．预习交流1. 伏安法测电阻的原理是什么 2. 如果电路中有n个电阻串联，则可以得到：R串等于____________________。 二．合作探究1．测定定值电阻的阻值【想一想】实验的原理是什么 【提问】伏安法测电阻的原理是什么 【做一做】请同学们根据上面的原理画出实验的电路图【展示】 【议一议】上面两个同学设计的电路，哪个设计得更好 【做一做】写出本实验需要哪些器材，并说出它们的作用和使用注意点．2．测定小灯泡的电阻【活动2】再将定值电阻换成小灯泡，测定小灯泡的电阻，将实验的数据填在表格中．【注意】加在灯泡两端的电压不能超过小灯泡标注的电压的最大值．【议一议】根据计算结果看一看，在不同的电压下，小灯泡的电阻是否相等 如果不相等，你能得到什么规律 【结论】电压升高时，电阻变大．【讨论】本实验能否把灯泡的四次的电阻值的平均值作为小灯泡的电阻 为什么 3．推导串联电路的电阻 ：【推导】根据串联的电流、电压关系推导电阻的关系． 【引申】如果电路中有n个电阻串联，则可以得到：R串=R1+…+Rn 【练一练】推导并联电路的电阻有什么规律． 三．达标提升 1.“测量定值电阻”的实验中：(1)将下图中实物用导线连接起来．(用笔画线代替导线，连线不要交叉) …(2)小明通过改变滑动变阻器滑片的位置进行了三次实验，三次测量时两表指针分别在图中a.b.c的位置，请填写好表格(电阻保留一位小数)．(3)实验中可能出现A、B、c、D四种错误，请将与之对应的不正常现象用短线连接． A．电流表正负接线柱接反了 a．电流表的示数较大，电压表示数为零 B．电压表的量程选小了 b．移动滑片P，电压表、电流表的示数均无变化 C.电阻的两个接线柱间发生短路 c．电流表有示数，电压表的指针迅速偏到刻度盘最右侧 D．变阻器的电阻丝全部直接连人电路 d．电流表指针向零刻度线左侧偏转2．在“测量定值电阻的阻值”的实验中：(1)实验的原理是 ，并画出实验电路图．(2)连接电路时，开关应处于 合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 置．(3)实验中可用 电阻两端的电压，分别记下 组对应的电压值和电流值，根据每组实验数据，算出电阻，最后求出它们的 作为被测电阻的阻值．3．小刚同学测量2．5 V小灯泡的电阻时，连接的电路如图．(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上画“×”．若没有发现错误，闭合开关，会出现 现象．在图中补画出正确的连线，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 端(选填“A”或“B”)； (2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如上表，则第1次测得的小灯泡的电阻R1为 ；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是:
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十四章第6课时
姓名 学号 班级 教者
课题 欧姆定律的应用(二) 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1、理解伏安法测电阻的原理，会推导串、并联电路的总电阻．2、通过测电阻的过程，加深对“研究物理学的主要方法是观察与实验”的理解．
重 难 点 学习重点：伏安法测电阻学习难点：熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单故障．
学习过程 札记
预习交流 1．如图，是两个电阻串联的示意图．请在图中“等号”的右边画出两个电阻串联后的总电阻示意图，并用文字说明串联电路的总电阻大于各串联导体电阻的道理．2．电阻．R1，和R2串联后接在电压为6 V的电源上，电阻R1=2 Ω，R2=4Ω，求：(1)总电阻．(2)R1两端的电压．3．电阻R1和R2串联后接在电压为9 V的电源上，通过R1的电流强度是0．3 A，R2的阻值10 Ω，求R1两端的电压和电阻大小．(要求画出电路图，在图上标出有关物理量)二．达标提升4．电阻为12Ω的电铃正常工作时的电压为6 V，若把它接在8 V的电路上，需要给它串联一个多大的电阻 (要求画出电路图，在图上标出有关物理量)5．如图所示的电路中，若电源电压保持6 V不变，电阻R1=10 Ω，滑动变阻器R2的变化范围是0～20Ω．求：(1)欲使电压表的示数为4 V，则此时电流表的示数为多大 滑动变阻器连人电路的电阻是大 (2)当滑动变阻器连人电路的电阻为20Ω时，电流表、电压表的示数分别是多大 6．如图所示，电阻．R1为6 Ω，将它与R2串联后接到8 V的电源上，已知R1两端的电压是2 V．请求出电路的总电阻． 7．如图所示，电源电压恒为6 V，电阻R1为10 Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω。开关s闭合后，滑动变阻器的滑片从a端移到b端的过程中，电流表示数的变化范围为多少 电压表示数的变化范围为多少 8．两只电阻R1=6 Q，R2=4 Q，若将它们串联接人某一电路的两端，用电压表测出R1两端的电压为3 V，则流过电阻R1的电流为 A，电源电压为 V，该电路总电阻为 Ω．9．一如图所示，长度相等、横截面积不同的同种材料制成的金属棒AB和BC连接在一起，将它们接人电路中，则通过它们的电流IAB IBC，金属棒AB和BC两端的电压UAB UBC．(选填“>”、“<”或“=”)10．在如图所示的电路中，电源电压为3．O V，开关闭合后，电流表和电压表的读数分别是0.10 A和2.O V，则通过R2的电流是 A，R2两端的电压是 V，Rl的电阻是 Ω．11．两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，甲的电阻为 Ω；将甲和乙串联后接在电压为3.O V的电源两端，通过乙的电流为 A12几个导体串联时，总电阻比任何一个导体的电阻要大 ，是因为导体串联起来相当于增 加了导体的 ．13、．电阻R1和R2串联后接在电压为9 V的电源上，电阻R1=3 Ω，电路的总电阻为9 Ω，则电阻R2　= Ω，通过R1的电流为 A，R2两端的电压为 V．　
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十四章第7课时
姓名 学号 班级 教者
课题 欧姆定律复习(一) 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1、理解伏安法测电阻的原理，会推导串、并联电路的总电阻．2、通过测电阻的过程，加深对“研究物理学的主要方法是观察与实验”的理解．
重 难 点 学习重点：伏安法测电阻学习难点：熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单故障．
学习过程 札记
基础练习1．如图所示的电路中，已知电源电压U=6 V，A1的示数为O.5 A，A2的示数为0.2 A，求L1..L2的电阻及总电阻．2．如图所示的电路中，电源由3节蓄电池组成，R1。=40 Ω，R2=20 Ω，I1=0．1 A，求R2两端的电压和A2的示数．3、小李同学在修理电动玩具汽车时，需要用一个75 Ω的电阻，现手边有阻值为300Ω、100Ω、60 Ω及15Ω的电阻各1个，他可以选择其中的——两个电阻串联来获得，也可以选择其中的 两个电阻并联来获得．4．一个滑动变阻器的最大阻值为50Ω,当它和另一个阻值为50Ω的定值电阻并联时，其总电阻的变化范围是 5．在某一温度下，两个电路组件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示．则由图可知，组件A的电阻为 Ω；将A和B并联后接在电压为2.0 V的电源两端，则通过A和B的总电流是 A．巩固提高6·在如图所示电路中，闭合开关s，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6v时.电流表示数为0.5 A；当电压表的示数为7.2 V时，电流表示数为0.3 A，则电阻Ro和电源电压各是多大 7．如图所示，电源电压恒为6 V，电阻R1为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50 Ω，开关闭合后，滑动变阻器的滑片从左端移到右端的过程中，电流表示数的变化范围为多少 电压表示数的变化范围为多少 8．如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表的示数范围在1 A至2 A之间，电 压表的示数范围在6 V至9 V之间．则定值电阻R的阻值及电源电压分别是多大 9．将阻值是10 kΩ和0.1 Ω的两个电阻并联后，其等效电阻( )A．小于0.1 Ω B．等于1 kΩ c.约等于10kΩ D．大于0.1Ω小于1O kΩ10·把一根粗细均匀的电阻丝弯成等边三角形ABC，如果每条边的电阻值为9 Ω，则AB两端的电阻值为 ( )A.36 Ω B．27 Ω C. 9 Ω D．6 Ω11．如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合，电阻R1=5 Ω，R2=15 Ω．(1)若开关S1、S2都断开时，电流表示数为O．2 A，则电源电压是多大 (2)若开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0．9 A，则电阻R3的阻值是多大
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十四章第8课时
姓名 学号 班级 教者
课题 欧姆定律复习（二) 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1、理解伏安法测电阻的原理，会推导串、并联电路的总电阻．2、通过测电阻的过程，加深对“研究物理学的主要方法是观察与实验”的理解．
重 难 点 学习重点：伏安法测电阻学习难点：熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单故障．
学习过程 札记
基础练习1.实验和推理推导证明：并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体电阻的 。几个导并联起来，总电阻 任何一个电阻（选填“大于”、“小于”或“等于”），这是因为相当于增加了导体的 2.4Ω的电阻与6Ω的电阻并联其等效电阻为 Ω，总电阻为 Ω．3.电工师傅在修理电器时，急需一只阻值为8Ω的电阻但手边只有2Ω、5Ω、10Ω和40Ω的电阻各一只，下列做法可行的是（ ）A.2Ω与5Ω串联 B.2Ω与10Ω串联 C.5Ω与 40Ω并联 D.10Ω与40Ω并联4.将阻值为1Ω和10Ω的电阻并联后，其等效电阻为R1;将1Ω、10Ω、100Ω的电阻并联，其等效电阻为R2,则（ ）A.R1>R2 B.R111．当加在某导体两端的电压为6 V时，通过导体的电流为0．5 A，则该导体的电阻为　　　　Ω；若加在该导体两端的电压增加3 v，则该导体的的电阻为　　　　　　Ω巩固提高12．图中的A、B、C图线是某同学测定两个不同的定值电阻R1、R2(R1>R2)和白炽灯L并联在同一电路中时，所得出的电流与电压的关系图线．请判断：(1)自炽灯电流与电压的关系图线用 图线表示；(2)R1电流与电压的关系图线是 ．13．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是 ( )A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小14．小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，(1)他应采用的实验方法是 (2)在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出研究电阻对电流的影响实验数据记录的表格．(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5 Ω换成10 Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变．(4)如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原 因是 15．小明同学用电流表、电压表测量一只定值电阻的阻值，电路连接如图所示．(1)观察电路连接装置图可知，A表是 表，B表是 表(2)小明连接的电路和电表的量程选择均正确，闭合开关后，电压表和电流表的读数都很小，其原因是 (3)解决了电路存在的问题后，闭合开关，电流表和电压表的示数如图所示，此时通过电阻的电流是 A，电阻的阻值为 Ω(4)用此电路测定电阻的阻值，存在的缺是 ．16．一个白炽灯泡，当其两端电压增加时，以下是它的电流随电压变化的图像，正确的是( )
胡寨中学2010---2011学年度第一学期九年级物理星期天作业
（ 2010年11月19日 第12周 ）
姓名__________ 学号______ 班级________ 教师__________
一、选择题：
1、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 ( )
A．当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短
B．当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细
C．当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同
2.将甲、乙两根电阻丝接在相同电压的电路中，甲线中的电流小于乙线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是 ( )
A.若它们材料、粗细都相同，甲线长乙线短
B.若它们材料、长度都相同，甲线粗乙线细
C.若它们长度、粗细都相同，它们的材料一定不同
D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同
3.为了改变电阻的大小，下列方法中不可行的是 ( )
A.改变导体的粗细 B．改变导体的长短
C.改变导体的组成材料 D．改变导体的形状
4．下列给出了滑动变阻器接入电路的四种情形，当滑片向右移动时使电阻变大的是 ( )
5．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据如表所示．下列结论正确的是 ( )
A．电阻一定时，电压与电流成正比 B．电阻一定时，电流与电压成正比
C. 电压一定时，电流与电阻成反比 D．电压一定时，电阻与电流成反比
6．在一段导体的两端加上可变电压U，下列说法中正确的是 ( )
A．加在导体两端的电压越大，通过导体的电流越小
B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小
C.不管电压如何变化，U与I的比值不变
D．不管电流如何变化，I与R的乘积不变
7．下列情况下，通过电路的电流一定变小的是 ( )
A．电路中的总电阻变大，电路两端的电压也变大
B．电路中的总电阻变小，电路两端的电压也变小
C．电路中的总电阻变小，电路两端的电压不变
D．电路中的总电阻变大，电路两端的电压不蛮
二、计算题：
8、一段导线被均匀拉长后，它的电阻将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，这是因为它的长度变 ， 变小的缘故．
9．有以下5种物质：橡皮、蒸馏水、钢直尺、水银、塑料三角板．其中属于导体的是
其它物质属于 ．
10．一滑动变阻器的铭牌上标有“2 A 20 Ω”的字样，其中“2 A”表示　　　　　　　　　　　　
“20Ω"表示 ·
11．如图所示的滑动变阻器，当C、D接入电路中时，该变阻器起 的作用；当A、B接入路时，该变阻器起 的作用；将A、D接入电路，闭合开关前滑片P应放在 端(选填“左”或“右”)．
12．利用如图所示的器材组成电路，要求滑动变阻器滑片向左移动，电流表的示数变大，灯泡变 ，电流表选用O～O．6 A的量程，并画出电路图．
13．如图所示，当把滑动变阻器的接线柱B与D接入电路时，要使变阻器连入电路部分的电阻值增大，则滑片P应向 (选填“左”或‘‘右”)移动；把滑动变阻器的接线
柱C与D接人电路时，此时滑动变阻器相当于一个 电阻．
14．在“学习使用滑动变阻器”的实验中：
(1)连接实物时，开关应当 ，滑片P应移至 位置．
(2)开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是 ； 丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽亮忽熄，这可能是 ．
15．把20Ω的电阻直接连在一节新干电池的两端，则该电阻两端的电压是 v，通过电阻的电流为 mA．
16．某段导体两端的电压为3 V时，通过它的电流为O．6 A，则该导体的电阻为 Ω当导体两端的电压减小一半时，该导体的电阻为 Ω；当电路断开时，导体中的电流为 A，导体的电阻为 Ω．
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